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1、小班数学活动可爱的形状娃娃教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，经过游戏活动使幼儿能在圆形、三角形、正方形中找出对应的图形，并勇于大胆讲话，引发幼儿学习图形的爱好，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看可爱的形状娃娃教案吧。活动目标：1、经过游戏活动使幼儿能在圆形、三角形、正方形中找出对应的图形，并勇于大胆讲话。2、引发幼儿学习图形的爱好。3、培养幼儿比较和判定的能力。4、引导幼儿主动和材料互动，体验数学活动的乐趣。5、体验数学集体游戏的愉快。活动准备：圆形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃教具各一个，圆形、三角形、正方形小图片幼儿每人一套，图形头饰若干。场地上部署好
2、图形娃娃的家。活动过程：1、介绍小客人：圆形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃儿童，今天我们班来了三位小客人，你们想知道她们是谁吗？1 我们先来看第一位小客人，瞧，它长的什么样？ 园圆的 它叫什么名字？ 圆形娃娃 我们向圆形娃娃问好。 圆形娃娃好2 介绍三角形娃娃、正方形娃娃的方法同上。2、“图形娃娃”找好友1 圆形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃说：它们有很多好好友藏在小篮子里，我们一起去帮它们找一找，找到了就送到图形娃娃的身边去。2 幼儿操作：一边找一边能够说说自己在给谁找好好友。3 我们一起来检验一下儿童找的对不对：圆形娃娃的好好友叫什么？ 圆形 三角形娃娃的三角形叫什么？ 三角形 正方形娃娃的好
3、好友叫什么？ 正方形4 我们刚才在篮子里找到了这些图形娃娃的好好友，在我们的教室里、家里也有它们的好好友，请你想一想、说一说哪些东西也是它们的好好友。 圆形：饼干、蛋糕、积木、盆子等。三角形：红领巾、三角尺、积木等。正方形：手帕、积木、椅子等3、游戏：“图形娃娃找家”1 现在我们来玩“图形娃娃找家”的游戏：这里是圆形娃娃的家，这里是三角形娃娃的家，这里呢是正方形娃娃的家。2 老师为你们准备了很多图形娃娃的头饰，自己去找一个自己喜爱的图形娃娃带上，带上头饰跟母亲到草地上去做游戏。母亲说：图形娃娃们回家吧，你们就跑到自己的家里去，蹲下来。3 幼儿游戏。活动反思：为了更加好地吸引幼儿的注意力，提升孩子对活动的爱好，同时依据小班的年纪特点，我尤其采取拟人化的手法，把三种图形比作图形娃娃和儿童交好友，还尤其设计了一个小说情境作为导入，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习，激发幼儿探索的欲望。
