《2021-2022年最新小学信息技术三年级上册第14课神秘的暗房备课教学参考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年最新小学信息技术三年级上册第14课神秘的暗房备课教学参考（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年最新小学信息技术三年级上册第14课神秘的暗房备课教学参考编写意图图像处理在现实生活中的运用越来越广泛，运用“金山画王”的“暗房”功能可以对图像进行简单的处理。虽然图像处理对于初学者来说具有一定难度，但“金山画王”中的暗房特效功能相对容易学习，可以激发学生的探索欲望，让学生初步感知图像处理的神奇魅力。图层是今后更好地进行图像处理、动画制作不可或缺的知识，对一个图层上的对象进行编辑不影响其他图层中的对象。因此，教科书安排了“图层管理”这部分内容，使学生初步了解图像处理中“层”的概念。“金山画王”打开文件的方法和“画图”程序不一样，因此本课开篇就进行了介绍。教学目标1.通过编辑已
2、有的文件，学会在“金山画王”中打开文件。2.掌握暗房特效的使用方法，了解图层的概念，体验计算机绘画的神奇魅力。重点难点重点：学会在“金山画王”中打开文件，掌握暗房特效的使用方法。难点：了解图层的概念。环境与素材范例作品。教学建议建议课时：1课时。“暗房”其实就是“金山画王”中简单的图像处理功能，图像处理对于成人初学者来说要用得好、做出恰如其分的独特效果也是非常难的。因此教师可以采用讲授、演示等多种方法给学生做出引领。在教学“打开文件”时，可先引导学生回忆上节课课堂作品或练习作品保存时的名称和位置，再根据教科书的提示，自己尝试打开文件。遇到困难时，及时给予帮助。为了让学生对“暗房效果”具有直观的
3、感性了解，可以给学生展示同一组运用了不同暗房效果后的对比图。在学生掌握暗房特效的设置技巧后，要给他们充分的时间进行各种暗房特效的尝试。引导学生具体运用暗房特效时，以适合自己的作品为宜。对于图层的概念，学生比较难以理解，可以用比喻的方法来讲解。例如，图层可以被看作是一张张透明的幕布，如果上面层上没有任何东西，可以透过它看到下面层的东西，可以对不同图层上的东西进行单独的处理。然后再演示在图层中运用不同的暗房效果，让学生更好地理解图层的概念。同时，这部分内容的教学要给学生多一些尝试的机会，进行充分的探究。在展评中，要让学生介绍所用的暗房特效是什么，以及这些效果如何更好地突出了自己作品的主题和创意。练
4、习实施建议本课的练习要让学生为自己已有的作品进行暗房效果的处理，重点要引导学生根据需求来合理地应用效果。同时指出，很多完美的作品都是经过精心的策划，以及后期不断的完善才造就的。参考资料常见图像处理软件1.Adobe Photoshop软件特点：知名度以及使用率最高的图像处理软件。软件优势：使用业界标准的Adobe Photoshop CS软件更加快速地获取更好的效果，同时为图形和Web设计、摄影及视频提供必不可少的新功能。2.CorelDRAW软件特点：界面设计友好，空间广阔，操作精微细致，兼容性佳。软件优势：非凡的设计能力，广泛地应用于商标设计、标志制作、模型绘制、插图描画、排版及分色输出等
5、诸多领域。市场领先的文件兼容性以及高质量的内容可帮助您将创意变为专业作品。从与众不同的徽标和标志到引人注目的营销材料以及令人赏心悦目的Web图形，应有尽有。3.光影魔术手软件特点：光影魔术手是一个对数码照片画质进行改善及效果处理的软件。简单、易用，不需要任何专业的图像技术，就可以制作出专业胶片摄影的色彩效果。软件优势：模拟反转片的效果，令照片反差更鲜明，色彩更亮丽；模拟反转负冲的效果，令色彩诡异而新奇；模拟多类黑白胶片的效果，在反差、对比方面，和数码相片完全不同。附送：2021-2022年最新小学信息技术三年级上册第15课制作贺卡备课教学参考编写意图本课是计算机绘画的综合课，要求学生不仅能熟练
6、使用绘画工具，而且要有一定的想象能力。这也是本册最后一课，时值新春佳节来临之际，所以教科书安排“贺新年”作为绘画的主题。这是一个综合性的任务，可以发挥“画图”和“金山画王”各自的优势。同时能根据需求，综合运用多种程序来完成任务，也是信息处理能力中非常重要的一部分。本册教科书一直渗透着作品制作要“先有设计规划，再动手实践”的理念，教科书通过“设计制作评价”三个环节来编排，明确地呈现了这一思想的具体落实过程。为了引导学生正确、多维地评价作品，在“欣赏贺卡”环节安排了一张简单的评价表。评价表的最后，刻意留出一行空白，意在发挥每个人的不同审美需求，让学生可以从自己独特的角度进行评价。教学目标1.通过绘
7、画“贺新年”的作品，了解计算机绘画创作的一般过程。2.在综合运用绘画工具（“画图”与“金山画王”）的过程中，体会不同绘画程序的特点。3.在贺卡的创作、分享过程中，学习合理评价作品，体验新春快乐。重点难点重点：了解计算机绘画创作的一般过程。难点：综合运用绘画工具（“画图”与“金山画王”）创作作品。环境与素材准备一些创意、风格各异的范例作品。教学建议建议课时：1课时。本课作为本学期的最后一课，学生即将进入寒假，教师可由此引出制作贺卡的需求。引导学生以计算机绘画的形式，祝贺新年来临。但在教学时不应只拘泥于范例贺卡的设计，还可以围绕贺新年这一主题，创作其他形式的创意贺卡绘画作品。设计贺卡时，教师可引导
8、学生按教科书上的表格要求，有目的地进行规划，并在纸上进行构图设计，然后交流，并对设计进行修改。在构思时可以引导学生简单回顾“金山画王”和“画图”程序，思考哪部分用什么程序来制作更好，比如背景用“金山画王”的贴纸，局部烟花爆竹用“画图”来手绘等，以便正式制作时能有的放矢地选用绘画工具。对于具体以哪种工具（“画图”与“金山画王”）为主来进行创作，可以让学生自己选择。制作贺卡时，教师可先讲解示范：如何将“金山画王”作品在“画图”中打开，或将“画图”作品在“金山画王”中打开。然后让学生上机实践，教师巡视、指导，遇到共性问题再集中反馈解决。在“欣赏贺卡”环节，教师要注重引导学生从多维的角度来评价他人作品，同时应该尊重学生不同的审美情趣，不能强制学生统一认为哪些色彩的搭配最好看，哪些色彩不搭调等。欣赏评价后，要给学生再次修改作品的机会，这样可以博采众长，使欣赏评价成为提高水平的台阶。练习实施建议本课的练习打印和赠送贺卡，是一个重要的教学目标，并非可有可无。在条件许可的情况下，教师要让学生将贺卡通过各种形式、途径赠送出去。这对于提高学生运用信息技术的积极性有很大作用。对于条件不具备的学校可打印其中的一部分或打印成黑白稿，以提高学生的成就感。
