word第一课 位置与区划教学内容：教材P1-6 位置与区划教学目标：知识与能力1、 了解某某的地理位置与行政区划2、 描绘某某与其相邻省级行政区的轮廓图，并采用“联想法〞记住这些省份的轮廓特征过程与方法1、 初步学会根据搜集到的信息进展比拟、分析、概括2、 提升自主学习的能力情感态度与价值观增强作为某某人的责任感与使命感重点、难点：1、 了解某某的地理位置与行政区划，记住某某与其相邻省份的轮廓特征2、 学会搜集信息教学准备：地图与相关资料教学时间：一课时教学过程：一、 引入新课二、 学习活动（一） 中部省份（1） 在地图上找到某某，并说出它的地理位置2） 介绍某某的由来与简称3） 读图1-2，找出与某某省相邻的省级行政单位4） 估算某某省的经纬度X围5） 阅读资料：“三湘四水〞“中部崛起〞〔二〕14个市州〔1〕指导学生读图1-4，介绍某某省的14个市州〔2〕活动1〕找出自己家乡所在县〔市、区〕的名称，并在地图上找到它的位置2)说出家乡位于哪一个省辖市〔州〕3〕在地图上找到某某市，判断它位于你的家乡所在地的哪个方位指出某某市与我省哪些省辖市相邻4〕有同学说：某某省政区图好似人头像，你觉得像吗？〔3〕阅读资料：“湘西土家族苗族自治州〞“伟人故里〞“芙蓉国里尽朝晖〞〔增强学生对身为某某人自豪感的教育〕三、拓展延伸1、查阅资料，了解一代伟人主席的家乡是哪一个县级市，哪一个省辖市？某某是一个伟人辈出的省份，除了以外，还有X少奇，任弼时，彭德怀，贺龙，罗荣桓。
查阅资料，说说他们家乡所在的县〔市〕2、了解某某历史上的行政区划第二课 人口与民族教学内容：教材P7-11 人口与民族教学目标：知识与能力1、通过学习，知道某某人口特征与人口问题，某某人口迁移特征与人口分布概况，掌握某某民族分布特征与少数民族的民族特色,以与自然条件对某某民俗风情的影响.2、会根据统计数据绘制某某人口增长图,能分组讨论家乡的人口问题与对策,能搜集、交流反映某某民居特色的图片，讨论自然环境对民居特色形成的影响过程与方法1、初步学会根据搜集到的文化信息，通过分析、比拟、概括等思维过程，理解事物开展变化或地域分布的根本规律2、学会恰当地展示自己、关爱他人，与人合作情感态度与价值观1、 理解和尊重各地区、各民族的文化传统，具有兼容并蓄的意识2、 关注某某开展重点：1、 知道某某人口特征与人口问题，某某人口迁移特征与人口分布概况2、 掌握某某民族分布特征与少数民族的民族特色，某某民俗风情的特色，以与自然条件对民俗风情的影响难点：1、 自然环境对民居特色形成的影响2、 家乡的人口问题与对策教学时间：两课时教学过程： 第一课时一、 引入新课二、 学习新知（一） 人口数量多1、 介绍某某人口数量概况。
2、 分析人口迅速增长的原因3、 根据人口增长的变化规律，估算2010年某某省人口总量4、 某某省2000年人口年龄结构分析5、 活动阅读资料“中国长寿之乡——麻阳〞（1） 说一说麻阳县百岁老人长寿秘诀？（2） 讨论：随着老年人口越来越多，可能带来哪些问题？举例说明二） 分布不均衡1、 读图2-4，找出我省人口密度较大的地区和较小的地区，分析人口密度有何特点？2、 根据表2-1的资料，计算出人口密度，比拟某某与全国以与其他省份的差异3、 举例说明留守儿童存在哪些问题？这些问题应该如何解决？三、课外活动1、访问你身边的老人，询问他们的生活方式，想一想：自己应该怎样养成良好的生活习惯，保持健康的身体？2、小组制定帮助留守儿童的计划，并付诸实践第二课时一、 回顾复习，引入新课1、 简要说一说某某人口数量概况以与人口迅速增长的原因2、 说一说某某省人口分布特点二、 新知学习1、 介绍我省的主要民族〔汉族，土家族，苗族侗族，瑶族，回族〕2、 民族分布特点读图2-7，分析我省少数民族分布特点，说一说少数民族主要居住在那些县级行政区？3、 少数民族自治三、 课外活动了解我省少数民族有什么特殊的生活习俗，同学之间相互交流。
