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1、读书笔记作文4篇当细细品完一本名著后，信任你心中会有不少感想，为此须要仔细地写一写读书笔记了。想必很多人都在为如何写好读书笔记而苦恼吧，以下是我帮大家整理的读书笔记作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读书笔记作文 篇1雾都孤儿是闻名小说家狄更斯的作品。它讲解并描述了孤儿奥利弗退斯特的故事。小说的主子公奥利弗退斯特是一名生在济贫院的孤儿，在那里吃不饱，穿不暖，还经常挨打。他独自逃到伦敦，可刚一到达就到了贼帮团伙里。当奥利弗和盗贼伙伴上街时，被误认为他偷了一位叫布朗洛的人的手绢而被逮捕。后书摊老板证明白他是无辜的，他才被释放。由于他当时病重，布朗洛收留他在家中，得到他及其女管家的关怀
2、。贼帮团伙胆怯奥利弗会泄露他们，又强行让奥利弗回到了贼帮团伙。一天夜里，奥利弗在参与对一座大宅院的行窃。正值奥利弗打算爬进窗户向主子报告时，被管家发觉后开枪打伤。窃贼逃跑时，把奥利弗丢弃在路旁水沟之中，房屋的主子梅里太太收留了他。之后，贼帮团伙里的好心的南希小姐为了爱护奥利弗被杀害。最终奥利弗的身世大白，贼帮团伙受到了应有的惩处。布朗洛收他为养子，小奥利弗最终过上了华蜜的生活。读了这本书后，我认为奥利弗是一个英勇、坚毅、懂得感恩的男孩，他屡屡遭到贼帮团伙的虐待却从没有放弃过期望。我们要向他学习他那遇到困难不放弃，懂得的感恩珍贵精神。我们也要学习本书中和善的布朗洛、梅里太太与南希小姐等人，他们伸
3、出了救济之手帮忙奥利弗，才使奥利弗得救。读书笔记作文 篇2我的作文教学主见是管建刚老师作品。在这本书里，管老师指出要淡化“作前指导”，强化“作后讲评”，这才是作文教学的重要出路。他认为学生的作文就如盆景制作，盆景制作有两种典型方式，一是强制地将枝杆朝着人为的方向前进，从而制作出大量相同的盆景；二是顺着枝杆原有的姿态，做必要的牵引，每一个盆景都是不行复制的。当前大量存在于一线的，以“指导”为中心的作文教学，就是第一种盆景的制作方式；而以“讲评”为中心的作文教学，走的恰恰是其次种盆景的制作方式，那是真正有艺术生命的制作方式。看完这本书，我的心头不禁一寒。根据管老师的理论，假如我的课前指导越胜利不就
4、是对学生作文更大的禁锢吗？那把这一块放进课题不就是一个错误吗？还是干脆做习作中和习作后的指导就可以了呢？我陷入了深思。管老师眼中的学生的作文水平和我们的学生是不一样的，基于农村学生作文水平低下的实际状况，我们的课前指导是特别有必要的。我们的许多学生假如不对他进行课前的作文指导，他就无法下笔了。傻傻地坐着或者是乱写一气，所以，课前指导还是应当进行。但是我们也不能走极端，就拿一篇范文来指导，那样的话，所谓的盆景就真的会是一模一样的，没有观赏的价值。这就提示我们课题组在实施课前指导的过程中多选一些不同的案例，并激励学生依据启发写出属于自己的、独特的作文。虽然这本书中提出的观点与我们的课题探讨有着很大
5、的不同，但是管老师强化作文讲评的观点也是值得我们借鉴的，他说：“学生写好了作文，老师仔细地读学生的作文，探讨学生的作文，“指”出哪里写得好，句子就该这么写，作文就该这么写；“指”出哪里有问题，什么问题，以后要留意。老师认仔细真地读学生的作文，探讨学生的作文，由学生的作文现状，“导”出一个贴近学生的“最近发展区域”的作文训练点，两者合起来，就是“指导”。“讲评”，就是最好的“指导”。它是有了“学生作文”这个文本之后，实打实的“指导”。“讲评”课，就是先“号脉”，再“下药”，这药就能下得准，就能药到病除。即使不药到病除，它的副作用也少：学生已经写出作文了呀。先让学生写，写出来了，有什么问题，我给你
