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1、蚂蚁搬豆音乐教案(15篇) 蚂蚁搬豆音乐教案 1 活动目标: 1、能用愉快好听的声音学唱歌曲,体验与同伴合作的快乐。 2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。 活动准备: 小蚂蚁的头饰若干,布缝制的“大豆子”一个,豆子头饰若干,图片2张,蚂蚁搬豆的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口 过程: 一、开始部分: 谈话:小朋友今天们班来了一位小客人,你看是谁来了?(出示一只小蚂蚁让幼儿认识)提问:它长得什么样子?你在哪里见过它?引导幼儿讨论。 二、基本部分: 1、出示图1提问:图上画的是什么?(一只小蚂蚁一粒豆)这只小蚂蚁在干什么?它在哪里看见一粒豆?(在洞口看见了一粒豆,)它看见一粒豆想怎么样?(搬回
2、家。)那么,它能搬得动吗?(搬不动)为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大?(因为蚂蚁太小,豆子太大了。)们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗?教师提示,幼儿自由表现。 2、下面们一起看图1编一首儿歌好吗?教师边说边用肢体语言来表现动作(一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。)引导幼儿一同边说边创编动作。讨论:“小蚂蚁搬不动豆子怎么办?谁有好办法?”请幼儿根据自己的认识自由回答;老师给予肯定。 3、出示图2:“让们来看一看,小蚂蚁想了个什么好办法?”引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结:“小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,一起抬着走。”巩固歌词:“小蚂蚁想的什么
3、好办法?”幼儿:“回洞请来好朋友-” 4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。 5、教师谈话:“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲,我们一起来听一听好吗?”(好)教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问:这首歌好听吗?(好听)你想不想学唱这首歌?(想)你们先给这首歌起个名字好吗?(好)引导幼儿给歌曲起名字,师生通过讨论确定名字叫蚂蚁搬豆。 6、学唱歌曲,创编动作。 1)放录音,幼儿边听边用手打节奏。 2)引导幼儿一起看着图片唱一唱。 3)跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。 4)声音由低到高唱二遍,幼儿边唱边自由创编动作。 5)整体唱,分组唱
4、,个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。 6)请幼儿自由选择头饰,随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作,表现蚂蚁搬豆的情景。 教师小结:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心,互相帮助。 三、结束活动,做游戏: 请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,轮胎当洞口。边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。游戏反复进行。 四、活动延伸: 在表演区做音乐游戏蚂蚁搬豆进一步体会团结 五、小结与反思: 本节课是一节音乐游戏,通过本次
5、活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处,使幼儿初步理解一个人的力量小,团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用音乐游戏来培养幼儿的道德品质,让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。 蚂蚁搬豆音乐教案 2 活动目标: 1、能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节。 2、帮助幼儿理解团结起来力量大的道理,体验与同伴合作的快乐。 活动准备: 小蚂蚁的头饰,布缝制的“豆子”,图片2张,蚂蚁搬豆的歌曲录音带; 活动过程: 一、开始部分: 谈话:小朋友今天们班来了一位小客人,你看是谁来了?(出示一只小蚂蚁让幼儿认识) 二、基本部分: 1、出示图1提问:“这只小蚂蚁
6、在干什么?”“它在哪里看见一粒豆?”(在洞口看见了一粒豆,)它看见一粒豆想怎么样?(搬回家。)那么,它能搬得动吗?(搬不动)为什么?(因为蚂蚁太小,豆子太大了。)们一起来学一学蚂蚁搬豆的.样子好吗?幼儿自由表现。 2、下面们一起看图编一首儿歌好吗?教师边说边用肢体语言来表现动作(一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。) 3、引导幼儿一同边说边创编动作。 4、讨论:“小蚂蚁搬不动豆子怎么办?谁有好办法?”请幼儿根据自己的认识来回答; 5、出示图2:“让们来看一看,小蚂蚁想了一个什么好办法?”引导幼儿看图,教师运用歌词小结:“小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,一起抬着走
7、。” 巩固歌词: “小蚂蚁想的什么好办法?”幼儿:“回洞请来好朋友,一起抬着走。”让们一起来学一学吧。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。 6、教师谈话:“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲,名字就叫蚂蚁搬豆,们一起来听一听” 1)教师看着图完整的清唱一遍。 2)引导幼儿一起看着图片唱一唱。 3)跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。 4)老师大声唱,小朋友小声唱。老师小声唱,小朋友大声唱。 5)声音由低到高唱三遍,幼儿边唱边创编动作。 6)整体唱,分组唱,个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。 小结:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。 三、结