第三课 山地丘陵为主的地形教学内容:教材P12-17第三课教学目标:知识与技能1、 了解某某的主要山脉与地势，地形特征与对人类活动的影响2、 运用多种方法收集、处理、评价信息过程与方法联系实际，提升参与社会实践的能力情感态度与价值观对学生进展热爱家乡，热爱祖国的思想教育重点、难点：某某的地势、地形特征以与其对人类活动的影响教学方法：讨论，交流教学过程：一、 引入新课二、 新知学习〔一〕“马蹄形〞地势〔1〕指导学生看图3-1，介绍某某的地势特征〔2〕活动 看图3-2，3-31） 分别说出炎112°E线，沿28°N线某某境内主要地形区的名称2） 诗词《沁园春.某某》中有“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……〞的诗句想一想：湘江为什么北去？3） 我国地势西高东低，呈阶梯状分布想一想，某某位于哪一级阶梯？〔二〕地形复杂多样〔1〕读图3-5，说一说某某地形面积结构特征〔2〕读图3-8，找出洞庭湖平原和湘中丘陵的大致X围，说一说它们的地形特征3)阅读资料了解洞庭湖平原和湘中丘陵地区开展多种经营的措施〔三〕山区面积广阔〔1〕读图3-9，找出幕阜山，罗霄山，武陵山，雪峰山，南岭等主要山脉〔2〕举例说明地形对人们生产生活方式形成的影响。
3)读图3-10与小资料“雪峰山讨论：A.320国道经过雪峰山一段，有331到急弯，122处险点，号称“雪峰天险〞想一想“雪峰天险〞路段为什么会如此险峻？B．如何开发雪峰山区的丰富资源？三、总结全课四、布置作业1、收集某某名山资料，向同学们介绍其自然与人文特色2、我省大局部的贫困县分布在西部山区你认为可能造成一些山区人口贫困的原因有哪些？收集资料，说一说政府采取了哪些措施帮助贫困山区人口摆脱贫困第四课 亚热带季风气候教学内容：教材P18-23第4课教学目标：1、了解某某气温、降水分布概况以与气候的主要特征2、了解某某自然灾害的主要特征，危害以与防灾、减灾措施3、通过收集、分析资料，了解某某自然环境对人类活动的影响重点、难点：1、 某某气温、降水分布概况以与气候的主要特征2、 某某自然灾害的主要特征，危害以与防灾减灾措施3、 某某的自然环境对人类活动的影响教学方法：讨论，交流教学过程：一、 引入新课某某大致位于北纬25°-30°之间，属亚热带季风气候，四季清楚，光热充足，降水充沛，雨热同期，其后条件比拟优越二、 新知学习〔一〕四季清楚〔1〕读图4-1，找出某某1月份平均气温最高和最低的地方，其气温大约各是多少度？说说某某1月份的气温分布特点。
〔2〕日常生活中，人们采取什么方法来减轻寒潮和冰冻的危害？〔3〕读图4-6，找出某某7月份平均气温最高和最低的地方，其气温大约各是多少度？说说某某7月份的气温分布特点〔4〕某某的夏季常常出现伏旱天气，结合实际说说伏旱对我省的农业生产有哪些影响？〔5〕小结〔二〕降水充沛〔1〕读图4-7，说出某某、永州、某某、某某、某某的年降水量分别是多少毫米〔2〕读图4-8，找出某某的5个多雨区想一想，多雨地区的降水与所处地形有何关系？