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1、有关幼儿园大班工作总结4篇 有关幼儿园大班工作总结4篇幼儿园大班工作总结篇11.教学方面：提前做好教学工作方案，备好教案，准备好教具，尽量多准备一些幼儿感兴趣的教具。在课堂上根本以幼儿游戏发展活动，注重幼儿的动手操作能力，以开展幼儿教育的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，激励他们说出自己的想法。在这个月中，我简单的小结本月所学的内容以及幼儿在课堂上一些突出表现(1)汉字宝宝?救护车?消防车?冬天?小鹿等在学习?救护车，消防车后，小朋友更了解救护车和消防车，而且也对“120“119有了认识。(2)拼音“ui“ao“ou等认读写(3)蒙数认识?日历?月历等(4)美劳操作?海底探险?舞动的海底生物
2、等在“海底探险的作品中，王旭的画面体现了，海底生物的活灵活现，杨东诚的画也挺不错，很丰盛。幼儿学过之后掌握的都还不错，只有几个小朋友上课不太注意，所以掌握的不太好。2.构建互动桥梁，家园沟通家长和孩子是我们教师的效劳对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行，一个不经意的小举动都都会在家长的脑海里留下深刻印象，因此，耐心你，细致，微笑迎人就成了我们的工作方式，班内许多幼儿都由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解，对于工作比拟忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反应于他们使家长
3、能掌握好孩子的情况。希望在下个月小朋友们能有更大的进步，我们老师也能做的更细致一些，和孩子一起进步!幼儿园大班工作总结篇2总目标：以平安为首要目标，做好日常保健工作，加大教育教学力度，力争出特色，尊重每个孩子的兴趣，培养幼儿良好的生活学习习惯，为幼儿入小学打下坚实的根底。一、教育教学1、继续以主题探究活动为主要课程模式，并着重抓好幼儿计算、语言等各科教学，进行“前书写“透性识字教学。2、本期预设主题：我愿做个好小孩、我爱老师、奇妙的水、爱我中华、叶子、梦幻西游记、冬韵。3、将音乐与美术教学做到既特色化又全面化，如音乐教学方面加强音乐观赏、节奏与舞蹈等全方面的教学特色化、美术教学要参加水墨，手工
4、等方面的练习。4、加强游戏活动的组织与发展，全面发展表演、建构、棋类等游戏。5、将分区活动全面经常地发展起来。6、在班内树立“赶、学、帮的学习风尚，让幼儿养成良好的学习兴趣与习惯。7、每周组织幼儿进行公共区卫生大扫除。二、保育工作1、发扬上期优点，继续做好日常卫生保健工作，勇夺流动红旗。2、将值日生工作全面标准地发展起来，培养幼儿动手能力及效劳意识。3、大力培养幼儿动手自我效劳能力，如自己穿脱衣物、系鞋带、叠被子等。4、对个别体弱幼儿如冯锡民、唐一木、汤丰愿、戴红忆等幼儿要给予更多的帮忙与关爱。三、家长工作1、加强与家长的沟通与联系，采用家园联系册，每周对家长发放，让家长全面了解幼儿一周表现。
5、2、对因病未来园的幼儿要及时通过 或上门家访。3、对做园车不错的的幼儿家长要多联系，通过便条或联系册反映幼儿学习、生活状况。4、积极挖掘家长教育资源，通过活动吸引家长参与配合幼儿园的教育教学。月工作重点九月：新老幼儿的磨和与常规培养家长会分区活动的全面发展十月：学新器械操家长开放活动十一月：表演、建筑游戏大力发展社区活动秋游十二月：队列、队行、走步练习一月：迎新年“童话剧排练及庆祝活动幼儿园大班工作总结篇3预定目标、察看评估、共同生活1、在大带小活动中，体验到自己长大是高兴的，在活动中能主动关怀弟弟、妹妹，有一定的责任心。2、愉快地参与教师节、中秋节活动，萌发爱老师、爱家乡的情感。3、了解个人
6、清洁卫生的重要性，知道爱清洁、讲卫生与身体健康的关系。4、学习在各类活动中遵守规那么，控制自己的行为，不影响同伴。这个学期孩子是幼儿园里的哥哥姐姐了，在大带小的活动中孩子们在很多方面做出了好的典范，为弟弟妹妹铺床、穿鞋等，孩子们还自己设计了方案书，制定了自己帮弟弟妹妹做一件有意的事的日期，在活动中表现自己作为幼儿园里“大哥哥、“大姐姐的角色，体会“我长大了是一件神奇和令人快乐的事。“了不起的我这一主题很适合孩子的口味，让他们有一个展示自己的舞台，他们从察看和别人不同之处开始，进而获得各种不同叙述喜好的方式，学会了与他人建立友谊，理解朋友的意义，知道了朋友的重要性，他们一起探讨成为别人好朋友的原
7、因。增进了与同伴的合作的能力。学习了解他人的心情，让他们发现和观赏自己和别人独特的地方。生活活动中我们也注意引导孩子相互间的交流学习，发明多种形式的互动时机，知道了爱清洁、讲卫生与自己身体健康的关系，懂得饭前便后要自觉洗手以及口渴了能及时喝水的道理。但是还存在着一些缺乏：如在阅读活动中虽然能发现不少问题，但往往较浅薄，这需要我们更多的努力，引导孩子从多方面思考，从而使他们能提出更多有价值的问题。探索世界1、在察看中发现问题，并尝试去寻找解决问题的办法。2、发现自己成长的变化，知道我是群体中的一个，关注同伴并比拟与同伴的异同。3、复习单双数、树群，学习2、3的组成，知道合起来的意义。4、学做韵律
8、操，协调的助跑跨跳，发明性的多种玩法，开展身体的协调性、灵活性。叙述与表现1、尝试用不同的办法叙述自己的感受，在活动中会用友好的办法与别人交往，体验与大家做朋友的高兴。2、在阅读活动中，善于发现问题，展示自己的能力。3、尝试用绘画、手工等方式记录已有的本事和想学习的本事。4、喜欢表现不同性质的歌曲舞蹈和节奏，用动作、歌声叙述内心地感受。家长工作1、结合主题活动的有关目标与家长沟通，在家让孩子做力所能及的事。2、和孩子一起探讨、收集有关我本事大的材料，知道自己在渐渐的长大，有许多的本事。幼儿园大班工作总结篇4“一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子
9、们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言叙述、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。一、总结上学期情况身体开展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救办法，自我效劳能力进一步增强;语言开展方面：幼儿倾听习惯已增强，大局部幼儿能大方、大胆地当众叙述自己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根
10、本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆发明想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安顿幼儿一日活动，让幼儿在高兴中学习，在高兴中开展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同
11、伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的时机和条件。首先发展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规那么练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安顿小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充沛利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充沛利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在
12、家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮忙他们理解作品内容。(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多激励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合?字宝宝课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮忙幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。2、(1)学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰盛的，具有合适结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中
13、，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿察看，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充沛的感知、体验、探索，激励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关怀周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学的兴趣。
14、(2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰盛的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中发展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规那么、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验;又如：种植饲养活动，利用年段自然角发展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的察看、探索、获取有关大自然的丰盛经验。同时，利用家长资源，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的时机让幼儿在轻松、愉快的氛围中生动的了解一些科学知识。3、
15、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相合适的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和发明，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和发明;最后利用社区资源，让家长多带着幼儿加入有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等;