8、束活动,做游戏: 请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。 蚂蚁搬豆音乐教案 3 教材分析 通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。 活动目标 1、能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节,发展幼儿的音乐表现力。 2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。 重点难点: 通过本节课的学习,使孩子
9、懂得团结的力量,同时也学会帮助别人 活动准备 音乐磁带, 蚂蚁搬豆的图片 活动过程 一、游戏导入,激发幼儿活动的兴趣。 1、导入语:用游戏的口吻说:“孩子们,今天的天气真好啊,我们一起来玩个游戏吧!”一起来玩:看一看 猜一猜 学一学 二、欣赏图片,感受歌曲,理解歌词的内容。 欣赏蚂蚁搬豆的图片,提问: 1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆? 2、小蚂蚁自己能搬动吗?为什么? 3、它想了一个什么办法? 4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗? 三、幼儿学唱歌曲。 1、播放歌曲,幼儿学习歌曲。 2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。 3、提问:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。 四、分角
10、色进行情境表演。 1、教师与幼儿示范表演。 2、请幼儿自由选择角色,随音乐进行表演,鼓励幼儿大胆创编动作。 五、随音乐放松结束。 活动延伸 户外活动时,做体育游戏蚂蚁搬豆,进一步体会团结起来力量大的道理。 一只蚂蚁在洞口,找到一粒豆。 用尽力气搬不动,只是连摇头。 左思右想好一会,想出好计谋。 回头喊来好朋友,合力抬着走! 嗨咻! 嗨咻! 嗨咻! 蚂蚁搬豆音乐教案 4 活动目标 1. 学习歌曲蚂蚁搬豆。 2. 愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。 3. 随歌曲旋律唱出来。 4. 能根据音乐的速度,变换动作速度。 活动准备 1. 贴绒:蚂蚁、豆背景图一幅 2. 场地布置:蚂蚁的家、大球一个 活
11、动过程 1.出示蚂蚁,提问;这是谁呀?”(蚂蚁)引入课题。 2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。 3.教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友,它们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什 么? 它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动,又来了一只蚂蚁,两只蚂蚁一起搬也搬不动,身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬,搬进了洞里。 4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲蚂蚁搬豆,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。 5.教师运用整体教唱教会幼儿。 6.听歌曲蚂蚁搬豆的音乐伴奏,幼儿边唱歌曲,并随歌声自己自由表演歌曲。 7.教师采纳幼儿的动作进行加工,教幼儿表演。 8.音乐游戏蚂蚁搬豆 (1)以游戏方式表演
12、唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上,另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁,一边唱一边做动作,唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。 (2)结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场,唱歌,老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子,一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。 9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。 教学反思 此次备课比较充分,对游戏环节交代也较清楚。游戏让每个小朋友都有机会参加,让每个小朋友都体验到了游戏的快乐。特别是鼓励了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。给予了幼儿自主游戏的时间,
13、重温所做的游戏,孩子们玩得很开心。每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。 此次备课也有不足。没有准备蚂蚁,小猪,小兔的头饰。师幼互动不够。如果下次再上这一课,我会把它上得更完善,更精彩,更有趣! 蚂蚁搬豆音乐教案 5 活动目标: 1、知道歌曲的名称,理解歌曲内容,初步学唱歌曲。 2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的快乐。 活动准备: 图谱、蚂蚁搬豆和爬呀爬的音乐。 经验准备: 活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性,已学会歌曲爬呀爬 活动过程: 进场:随蚂蚁搬家音乐旋律进场 “孩子们,春天到了,天气真好呀!我们到草地上去玩玩吧?” 一、发声练习:爬呀爬 绿油油的草地可真美呀!瞧,那有一片空地,我们找个空
14、位置坐下休息休息吧! 咦,哪来的一只小蚂蚁呀,哟,它爬到我的身上来了呢!(自己身上同伴身上自己身上(节奏变快) 二、讲述故事,理解歌词 1、师讲述故事:“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬回洞里去啦,有一天,小蚂蚁碰到了一件有趣的事情,它在门口看见一粒豆,小蚂蚁开心极了,跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动,急得直摇头,小小蚂蚁想一想,想出了一个好办法,回到洞里请来好朋友,两人一起抬豆子。 三、记忆歌词,学唱歌曲 1、学念第一段歌词 出示图谱边提问: 故事里的小蚂蚁在干嘛? 小蚂蚁在哪里看见一粒豆?(出示相应图片:一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆) 小蚂蚁抬得动吗?(出示相应图片:嗨哟嗨哟抬不动,急得直摇头) 完整学说第一段歌词 它的心情怎么样?我们一起来学学小蚂蚁着急的样子吧。 再次完整学说第一段歌词 小朋