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1、南张氏小学英语教研组工作计划（ 2018 2018 学年度第一学期）一、指导思想：以市教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心， 以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。4加强理论学习，推动教学改革。5积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6开
2、展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。三、工作措施：（一）加强理论学习，提高教师专业素养1组织教师继续学习英语课程标准等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。2明确小学阶段英语课程的目的
3、是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。（二）落实常规教学，提高教学效益以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备集体研究个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求” 。在作业布置中由单一性作业向综合
4、性作业转变。3在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。4防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校个别年级、个别班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（ 1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和
5、运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。（三）加强教研组建设，提升教师水平1教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以
6、促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。3以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。（四）拓宽发展渠道，促进学科建设1继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学
7、要求还不甚了解，我们要多与家长联系，与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。3积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。四、每月具体工作安排：九月：1制定教研组、各年级备课组教学计划。2组织
8、英语教学常规学习（学习英语课程标准） 。3集体备课、理论学习活动。5组织参加城区学区小学四、六年级英语校际联动活动，采取同课异构的研讨课形式，研讨小学英语有效课堂教学模式。6带领教师参加和观摩泰州小学英语教师教学技能基本功大赛活动。7常规教学检查。十月：1庆“十一”活动。2教师教学基本功训练。3英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。4继续组织参加城区学区小学四、六年级英语校际联动活动，采取同课异构的研讨课形式，研讨小学英语有效课堂教学模式。5带领教师参加和观摩泰州小学英语教师教学技能基本功大赛
9、活动；6常规教学检查。十一月：1期中考试并做好试卷分析工作。2继续组织好各备课组的上课、听课及评课活动。3继续组织参加城区学区小学四、六年级英语校际联动活动，采取同课异构的研讨课形式，研讨小学英语有效课堂教学模式。5英语教研活动。6常规教学检查。十二月：1继续每月的常规任务。2深入课堂听课、调研、指导。3英语教研活动。4继续组织参加城区学区小学四、六年级英语校际联动活动，采取同课异构的研讨课形式，研讨小学英语有效课堂教学模式。5进行小学英语教学质量跟踪调研，进行四走访活动。6组织期末提优补差工作。7准备迎接期末教学工作常规检查。一月：1 教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。2 组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。3 本学期工作总结。4 54组织英语学科带头人、英语骨干教师送教下乡
