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1、一年级美术教案飞旋的纸条教学内容第二课飞旋的纸条教学目标n了解掌握纸条会飞、旋转的规律；n学会制作会飞的纸条，并能进行装饰；n学会在游戏活动中感悟自然规律与美术活动的联系。课时安排一课时。教学准备剪刀、固体胶水、24K图画纸，彩色水笔等。教学重点了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。教学难点体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。教学过程教师的活动学生的活动目标1 2 3 4 5下一页课题：我的家教学课时：2执教：四川大学附属实验小学：江长林教育目标基础目标：了解中国古代建筑艺术的特点2、认识立方体的平行透视现象，学习平行透视的基本规律。发展性目标：有意识的结合本课所学
2、的知识来欣赏，同时也要注意中国古代建筑中是如何体现民族性特征的。教学准备师：图片、资料、作品、材料等。生：用具、材料、等。教学意图教师活动学生活动课后反思及调整种艺术作品都是通过艺术形象表现一定的构思内容来体现作者的思想感情和审美感受、审美理想，并且通过艺术形象来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力的，通过个别的具体感性形式来体现出生活的本质和普遍真理，达到个性和共性相统一。（一）.导入：1. 漂亮的建筑-我的家”揭题）家是我们热爱的地方，它的每一个角落，每一样物品，我们 都会很熟悉。2. （多媒体）看到这些大大小小的方形 ，你也许会觉得纳闷，它们是什么呢？它们就是你家里 的生活物品啊，回
3、忆一下你家里有哪些的东西呢 ？（学生回答）3总结，（多媒体）看，老师这里画出了漂亮的建筑，家里一些常见的物品，有电视，大衣橱，电冰箱，桌椅等但是它门毕竟是画出来。（二）.新授：1欣赏，激发学习兴趣多媒体放音乐我们都有一个家”小朋友们好：这首歌好听吗？你们会唱吗？让我们一起唱好吗？!学生：好听会唱 学生：好师生同唱 我们都有一个家学生：这里的桌椅，家用电器和投影上的相比，你更喜欢哪个呢？为什么？（学生回答） 学生：喜欢！:本课的教学中，确立了学生的主体地位，让学生独立的，自主的发现问题，使学习过程变成学 生不断提出问题，（如立体感是怎样表现出的 ?）并在解决问题的探索过程中 ，通过交流式合作 及
4、探究式的学习方式获得知识和能力的。学生的作品丰富多彩 ，有的学生在探究过程中还创 造出更多的造型方法，设计出我的家，校园小景等有趣的造型。教学意图教师活动学生活动课后反思及调整本课的内容是中国古代建筑艺术，主体是对故宫的欣赏， 通过欣赏来让同学们了解中国古代建筑中所体现的等级性。画出这些漂亮的建筑、我的家 ，1 2 3 4下一页教学目的：1、 通过教学，使儿童不断地观察和想象， 并能进行多方构思和尝试，从而提高 因 势造型 创造新形象的能力，以培养儿童对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。2、通过利用彩泥对废瓶的塑造，提高儿童的立体塑造能力。3、在人们不断创造生活垃圾和废物的今天，通过对废瓶的巧妙
5、利用，鼓励儿童的生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美，并大胆地进行变废为宝”的艺术活动。教学重点：通过提高立体塑造能力，让学生在生活中多用创造性的眼光去发现美和创造美。教学难点：通过观察和想象，从而提高学生创造新形象的能力。教学准备：1、多媒体课件 风光片段、生活垃圾录象以及彩塑欣赏图片、音乐等2、材料准备实物展示台、废旧瓶子、彩塑工具、制作完成的彩瓶等3、学生准备分组收集大小、形状和颜色各不相同的废旧瓶子、彩塑工具教学过程：一、新课引入1、 多媒体屏幕展示 美”字，教师问： 同学们，你们认识这个字吗 ”？学生回答并用富有表 情的语言齐读。2、 教师谈话：我们喜欢美，我们热爱美，我们歌颂美，
6、我们渴望美，而美”又无处不在我们的身边，同学们请看屏幕。（播放风光片）3、 教师问：同学们知道这是什么地方”？学生回答并谈感受4、 教师谈话：我们的家乡也有这么美丽的风光，是我们的骄傲，但是在我们生活中也有许多不美的事常出现在我们的身边，请同学们看。（播放生活垃圾录象）5、 教师问： 这是什么”这美吗”？我们大家想想办法该怎样处理这些生活垃圾”学生 分别自由讨论回答。6、教师谈话：是的，这些生活垃圾不但影响环境，还有损我们的健康，有的废旧物品是可以再利用的。有一天，老师在垃圾堆里看见了这样几个废瓶子，（教师出示形状不一的废旧瓶子）扔了真可惜，我想了一想，经过老师的加工，就变成了现在的样子。（教
7、师在实物展示台出示彩塑瓶子，并将彩瓶分发给每组同学欣赏，让学生初步认知彩瓶的美）7、教师问：看了这些彩瓶你们有什么感受 ”？（学生自由发表见解或提问）8、教师谈话：废旧的东西不一定 不美”通过我们的想象，用我们的双手是可以把它变成 美的艺术品，同学们，今天，我们就一起来做一做彩瓶，好吗？（屏幕展示课题）二、讲授新课1、 教师谈话：我们人类的想象力是非常丰富的，面对多种各样的瓶子，都可以产生各种各样的联想，同学们，当你们看到这样一个瓶子时，你会想到什么？（教师出示多个有特点的瓶子，让学生从瓶子的外形特征进行联想，如火箭、玩具、面具等，屏幕板书点出联想方法得一步）2、 教师将瓶子上下左右摆放，让学
8、生多向联想，丰富创作内容，如船、龙舟、汽车等。（让 学生从瓶子的位置变化，产生多方联想。屏幕板书点出联想方法第二步）3、 教师谈话：同学们，除了你们桌上的这些彩瓶， 想不想看看老师还想象了些什么吗？（屏 幕展示彩瓶：猪八戒、面具、划船、五彩的太阳等）4、 教师谈话：同学们想象出了许多不同的造型，但我们还要用彩泥将想到的形状在瓶子上进行塑造，同学们想一想，我们可以用哪些方法？比一比，看哪一组的同学想的方法最多最好（鼓励学生想出多种方法，并及时给予肯定，如压、搓、插、刻等，屏幕板书制作方法）5、教师小结：丰富的想象才能有创新，勤劳的双手才会创造出美好的生活。同学们，在你们每一组的桌上，都有各种不同
