《机械设计基础课程设计总结》

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1、机械设计基础课程设计总结机械设计基础课程设计总结一、课程设计目的机械设计基础课程设计是机械设计基础课程的的最后一 个重要教学环节,也是学生第一次较全面的设计能力训练.其基本目的 是:1. 培养理论联系实际的设计思想,训练综合运用机械设计和有关先 修课程的理论,结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力,巩固、 加深和扩展有关机械设计方面的知识;2. 通过制定设计方案合理选择传动机构和零件类型,正确计算零件 工作能力、确定尺寸和选择材料,以及较全面的考虑制造工艺、使用 和维护等要求,进行结构设计,达到了解和掌握机械零件、机械传动装 置的设计过程和方法;3. 进行设计基本技能的训练.例如计算、绘图、

2、熟悉和运用设计资 料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据、进行经验估算 和处理数据的能力.在本课程设计鼓励采用计算机绘图.二、课程设计内容为了达到上述目的,在课程设计中,针对布置题目学生要完成的设 计内容有:1.电动机的选择及运动参数的计算;2.三角带的传动设计;3.齿轮传动的设计;4.轴的设计（低速轴）;5.滚动轴承的选择及验算（低速轴）;6.键的选择计算及强度校核(低速轴);7.联轴器的选择(低速轴);8. 润滑油及润滑方式的选择;9. 绘制零件的工作图和装配图(1)绘制零件的工作图(有上机条件的同学用 autocad 绘制)轴的零件图(2)减速器的装配图(可根据个人的能力决定是否

3、用 autocad 绘制) 注:零件的工作图包括:(1)尺寸的标注;(2)公差;(3)精度;(4)技术要求装 配图包括:(1)尺寸标注(2)技术特性(3)零件编号(4)编写零件明细表、 标题栏.10. 编写设计说明书三、要求作为指导教师,为了使学生能顺利地完成所布置的任务,在设计过 程中要加以指导.首先让学生做减速器的装拆试验,形象地认识减速器. 在设计过程,轴的结构设计和减速器的外形尺寸的确定对于学生来说 是难点,针对这一难点要上一次辅导课.另外,每天来指导学生设计、 计算、绘图,以便及时发现问题和解决问题.要求每位学生在设计过程中,充分发挥自己的独立工作能力及创 造能力,对每个问题都应进行

4、分析、比较,并提出自己的见解,反对盲从,杜 绝抄袭.在设计过程中必须做到:1)随时复习教科书、听课笔记及习 题.2)及时了解有关资料,做好准备工作,充分发挥自己的主观能动性和 创造性.3)认真计算和制图,保证计算正确和图纸质量.4)按预定计划循 序完成任务.四、评分原则课程设计中,最终的图纸及说明书并不能完全反映学生的真实水 平,同学的工作能力也不能在图纸及说明书中得到完全的反映,因此,对同学的评分,特别要注意抓两头:一头抓平时,一头抓答辩.课程设计 成绩根据平时出勤和设计图纸、说明书、创新能力和答辩情况综合 按 5 级分制评定 .五、存在问题在课程设计过程中,发现学生主要存在以下问题:1）学

5、习态度不够 认真,或虽认真但因基础差等原因,不能按时完成进度计划,不能按时 在教室设计,多次迟到,甚至有矿课现象;2）独立工作能力差,设计时不 能或不进行独立思考,教师指一步才作一步,或参照其他同学的设计进 行“照猫画虎”式的进行;3）设计中有错误,有知其然不知其所以然的现象;4）图纸质量较差, 特别是尺寸标注,出现问题较多,表达不清楚;说明书内容不够完整、 工整,有个别原则性错误和若干一般性错误;5）答辩中不能很好的回答 提问,回答中有个别原则性错误和若于非原则性错误.六、结果分析参加本次课程设计 5个班,大部分同学能按老师要求完成每一阶 段的任务,设计图纸、说明书和最后的答辩中满足要求.参

6、加本次课程 设计共有139名同学,其中优18人,良32人,中 51人,及格35人,不及 格 3 人 . 基本反映了学生的学习情况.七、经验及教训由于机械设计基础课程设计需要用到许多先修课程如工程 制图、金属工艺学、工程力学及公差测量及配合等, 而部分学生在由于前期的先修课没有学好或是由于纺织工程专业有 些先修课没开,所以在绘图上表达不清楚,尺寸标注等方面做得不好. 所以要在学先修课时,督促学生把先修课学好.另外,机械设计基础 课程设计安排在期末考试前,并且恰好遇到英语四、六级考试,使部 分学生不能集中精力参加课程设计,建议最好把机械设计基础课程 设计安排在期末考试后.通过这段时间的机械设计课程

