《中班音乐优秀教案及教学反思《小河之歌》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐优秀教案及教学反思《小河之歌》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班音乐优秀教案及教学反思小河之歌活动目标1、学会演唱歌曲，尝试用不同的音色表现小河快乐与与难过的心情。2、知道生活中离不开水，懂得保护水资源。(这条目标在过程中没有体现)活动材料1、歌曲录音2、小河图片活动过程(或重点观察)(或观察指导)一、导入。出示干净美丽的小河图片。师：瞧，这是什么(小河)(缺少与下一个环节的过渡语!)二、学习演唱歌曲。1、分段欣赏歌曲，理解歌词，并学习演唱。(1)歌曲第一段。播放歌曲第一段。师：你们听到了歌曲中是什么样的小河.来源屈.老师教案网;(清清的、很快乐、他在唱歌、小鱼小虾都来了middot;middot;middot;middot;middot;middot
2、;middot;)教师总结：小河小河真快乐，清清河水在唱歌，小河小河真快乐，小鱼小虾都来了。(根据歌曲节奏)师：这时候的小河很高兴，所以我们的声音应该怎么样啊教师边弹钢琴边演唱歌曲第一段，幼儿跟唱。(2)歌曲第二段。出示被污染的小河的图片。师：昨天，我看到一幅很奇怪的画，我们来看看，她画的是什么(小河)师：这幅画里面的小河，跟我们刚刚看到的一样吗哪里不一样(小河很难过、小河在哭middot;middot;middot;middot;middot;middot;)师：小河为什么会流泪小鱼小虾为什么会生病了呢(因为垃圾扔到小河里，河水被污染了。)师：那我们来听听，歌里面的小河变成了什么样。播放歌曲
3、第二段。师：小河是什么样的(黑黑的、不快乐，他很难过、小鱼小虾都走了middot;middot;middot;middot;middot;middot;)教师根据歌曲节奏念歌词：小河小河真难过，黑黑河水在流泪。小河小河真难过，小鱼小虾生病了。教师边弹钢琴边演唱歌曲第二段，幼儿跟唱。(3)歌曲第三段。师：小河为什么会变的黑黑的呢你们有什么办法帮帮他吗师：你们想了那么多的办法，看看，你们的办法有没有帮到小河。再次出示干净美丽的小河图片。师：现在小河怎么样了啊(又变回去了、清清的、很开心、小鱼小虾回来了middot;middot;middot;middot;middot;middot;)播放歌曲第三
4、段。教师总结：小河小河真快乐，青青河水在唱歌。小河小河真快乐，小鱼小虾都来了。(根据歌曲节奏)教师边弹钢琴边演唱歌曲第三段，幼儿跟唱。2、完整跟随钢琴演唱歌曲。三、歌曲表演。师：小河快乐时是怎样的(幼儿表现)难过时是怎样的请你们来扮演小河、小鱼、小虾，好吗(根据幼儿表现适当点评)教师与幼儿一同进行歌表演。反思与调整目标制定的范围要小，要是多数幼儿能在这节活动中达成的。写完教案后再回头看看目标，能达成几条了，其中不同的音色没有在过程中体现，知道水的重要性也没有体现。需要重新制定目标。第二部分，分别学唱三段歌时，形式是一模一样的，提的问题也一样。这点需要注意!若要为了达成预设目标，老师的提问方式要
5、有所不一样，否则孩子会觉得无聊失去学习的兴趣，可以先是引导幼儿自由猜想第二段可以是听着说，第三段则是看着猜。活动反思：小河的歌这首诗歌用第一人称讲述了一条小河的心声。抒发了小河长年累月，无论白天黑夜、寒来暑往，默默忍受着寂寞、干渴，却不停地快乐流淌，为人们播种希望与幸福的胸臆。在教学中具有以下特点：1、尊重学生的差异，相信学生的能力。教学时，充分考虑学生的差异性，让不同程度的学生在课堂上都能找到自信，都有展示自己的机会，都能感受到学习的乐趣。如汇报小河有哪些动人的故事，学生可以用句子，也可以用一段话;谈感受时，可以说你为什么喜欢小河，也可以说你想向小河说什么话。针对学生自身的实际情况回答，老师
6、都给予肯定，使每个学生都有一种成就感、满足感。这种感受最有利于激发学生继续学习的兴趣和欲望。2、放手让学生自学，培养自主学习的能力。实现学习方式的转变，自主学习是基础。整个教学过程以学生为主，教师不以自己的分析来代替学生的阅读。如在学生识字、整体感知课文的内容的基础上，提出要求：(1)默读，想一想这是一条怎样的小河呢(2)画一画，你觉得印象最深刻的词句;(3)读一读;(4)说一说，和小组同学交流。这样，让学生在自主读书、合作交流的过程中，体验感悟，弄懂了问题，理解了课文内容，发展了逻辑思维能力，积累了语感。3、多种感官参与活动，重视学法的指导。习惯好，终身受益。老师在指导学生阅读时，让学生边读边想，边动笔标记，养成了不动笔墨不读书的好习惯。在合作交流中，学生互相启发，老师不急于送现成的答案，而是引导、点拨，使学生在需要处、矛盾处、困惑处获得阅读的方法，提高了学生自己探究和解决问题的能力。