6、诊断，给你开药方，给你治，这就是“先学后教”，“以学定教”，“先写后教”，“以写定教”。这就是著名全国的洋思阅历。肯定要研读学生的作文。离开了对学生作文的探讨，作文教学必确定无的放矢，你不朝着学生的现有的真实的作文水平“射”，你能朝哪里“射”？又能“射”到哪里去？作后讲评课，是“探讨学生作文”之后的一个表现形式，最好的表现形式。一个老师讲评课重视了，上好了，对学生的作文状态了如指掌了，班上学生的作文绝不会差！”所以我们在实施课题的过程中，要侧重于习作中和习作后的指导，让学生习作这个盆景千姿百态，不行复制。我阅读了管建刚作文教学系列我的作文教学主见之后，我深有感受，特别认同管建刚的主见让学生主动
7、地、开心地学会作文，创建性地写好作文，享受作文。我在作文教学中，也体会到，学生想写的作文写得快乐，写得得心应手。否则，学生咬着笔杆也写不出皮毛。因此当学校发给我管建刚的我的作文教学主见这本书时，我是满怀期盼，希望从中再次得到启发，得到方法，得到动力，得到实惠。一、“文心”重于“文字”“文心”不仅仅是一种技能，更应是学生写作的心灵，是心灵的醒悟，是心灵的放开，是对美妙生活的憧憬，是对志向的追求。而管老师认为的“文心”是激发学生写作爱好和写作意志上，他强调：没有爱好的写作是“死”的写作。是的，管老师点出了作文教学的关键处了。作为第一线的老师，也深深知道：爱好是学习最好的老师，更何况是公认难的作文呢
8、？对于一个小孩，让她们写什么呢？怎样写？没有爱好如何实践！因此，我太佩服管老师的这一个观点。“你要好好调动学生的作文爱好啊。”这是一些老师见到管老师问及作文训练的方法时，管老师回答的一句话。管老师还认为：作文教学以“技能训练”为核心，是一条走不通的路。我也觉得是：因为作文爱好本身，就是一个重要的作文实力。因此，管老师提出了他的一些主见，我愿跟大家共享：说错误的真话，不说正确的套话；说不好听的真话，不说好听的假话；写作热忱来自真诚的回应；没有爱好的写作是“死”的写作。二、“生活”重于“生成”学生的作文不是另一种生活，即不要把学生的作文和学生的日常生活割裂开来。是啊，“只要活着就有写的内容”，因为
9、学生不是为生活而作文，作文也不就是为了生活。因此，我也认为，假如觉得学生没有写作的内容时，我会扪心自问，我限制了学生的心灵没有？每当此时，我会把作文教学停下来，因为让学生再写下去是毫无意义的，没有一种另外的“写作生活”。记起，在春节后的开学初，班里实行一次茶话会，我抓住这一契机，让学生谈谈茶话会的状况，再用笔头写在纸上，情愿写多少就写多少。学生的爱好可浓了，写出的内容丰富多彩，有侧重于春节的趣事，有侧重于庭聚会，有侧重于对同学的思念有诗歌、散文、记叙文，形式多样，这不就是他们的真实生活吗？还记得，在举办的心理团体辅导中，我班的学生是活动的对象，于是我让他们抓细微环节、抓气氛、抓过程，把活动刻画
10、得淋漓尽致，绘声绘色，让人身临其境。一篇篇多好的作文，就在学生的笔下记录下来。每当手捧着这些美文的时候，心里不由地再次感慨：学生要写作文，必需从生活中来，走向生活中去，这样的文章才有血有肉。学生的生活就是写作的“金矿”！我们就要帮助学生发觉他们的“写作金矿”。三、“发觉”重于“视察”众所周知，视察是作文的首要前提，视察最重要的手段是眼睛和耳朵，但我又突然想到：海伦凯勒成名的事实。所以，我觉得写作，重要的是内心的发觉。倾听内心，发觉题材，是最重要的写作实力。“留心视察”这四个字，重要的不是“视察”，而是“留心”。因此，学生的发觉是别出心裁的，唯有这样才会写出独一无二的文章。作文教学是一个弱势的群
11、体，作文教学探讨是一个落后群体。看了管建刚的这本书，让我掩卷深思，作文教学的路子，自己在管建刚的主见下，努力绽放作文教学的奇葩！读书笔记作文 篇3有一个叫马洛的小牧羊人，他捡到了一颗会实现愿望的水晶球，但却为了想不到要许什么愿望而苦恼。村庄里有一个小男孩，看到马洛的水晶球，就趁马洛睡着时，偷走了水晶球，马洛失去水晶球后，反而很兴奋，因为水晶球在他身边，让他有很大的压力。村民知道水晶球会帮忙实现愿望后，纷纷来许愿，水晶球实现了村民的愿望，大家却愈来愈贪心。后来，大家起先变得很不欢乐，原来闹哄哄的村子变得很冷清，人们也相互猜忌，许多人跑去跟马洛诉苦，最终马洛用他没有运用的愿望，让村子变回原来的样子