9、的废旧的瓶子，用你们集体的智慧和双手， 把它们进行装饰，看哪组的同学最快做出即美丽，又想象独特的彩瓶，我们现在开始。（屏幕板书作业要求）三、学生创作1、多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。2、鼓励同组学生齐动手、齐想象，相互协作共同完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导。3、 让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。四、作品评讲1、 请每一组选出代表将创作完的彩瓶在实物展示台上给全班同学展示，并说出创作的构思 和内容。表扬哪些构思独特的彩瓶作品。2、请各组同学相互评述，谈谈自己的想法和感受。五、小结本课1、教师谈话：同学们，通过今天的这节课，你们有什
10、么感想？（请学生用简单的一句话，表述一下感受）2、教师小结：是的，美就在我们的身边，只要同学们多观察、多想象、多动手，我们就会 创造出许多的美。保护环境，人人有责，同学们，让我们从今天开始，用你们的手让美永远 留在我们身边吧！联想：1、从瓶子的外形特征想象3、从瓶子的不同位置想象制作方法：压、插、搓、刻、拉等作业要求：每组同学利用桌上的各种废瓶，共同制作想象独特、美观漂亮的彩瓶1装饰瓶（一）盐城市实验小学 李美霖我说课的题目是装饰瓶（一），下面我将从教材分析，教法与学法，教学过程（） ，课堂 评价这四个方面对这堂课进行设计。（一）教材分析1, 教学内容：本节课是九年义务教育第三册第十一课，是一
11、节绘画创作课。本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的形状，颜色等特点，并结合自己的审美情趣， 把自己的装饰瓶子的想法画在纸上， 并设计出色彩，图案等， 为下节课 做准备。2, 本节课的地位和作用：本节课初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化,想像生活作了较好的铺垫。3, 教学目标：根据二年级学生的年龄特征，心理特点，我确定本节课要达到以下几个目标：A，认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。B,能力目
12、标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。C,审美目标：通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。4, 教学重点与难点：重点：在纸上能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设 计能力，并了解美术表现的多样性。难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。5, 课前准备：多媒体，装饰瓶范作，各种瓶子和绘画工具等。6，课时：一课时（二）教法和学法分析教法：遵循 教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，根据小学二年级学生的身
13、体和心理特点，我将采用游戏导入法教学，即先用课件播放各种各样的装饰瓶，这样激发了学生的兴趣， 勾起了学生主动学习的求知欲望，让学生对本课所学内容有一个感性的认识，然后欣赏观看教师准备的资料，进一步对所学内容加以认识， 接下来，教师和学生一起探讨研究，并让学生操作实践， 增加学生理性认识，进一步突出本课重点和难点。学法：遵循 学为主体”的思想，鼓励学生独立思考，及时提问，做到学与练相结合， 领悟到重点和难点， 发现不足及时改正， 养成刻苦钻研，认真细致的学 习态度。（三）教学过程（）的设计在整个教学过程（）中我将采用以下的步骤：1,游戏导入，激发兴趣首先，教师出示课件，屏幕中播放装饰瓶模特秀”教
14、师过渡谈话：看，这些瓶子多有趣，多漂亮。”让同学们仔细观察这些装饰瓶，接着教师提出让我们这堂课也来举行一个装饰瓶模特秀，这样可以导入课文，引出课题，接着教师引导谈话，这些瓶子不但好看， 而且实用，让大家想想有它有那些实用的地方，学生通过观察很快知道可以用来装饰房间，教室等，这样引起了学生想学的兴趣，接着老师继续激趣谈话：要做一个漂亮的装饰瓶并不难，大家都能学会，但大家做时要细心，认真，这样，作出来的瓶子 才美观。”这样既树立大家 我能学会”的信心，又提醒了一些粗心大意，马马虎虎的学生注 意克服自己的缺点。?2，生活感悟，拓展经验利用课件播放人们在生活中乱丢，乱抛瓶子，污染环境的现象，启发学生可
15、以把这些瓶子收集起来，进行想象，设计，创造，就可以把废旧物品变成一件艺术品，可以用来美化我们的 环境。屏幕上播放博物馆，家庭中，展览馆里的装饰瓶，激发学生的创造欲望，然后，一起 来欣赏，了解书中和老师准备的有关瓶子的图片，让学生自己说一说它们的特点。这样学生就更进一步了解了课本上的要求，对所学内容有一个整体的认识。3, 综合实践，形成认知教师出示多只不同形状的瓶子，让学生了解瓶子的造型，结构，质地和种类，从内到外，从 上到下让学生认识瓶子，了解瓶子的透明和不透明，粗糙和光滑，让学生研究讨论可以用什 么材料进行装饰，小组研究讨论，教师总结可以用套，缠，两瓶相拼等方法，材料可以用色 纸，毛线，色水，橡皮泥等。教师告诉学生一些小技巧，缠毛线时为防止滑落可以先缠一层 双面胶。在瓶体上作画时先涂一层肥皂水，这样有利于