〔3〕洪涝灾害与防灾减灾〔三〕雨热同期〔1〕读图4-9，指出某某、某某、某某、某某在6-9月的各月气温大多在多少度以上？这四个月的降水量占全年降水量的比例大约是多少？这说明我省大局部地区气温和降水量配合有什么特点？〔2〕小结三、总结全课四、布置作业1、关于台风的利与弊，有两位同学正在进展激烈的争论：一位同学认为“弊大于利〞，因为台风常常带来大风，暴雨等灾害性的天气；另一位同学认为“利大于弊〞，因为台风带来降水可以缓解旱情你支持谁的观点？说说你的理由2、查找资料，说出我国“四大米市〞的名称思考它们称为米市的原因第5课 洞庭湖水系教学内容：教材P24-30 洞庭湖水系教学目标::知识与技能1、 了解某某湘资沅澧与洞庭湖的概况。
2、 收集资料，比照某某与某某、某某在河流、湖泊方面的特征重点与难点：1、 了解某某湘资沅澧与洞庭湖的概况收集资料，比照某某与某某、某某在河流、湖泊方面的特征2、 能根据收集和整理的有关材料，对所探究的问题提出自己的观点教学方法：研究性学习教学过程：一、 引入新课介绍洞庭湖的根本概况以与它在某某的重要地位二、 进入新课（一） 洞庭湖1、 洞庭湖的地理位置，面积以与重要的地理作用1） 读图5-1，5-2，找出东洞庭湖、南洞庭湖等湖泊，找出松滋口、太平口、藕池口和城陵矶的位置2） 读图5-1，找出长江、湘江、资水，沅江、澧水等河流，找出一样、某某、某某等城市2、 洞庭湖缩小的原因与危害1） 宋代著名文学家X仲淹在脍炙人口的《某某楼记》中写道“……予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……〞你是怎样理解“衔远山，吞长江〞这句话的？2） 读图5-2，说说洞庭湖面积缩小的原因有哪些？3） 洞庭湖面积不断缩小，可能带来哪些危害？4） 阅读资料“退田还湖〞 思考：为什么要退田还湖？（二） 湘、资、沅、澧“四水〞1、 湘、资、沅、澧 的地理位置2、 湘江的地理位置，支流与重要影响。
1） 读图5-6，找出潇水、耒水、蒸水、浏阳河等湘江支流2） 湘江是某某的母亲河，湘江流域聚集了某某省60%的人口，也聚集了许多重要的重要城市3） 读图5-6，从地形和城市分布的角度分析京珠高速公路，京广铁路，107国道大体从湘江河谷通过的原因3、 资水的地理位置与作用与面临的环境问题4、 沅江概况与五强溪水电站5、 澧水概况极其旅游资源三、 总结全课四、 布置作业查阅资料了解目前某某省针对洞庭湖所遇到的环境问题采取的积极措施，并谈谈自己的想法第六课 自然灾害与防治教学目标1、了解某某自然灾害与分布概况2、收集资料，认识自然灾害与防治的方法教学重点了解某某湘自然灾害与分布概况教学难点能根据收集和整理的有关材料，对所探究的问题提出自己的观点媒体运用 图片、地图导学过程一、引入新课介绍某某整体自然灾害情况二、进入新课〔一〕泥石流和滑坡1、泥石流和滑坡的灾难特点与易发生地区1〕读图6-1，6-2，找出泥石流和滑坡高发地区的位置2〕读图6-2，找出长江、湘江、资水，沅江、澧水等河流，找出一样、某某、某某等城市思考：当你遇到灾害发生时，应该怎么办？〔二〕干旱与洪涝1、整体了解干旱与洪涝发生的原因。
2、阅读“抗洪防涝〞，了解本地相关事件〔三〕虫灾和鼠灾了解虫害和鼠灾相关知识三、总结全课四、布置作业查阅资料，说说如何处理鼠灾，家庭投放鼠药时，应注意哪些事项板书设计自然灾害与防治泥石流和滑坡干旱与洪涝虫灾和鼠灾第7课 远古遗存与传说教学目标：1、玉蟾岩遗址和高庙遗址、彭头山遗址、城头山遗址分别是何种遗址2、炎帝和。