12、。村庄里的人，原来过着简洁朴实的生活，可是有了水晶球以后，大家都忙着向水晶球许愿，要求有一大堆黄金、钻石、珍宝等。但是实现愿望并不等于获得欢乐，因为人的慾望永无止尽，所以村民们就算实现了自己的愿望，也不会满意，反而是回到平凡的日子，才是最欢乐。所以我们要懂得知足常乐，因为知足是欢乐的，我们现在拥有的亲情、友情和生活都是很宝贵的，这些比黄金、钻石更重要，是我们一生不行或缺的，我们应当要好好珍惜。其实，每一个人的心里都有一颗水晶球，它让我们有健康的身体、慈祥的父母、要好的挚友等，这些都是我们生活中最重要的人，陪我们渡过欢乐的童年，所以只要我们珍惜心中的水晶球，就可以得到真正的华蜜。读书笔记作文 篇
13、4世界500强优秀员工标准这本书，我是一挥而就读完的，不仅为此书所透露出的思想所震撼。通过她，对于“为什么优秀的员工成就了优秀的企业，而优秀的理念则成就了优秀的员工”有了更系统更深层次的了解，对于“优秀员工十大标准”更是如沐春风，牢记在心。她不仅让我们在思想上提高了相识，更为我们综合素养的提高开了一味良药。无疑又成为我们职业生涯道路上一顿丰富的精神食粮。世界500强优秀员工标准一书重点讲解并描述了优秀员工的十大标准，对此，我们已有所领悟和认同，而对于优秀的企业、优秀的员工、优秀的理念三者之间的关系究竟是如何理解的呢？今日，就以我们公司为例，同大家共同理解一下。米山公司自20xx年元月改制以来，
14、从立窑到回转窑，产量过百万吨，20xx年“米山”牌水泥被评为“山东省名牌产品”，20xx年又通过了国家级免检，从单一的水泥产业到多产业，到成立集团公司，改变之大，发展之快，令社会各界人士刮目相看，可以说是声名远播，誉满四海。在企业内部，办公设备的日益完善、每人每年4782元“五类保险金”及大病医疗保险的全部担当、丰厚福利的发放、生产一线员工的定期查体、生日蛋糕及世界500强优秀员工标准一书的免费赠送等，无不体现了公司与员工“利益共享，互惠双赢”的兴企理念。不妨再翻开员工手册，看一下我们的企业文化、管理模式、用工制度、嘉奖政策、发展政策等，哪一条哪一款不都是人性化管理的体现，不都在向我们表达和传
15、输着优秀的工作理念？所以说，米山公司是优秀的，他所具有的工作理念也是优秀的！正是在这种理念的指导下，许多具有良好职业道德的员工，通过公司搭建的发展平台，真打实干，从而脱颖而出，显得出类拔萃。在市场营销部办公室，有位员工叫邵波，他看法端正、爱岗敬业，由于人手少，每日打扫卫生、接听电话、客户接待等暂且不说，单就销售账目统计、业务员任务统计、时常的动身对帐、客户及业务员的汇款、交款、核对手续等就更加困难琐碎了。几乎每天，他就像一台永动机在繁杂的事务中有条不紊地劳碌着，毫无怨言，不厌其烦。许多人认为他会垮掉的，但几年的时间过去了，他仍一如既往，心细如发，越干越精彩，受到了公司荆副总及市场营销部王经理的
16、高度评价。还有王天军同志，时时到处以一名优秀党员的标准要求自己，自我加压，不断超越；耿立山同志则紧盯市场，冲锋在前，翻开公司的光荣册，哪一个名字的后面不都有一个爱岗敬业、感人生动的事迹呢？他们与企业已经融为一体，不但忠诚、勤劳、富有激情和创建力，更是任劳任怨、富有责任感；他们不放弃、不抛弃，在自我超越的同时，还影响和感化着他人一同前进，他们如星星簇月般紧紧团结在以总经理为首的领导班子四周，心往一处想，劲往一处使，从而使改制后的米山公司走出了一条由弱到强、规模扩张、跨更加展的成长之路！由此可见，优秀员工、优秀的理念、优秀的企业三者之间是相互促进，共同发展的。然而，企业再优秀，理念再优秀，人不去作为，便如同空中楼阁，还是一事无成。因此，在这三者之中最关键的一点就是员工的素养和水平，那么，怎样才能
