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1、大班数学活动20以内的分类计数教案反思大班数学活动20以内的分类计数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过让幼儿积极探索尝试，引导幼儿进行20以内的分类计数，通过游戏活动，让幼儿理解并读懂统计表，进行连加练习，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看20以内的分类计数教案吧。活动目标：1.通过让幼儿积极探索尝试，引导幼儿进行20以内的分类计数。2.通过游戏活动，让幼儿理解并读懂统计表，进行连加练习。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：挂图一张、备用挂图一张 提前画好的统计表、无色的图片、
2、备用挂图一张（磁性教具摆上方，统计表下方） 颜色卡红黄蓝各一个、鸭子、鱼、蝴蝶无色的各一个、（红黄蓝）若干 数字卡1（2）2（4）3（2）4（2）6 （1）7（2）9（1） 铅笔、橡皮活动过程：1. 情境主题导入师：小朋友，我们先和客人老师问个好。今天呀老师接到一个来自数学王国的电话，国王先生邀请我们去数学乐园玩。高兴吗？好的，让我们做上火车出发吧。（师幼做韵律操、出示挂图）小朋友们你们看路上多热闹啊！1.小朋友数数路上红、黄、蓝色的汽车分别有几辆？共有辆汽车？2.谁的手里有气球？红、黄、蓝色的各有几个？一共有几个气球？3.马路边红、黄、蓝色房子各有几栋？一共有几栋房子？ 我们继续（师幼做韵律
3、操）2. 布题师：哎!是鸭子、鱼和蝴蝶，他们排好队在干嘛呀？咱们过去问问。你们好！你们在干什么呢？-我们正准备比比谁的速度快，师：哦原来是在进行比赛呀。我们来看看参赛的鸭子、鱼和蝴蝶都有些什么颜色的？幼：红、黄、蓝。（出示统计表）师：1.哦有红黄蓝三种颜色。咱们来数数红黄蓝三种颜色的鸭子、鱼和蝴蝶各有多少只？2. 请小朋友数数鸭子、（鱼、蝴蝶）公有多少只？3. 鸭子、鱼和蝴蝶要进行比赛，小朋友们想想该怎们比呢？是的相同颜色的为一组，小朋友帮忙数一下红（黄、蓝）色的参赛的有多少？师：（请小朋友贴出相应的数字宝宝。）3.评价练习师：鸭子、鱼和蝴蝶都有点累，咱们听一段音乐吧，小朋友喜欢看小鲤鱼历险记
4、吗？那动画片里都有些呀 （有泡泡、小美美、阿酷还有小龟）师：瞧！泡泡小美美、阿酷正在研究呢。他们想按照红、黄、蓝进行分类统计。1. 他们想知道按红、黄、蓝三种颜色分，数数各有多少？2.然后泡泡想知道三种颜色的共多少个？小美美想知道三种颜色的共有多少个？阿酷想知道三种颜色的共有多少个？3.最后还想知道红色（黄、蓝）的图形共有多少个？师：现在老师邀请小朋友们来帮帮他们，愿意吗？（每个小朋友发一张）师：集体讲解。4.延伸泡泡、小美美、阿酷特别感谢小朋友们，想不想邀请他们来咱们班区域里玩玩呢？我们邀请他们玩串项链的游戏，我们区域里有红黄蓝色的珠子，请小朋友用细绳子穿好后按颜色分类并算出红黄蓝色珠子各有
5、多少个？活动反思：此次活动，以幼儿的发展为本精心设计，抓住幼儿好动的天性，巧妙地创设数学王国这一情境。在活动中，提高幼儿主动参与性在动手操作中体会和掌握知识，使儿真正成为学习的主人，而教师则是幼儿活动的组织者、引导者与合作者。虽然此次活动环节清晰，重点突出，难点也有所体现，但是活动并不是很让我自己满意，有部分牛幼儿参与时有困难、不积极，总结有以下几点：一、幼儿对统计图的认识还不是很好，虽然统计图的学习在前面已经接触过，我想在本次活动前应再次做铺垫，这样可以让幼儿在实际操作中能按时完成练习；二、因为大班幼儿刚刚接触10以内的加减运算，而此次活动涉及到连加的运算，并且我出示的实物数量太多，导致给幼儿的连加计算加深难度，这是今天的活动超时的主要原因。在以后的活动前应该对幼儿的已知水平做出一个准确的判断。这样，才能达成目标。1