7、设计进一步巩固、加深和拓宽所学 的知识;通过设计实践,树立了正确的设计思想,增强创新意思和竞争 意识,熟悉掌握了机械设计的一般规律,也培养了分析和解决问题的能 力;通过设计计算、绘图以及对运用技术标准、规范、设计手册等相 关设计资料的查阅,对自己进行了一个全面的机械设计基本技能的训 练.在具体做的过程中,从设计到计算,从分析到绘图,让我更进一步的 明白了作为一个设计人员要有清晰的头脑和整体的布局,要有严谨的 态度和不厌其烦的细心,要有精益求精、追求完美的一种精神.从开始 的传动方案的拟定的总体设计中,让我清楚的了解了自己接下来要完 成的任务 ,也很好的锻炼了自己自主学习的能力 ;在传动件 ,轴

8、、轴承 联轴器大量的计算和最终的选择过程中,不但考验了自己计算过程中 的细心程度还提高了自己快速资料的一种能力;在最后的绘图过程中, 再次锻炼并提高了自己手工绘图的能力.在这个过程中也遇到了些许 的问题,在面对这些问题的时候自己曾焦虑,但是最后还是解决了.才 发现当我们面对很多问题的时候所采取的具体行动也是不同的,这当 然也会影响我们的结果.很多时候问题的出现所期待我们的是一种解 决问题的心态,而不是看我们过去的能力到底有多强,那是一种态度的 端正和目的的明确,只有这样把自己身置于具体的问题之中,我们才能 更好的解决问题.现在把这个课程做完了才发现自己对以前学的知识点有了更好的 理解,知识只有

9、放在实践运用上才能体现他的价值才能更好地被大家 接受,所以这门实践课是很有必要开设的,也是大家很有必要去认真做 的.在这个过程中,要谢谢老师对我的教导,在老师的讲解下让我对整 个设计过程以及绘图过程有了很好的了解,对我后面的整体的设计和 绘图的进行有了很大的帮助在这次设计过程中,体现出自己单独设计模具的能力以及综合运 用知识的能力,体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情,从中 发现自己平时学习的不足和薄弱环节,从而加以弥补.在此感谢我们的 xxx 老师.,老师严谨细致、一丝不苟的作风一直 是我工作、学习中的榜样;老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给 予我无尽的启迪;这次模具设计的每个实验细

10、节和每个数据,都离不开 老师您的细心指导.而您开朗的个性和宽容的态度,帮助我能够很顺利 的完成了这次课程设计.由于本人的设计能力有限,在设计过程中难免出现错误,恳请老师 们多多指教,我十分乐意接受你们的批评与指正,本人将万分感谢.机械课程设计心得体会通过钻床钻用夹具设计实训,使我对机械制造工艺学有了更进一 步的了解.我们现在对机械设计只不过是一个初步的了解,这门课程还 有更多的知识等着我们去学习,在这一周短暂的课程设计里,我学会了 一些机械设计的最基本的理论,同时也对其产生了浓厚的兴趣.在这次课程设计过程中,我发现自己还有很多不足之处,在设计和 计算过程中也出现了各种各样的错误,在同学和老师的

11、帮助下也都尽 量改正了,虽然还存在或多或少的问题,这也是我今后努力的方向,我 会继续努力学习,来丰富自己的知识.在这段时间的不懈努力下,我了 解了在课程设计中应注意的问题:1）注意与工艺规程的衔接,夹具设计应和工序设计统一所需设计的夹具绝大多数用于零件加工的某一特定工序.在工艺 设计环节中,对该工序的设计已要求设计其定位与夹紧方案,因此夹具 设计的具体内容应与工序设计保持一致,不能相互冲突.2）设计时要有整体观念夹具设计有其自身的特点:定位、夹紧等各种装置在设计前是分 开考虑的,设计后期通过夹具体的设计将各种元件联系为一个整体.3）设计中应学习正确运用标准与规范对于国家标准的规范要严格要求和执行.夹具设计过程中选择各 种功能元件时应注意尽可能选用标准件,减少非标准件的设计制造工 作量,降低夹具成本.总体来说,通过这次设计我受益匪浅.培养了我的 设计思维,增加了实际操作能力,为以后的设计工作打下了较好的基础. 在让我体会到了搞设计艰辛的同时,更让我体会到成功的喜悦和快乐.最后,我要衷心地感谢老师.