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1、大班音乐山活动设计 旬阳县第三幼儿园 郭远玉 教材分析：山这首歌抒情、优美，歌词生动、形象，表现出一年四季山上 的不同美景。在设计时为了丰富演唱形式，更好地表达对四季的山的美 好情感，在歌曲每个句末的休止部分进行伴唱处理（啦啦啦），通过唱衬 词更好地调动了幼儿参与歌唱的积极性。幼儿的思维方式以具体形象思 维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官的形象感知。因 此，本次活动我采用图片感知，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容， 感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、 协调一致地演唱。活动目标：1 .根据图片提示理解、记忆歌词，能用优美、连贯的声音演唱三拍 子歌曲，并
2、尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。2 .感受大自然的美景，体验与同伴合作演唱的乐趣。活动重点：借助图谱理解、记忆歌词，在学唱衬词的基础上学唱歌曲。 活动难点：能用优美、连贯的声音演唱三拍子歌曲。活动准备：山的图片、歌曲图谱。活动过程：一、谈话导入小朋友，你们知道一年有哪几个季节吗？二、基本部分。1.借助图片理解歌词。（1）师：（出示“山”图片）在春、夏秋冬这四个季节中，山上的 景色会有什么变化呢？春天的山是什么样的？（春天的山上开满了各种 各样的鲜花，真像一个花篮呀！）出示图谱，引出歌词：春天的山呀是花 篮。(2)夏天的山是什么样的？夏天的山是一只什么篮呢？出示图谱， 引出歌词：夏天的山呀是果篮
3、。(3)春天的山呀是花篮，夏天的山呀是果篮。那么秋天的山呢？会 是什么样的？请你和旁边的小朋友讨论一下。秋天，山上的树叶都变成 金黄色的了，远远看去，真像一只金篮呀！出示图谱，引出歌词：秋天 的山呀是金篮。(4)冬天的山像是什么篮？为什么？师根据幼儿回答，出示图谱，引出歌词：冬天的山呀是银篮。(5)又有花又有果，又有金又有银，家乡的山上装了这么多的宝贝 呀！出示图谱，引出歌词：家乡的山呀是宝篮。(6)完整念歌词。2 .熟悉旋律，学唱歌曲。(1)教师范唱，幼儿整体感知。老师不仅能说着夸家乡的山，我还能唱着夸一夸呢！(加入伴奏)(2)出示图片“啊”，这张图片表示什么呢？应该放在哪里？(3)幼儿学唱
4、。师：你们会不会像老师一样把家乡的山夸一夸？我 们看着小图片一起来唱一唱！(4)加入衬词演唱。幼儿唱歌曲，师唱衬词。师：我刚才唱了什么呀？在什么地方唱了 “啦”呢？请你们再听一 听。出示“啦啦啦，谁来帮老师放一下这个图片？师唱歌曲，幼儿唱衬词。师：现在，我们来交换一下，老师唱歌曲，你们来唱“啦啦啦，好 吗？最后一句我们一起唱。师：怎么样唱这个“啦”才好听呢？(用轻快的声音来唱。)我们再 来试一试，用轻快的声音来唱“啦啦啦”。分组演唱将幼儿分成两组，一组唱歌曲部分，一组唱衬词部分，然后交换。3 .创编衬词进行演唱。三、结束部分。1.家乡的山这么美，我们用手中的笔把它画下来吧！2 .小结评价，结束
5、活动。活动反思：当我抽到“家乡”这个主题时，想到我班孩子都是农村孩子，我就 想到了家乡的山。于是我设计了一节大班音乐活动山。课后闫园长对 这节课进行了深入的分析与点评，虽然也说到了优点，但不足之处甚多， 现反思如下：一、优点：1、能够选择孩子熟悉的事物作为教学内容，幼儿比较感兴趣。2、通过唱衬词和创编衬词的方法学习演唱歌曲，活动目标完成。二、不足：1、因为第一次尝试组织音乐活动，组织形式单一，与幼儿互动的方 法很欠缺。2、本首曲子是三拍子歌曲，幼儿没领会到三拍子歌曲的节奏特点， 难点没突破。3、幼儿唱衬词时声音不优美，老师没有及时引导，没有唱出家乡的 美。4、由于缺乏经验，整节课都是由另一名老
6、师弹琴配课而不是自己弹 奏。5、出示图谱时，应考虑到大班孩子已初步会认一些简单的字，可以 用字加上图片，使之成为一句完整的歌词。三、思考：回忆整个活动过程，感到确实很失败。要上好幼儿园的课的确不容 易，以后的路还很长，我要向身边的人学习，向优秀教师学习，多钻研， 逐步提高教育教学水平。敢于挑战，敢于面对失败。只有经得起失败，才能更珍惜成功；只 有经得起考验，才能不断进步！大班音乐活动山教学反思当我抽到“家乡”这个主题时，想到我班孩子都是农村孩子，我就 想到了家乡的山。于是我设计了一节大班音乐活动山。课后闫园长对 这节课进行了深入的分析与点评，虽然也说到了优点，但不足之处甚多， 现反思如下：一、
7、优点：1、能够选择孩子熟悉的事物作为教学内容，幼儿比较感兴趣。2、通过唱衬词和创编衬词的方法学习演唱歌曲，活动目标完成。二、不足：1、因为第一次尝试组织音乐活动，组织形式单一，与幼儿互动的方 法很欠缺。2、本首曲子是三拍子歌曲，幼儿没领会到三拍子歌曲的节奏特点， 难点没突破。3、幼儿唱衬词时声音不优美，老师没有及时引导，没有唱出家乡的 美。4、由于缺乏经验，整节课都是由另一名老师弹琴配课而不是自己弹 奏。5、出示图谱时，应考虑到大班孩子已初步会认一些简单的字，可以 用字加上图片，使之成为一句完整的歌词。三、思考：回忆整个活动过程，感到确实很失败。要上好幼儿园的课的确不容 易，以后的路还很长，我要向身边的人学习，向优秀教师学习，多钻研， 逐步提高教育教学水平。敢于挑战，敢于面对失败。只有经得起失败，才能更珍惜成功；只 有经得起考验，才能不断进步！
