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1、立德树人教师演讲稿 6 篇各位领导、各位同事：大家好！今天，我演讲的题目是 爱心立德奉献树人 。 20xx 年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲 台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，12 年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的 交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。左传 曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久 不废，此之谓不朽。” 管子 云：“一年之计，莫如树谷；十年 之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就 是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础爱 心。冰心老人曾经说过这样一句话：“
2、爱是教育的基础，是老师 教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这 一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错 误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向 学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生 关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的 关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给 学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样 去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感; 微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生， 做弥勒
3、，育其责任感！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容， 才有爱。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更 芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用 热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天 的太阳！甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立 德树人的核心一奉献。在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能 体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在 每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里 面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑， 我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的 物
4、质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬 芳时的满足感和成就感。作为教师的我们，往往是两袖清风，囊 中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的， 有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓 励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能 带给他们无限欢乐！我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责 任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少 时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事 业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。 “撑一
5、支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求， 我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依 然坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是 那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切 都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的， 是我依旧年轻不变的情怀！爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相 信，当我们离开这三尺讲台时，
6、我们可以自豪地说：“天空没有 留下我的痕迹，但我已飞过。立德树人教师演讲稿篇 2尊敬的各位评委、给位老师：大家好！今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲，我今天要演 讲的题目是立德树人，做一个爱的使者。曾在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀 的阳光下，渐渐地在我心中生根发芽。今天，它终于结出果实， 我也成为一个人类灵魂的工程师。常言说：立人先立德，树人先树品。立德树人，首先要立师 德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。教师 在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久 之，教师的道德品格便在学生心
7、中生根发芽。“随风潜入夜，润 物细无声”，用爱滋润每一位学生。记得六年前，初登讲台，学校安排我任四年级英语和班主任 工作。对于当时的孩子来说，英语是一门副科，不被家长和孩子 重视，课堂上，对英语的积极性一点也不高。面对这种情况，我 总是板着脸，装出一副严肃的样子，尽管他们上课正襟危坐，作 业一本不差，但效果一点也比之前好。这时，我的心不禁颤动起 来，是不是我做错了？这时，老教师送来了他们的经验之谈：与 学生用心去沟通，用心去爱他们。慢慢地在以后的运动会、拔河比赛、主题班会班级和学校 组织的大小活动我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。在学校 组织的拔河比赛中，在选拔选手之余，我会与学生也来场拔河
8、比 赛；在主题班会上，我会让学生尽情的去发挥他们想说的话，这 样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩 子，双手有点残缺，同学们对他都有些排斥，而这个孩子个性又 十分要强，在一次课余之时，我发现这个孩子居然唱歌唱的很好 听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起， 其他同学对他也都刮目相看。我尽量在每个学生身上寻找闪光点， 让每个学生树立起自信心，他们对英语的学习兴趣也提升了很多。 将心比心，以心换心。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既 是师生，又是朋友的双重关系。爱是教育的基石。只有当教师真心实意地关爱每一个学生的 时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围
9、。爱的深切， 学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教诲，这时候， 教育才会收到良好的效果。面对着一张张纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想： 教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的 种子，收获的却是整个美丽的人生。老师们，让我们一同播下这 颗种子吧，我相信不久的将来，等待我们的将会是丰硕的果实。 立德树人教师演讲稿篇 3尊敬的评委老师，朋友们、同事们：大家下午好！ 非常高兴能够参加今天的演讲比赛，我的演讲题目是 立德树 人，做德艺双馨的人民教师。已经从大学毕业一年多了，但我一直清晰地记得母校教学楼上那 8 个金色的大字：德高为师，身正是范。特别是我的角色从 西部计
10、划志愿者转变为人民教师之后，我已无数次在心里重温了 这 8 个金字。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要培 养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德 才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。首先，要求学生做到的，教师应先做到。教师不但要注重言教，更要注重身教。教师的一言一行、一 举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段， 教师对其的影响甚至会超越父母。如果教师的不良言行被学生牢 记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。 所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要 心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”，坚决不能成为
11、 “灵魂的刽子手”。其次，要学习不辍，不断提升业务水平。在作为学生的时候，老师就经常教育我们：“活到老，学到 老。”当我们成为教师，你会忘记这句古训吗？我们都不是圣人， 而圣人也注重不断学习。在这个知识爆炸的年代，不学习就会被 时代抛弃。教师不是一劳永逸的职业，我们每个人都需要虚心学 习，向大家学习，向大教育家学习，向知名教师学习，向身边的 优秀教师学习，甚至要向自己的学生学习。只有不断学习和锻炼， 我们的业务水平才能持续提高；只有不断提高自己的业务水平， 才能传授给学生更多更好的知识。第三，要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。犹记得潘秋堂副校长在为我们做的讲座中强调，教师要爱自 己
12、的学生，认清自己是“平等中的首席”，努力做好“学生发展的服务者”；要爱自己，主动去做需要做的事，有承担责任的勇气。我认为，教师须充分尊重学生，静下心来倾听学生，用真心 去关爱学生，把学生真正当“人”来看待和对待，并且要做到爱 岗敬业，勇于担当，乐于奉献，甘为人梯。朋友们，我们不能在进入社会之后，发现一些老师对我们的 教育有很多他们都没有做到，产生一种被欺骗的感觉，而当我们 成为教师之后，却去重复他们走过的道路。让我们努力吧！努力对得起“太阳下最光辉的职业”的赞誉， 努力成为德艺双馨的教师，努力不辜负党和人民的重托。谢谢大家！立德树人教师演讲稿篇 4 尊敬的领导，各位老师：大家好！很荣幸，在第
13、xx 个教师节来临之际，作为教师代表在这里演 讲，今天我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦！爱人者，人恒爱之。今天我的演讲将围绕爱的主旋律展开阐 述！是的，爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这 个三尺讲台，成为一名教师，我更加深刻的理解到爱在老师与学 生之间的纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人，是 一名老师的使命与责任。还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么 的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与 敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对 我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训 斥一顿。从此以后，课堂纪律
14、明显好转，但我也发现，孩子们眼 中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？ 这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告 诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式， 引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”一一“爱 心”，七年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用 我的爱心感化、教育每一位学生。身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他， 只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温 暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格（ 这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这 种爱是稳固的、深厚的
15、，这种爱能超越一切。“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学 生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生 教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为 规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而 行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学 生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学 生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力， 让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心 的教师，才能培养出有爱心的学生。中国梦，教师情，我有梦，我有情，我是一名人民教师，我 明白在 21 世纪的今天，我需要肩
16、负起立德树人，同心共筑中国梦 的伟大使命！立德树人教师演讲稿篇 5 有位名人说过，教师的高 尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处， 以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新一代的新一代，是 历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科 教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是 幼儿增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、 一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着幼儿。因此，师德师风 的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。师德古来有 之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继 承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。一、用无限的 师爱，开启每个幼儿的心灵。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就 不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是教师必须具备 的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启
