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1、高三备考发言稿一：高考分析考纲分析（ 1）对知识强烈要求的分析：数学科的考试内容以阶段的数学内容为主，对知识的考查从低到高分为三个层次，依次为：了解、理解和掌握、灵活和综合运用，并且高一级的要求低一级的层次要求.（ 2）对能力要求的分析：数学科的考试能力是指逻辑思维、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新能力 .2. 试题分析2021 年普通高等学校招生全国统一考试四川贵州数学试题，是陕西第三年自主命题。该套试题严格全国统一考试大纲的规定，继续贯彻了立足现行高中数学教材，重视数学基础，突出考查数学核心能力的情操，保持了稳定的基本格局。试题难易适中，有较好的区分度，无偏题、怪题，有利于高校选拔金
2、融人才，更有益于高中数学教学，是一套较难较好的高考数学试卷。试题特点纵观今年高考数学试题，有以下特点：1. 试题保持稳定，但稳中有新。2. 对基础知识的考察全面。3. 试题难易适度，适宜于不同的考生发挥各自的水平。4. 试题突出能力立意。5. 试题注意文理科的差异性。总之， 2021 年高考数学试题充分考虑四川考生特点，在实地著重考察基础知识的同时，重视考查能力。整套试题符合中学数学教学实际，难度合理，有较好的区分度。新课程既有利于高中素质教育的顺利开展，又有利于高校选拔人才，是近年来符合四川实际很好的一套高考王嫣。教学启示近年四川省自主命制的落榜数学试题腾利进行了成功地探索，为中学数学教学带
3、来了新的启示，具体体现在以下数个方面：1. 引导中学数学教学重视双基，关注学生的发展2. 引导中学数学教学回归教材，减轻负担。今年四川数学高考试题理科和文科非常注意联系高中数学教学实际，注意发掘课本习题潜力，分别有十几个题目（全卷共22 个题目）源于教材或利用教材的题目资源进行改编，即使是耶用于拉差距的压轴题，也是利用上几个题目拓宽改编而来。高考数学试题回归课本，将更好地指导中学数学教学，有利于使学生远离教师过多过滥的复习资料，减轻过重负担。今年的高考数学试题忠于课本，回归课堂，注重通性通法，不专门追求解题技巧，为各地指导高三数学教学和复习提供了清晰的导向。3. 引导中学数学教学注重思维，提高
4、能力。4. 引导中学数学教学转变观念，探究学习。从今年四川高考数学试题中，可以看到对高中数学教学的明显导向作用。这就要求在中学教学中重视培养出来自主探索、发现问题解决问题的能力，注重倡导积极主动、勇于探索的讲授方式，否则 要想在高考中得高分是不可能的。二：学情分析1. 学生的思想状况（ 1）重点班：有极其一部分同学信心不足，没有必胜的勇气和底气，心理压力较大, 对自己的其要求较高, 容易出现烦躁的情绪性心理 . 所以可能需要任课教师加插在平时的教育教学中穿插思想疏导。（ 2）平行班：大部分同学较弱上进心，一部分研习学生下工夫太差丧失学习兴趣，在思想上发生放弃的想法，从而不学习而干其他的丑事；个别想学习的，心理不稳定，意志不坚定，容易出现“三天打雨，两天晒网，需要任课教师在平时的教育教学穿插思想劝导。
