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1、高三理科数学学习方法数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程
2、度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解
3、题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题 （尤其是综合题和应用题 ） 。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行
4、理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题 （尤其是综合题和应用题 ） 。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。高三是紧张而又充满挑战的一年，当你踌躇满志准备迎接高三新挑战的时候，你是否知道了这一年自己该做什么，如何做好整个高三的学习计划?在高三复习的时候又需要注意哪些事项?一忌：“学而不思，囫囵吞枣”华罗庚先生说过：“譬如我们读一本书，厚厚的一本，再加上我们自己的注解，就愈读愈厚，我们自己知道的东西也就由薄到厚了”。导致很多同学身陷题海，不能自拔的另一个重要
5、原因，就是“学而不思”，题目是知识的载体，有的同学做了很多题目，却仍然没有明白它们代表同一知识点，不但不能举一反三，甚至举三不能反一，其真正的原因，是他们没有养成思考、总结的习惯。1、上课以为自己听懂了，可你仍然作业不会做，去问老师的时候，老师告诉你，这就是上课讲的例题或例题的变形; 总是感到有做不完的题目，觉得每个题目都很新鲜，常常遇到那种好象从未见过的题型 ;2、从来不去想，怎样发展自己的强项，怎样弥补自己的不足， 只知道老师叫干什么就干什么，布置了作业就做，发了试卷就考。3、考试的时候突然觉得这就是老师讲的某个典型的东西，却有那种话到嘴边说不出的感觉，或者豁然开朗、猛然醒悟的感觉;4、当
6、老师要你总结一类题目的解题方法和策略或要你总结某一章所学内容的时候，你总是支支唔唔无话可说;5、一个自己所犯的错误，只是轻轻的告诉自己，下次要注意，只简单地归结为粗心，但下次还是犯同样的错误。学而不思，往往就囫囵吞枣，对于外界的东西，来者不拒，只知接受，不会挑选，只知记忆，不会总结。你没有在学习过程中“加入自己的注解”，怎能做到华罗庚先生说的“由薄到厚”，你不会“提炼出关键性的东西来”，就更不能“由厚到薄”，找到问题地本质，那么，你的学习就很难取得质的飞跃。二忌：“多而不精，顾此失彼”许多同学为了在高考中领先于其它人，总是绞尽脑汁想方设法要比别人学得多，这无疑是件好事。但他们最后所采用的方法却
7、往往是对他们最为不利的，那就是：购买和选择大量的复习资料和讲义，花去比别人多得多的时间，没日没夜的做，他们的精神非常可贵，他们的毅力非常惊人，其效果却让他们自己都非常伤心失望。有些家长甚至说：“我的小孩已经尽力了，还是没有进步，一定是太笨了”。其实，他们犯了很多科学性的错误，却不自知。1、高中阶段所学的知识具有一定的范围，再多的复习资料、讲义，也只不过是这一范围内的知识的重复和变形。你所做的很多题目都代表相同的知识点，代表相同的方法，对于那些你已经掌握的知识、方法，做再多的题目还是于事无补，简单无聊的重复除了使你身陷题海，不能自拔，耗尽了你的精力不算，还使你失去了信心，因为你比别人努力，却没有
8、得到相应的回报。2、每一套复习资料都经过编纂人员的反复推敲，仔细研究，都很系统地将相应的知识点按照一定的规律和方法融会于其中。所以同学只要研究好一两套具有代表性的复习资料，你该学的一定都能学到，该会的都能学会。3、“丢了西瓜，捡了芝麻”的故事告诉我们，不能太贪心，这本资料也好，那本资料也不错，好的资料太多了，同学们的精力是有限的，而题目是无限的，以有限的精力去做无限的题目，永远没有尽头，必然导致你对每一套资料都没有很好的完成，都没有系统地研究，反而会因为各种资料的风格、体系的不同，而使你的学习失去全面性、系统性，多而不精，顾此失彼，是高三复习的大敌。三忌：“好高骛远，忽视双基”很多同学都知道好
9、高务远就是眼高手低、不自量力的代名词，但却不知道什么是好高骛远。有的同学由于自己觉得成绩很好，所以，总认为基础的东西，太简单，研究双基是浪费时间 ; 有的同学对自己的定位较高，认为自己研究的应该是那些高于其它同学的，别人觉得有困难的东西 ; 有的同学总是嫌老师讲得太简单或者太慢，甚至有的同学成绩不怎么样，也瞧不起基础的东西。其实，这些都是好高骛远。最深刻的道理，往往存在于最简单的事实之中。一切高楼大厦都是平地而起的，一切高深的理论，都是由基础理论总结出来的。同学们可以仔细地分析老师讲的课，无论是多难的题目，最后总是深入浅出，归结到课本上的知识点，无论是多简单的题目，总能指出其中所蕴藏的科学道理
10、，而大多数同学，只听到老师讲的是题目，常常认为此题已懂，不需要再听，而忽略了老师阐述“来自基础，回归基础”的道理的关键地方。所以大家一定要重视双基，千万别好高务远。四忌：“敷衍了事，得过且过”做作业不是主观要求完成的占了略强，作业能够独立自主完成的只占了50%多一点。这说明很多同学的学习没有明确的目的，他们甚至认为是父母把他送到这里来的，只能做这一切，这种心态在同学们当中普遍存在，必然会使这些同学只懂得被动应付，失去了学习的内在动力，没有了努力的方向，在漫无目的中折折扣扣地学习, 这样的同学多半会以失败告终，即使取得成绩也是很有限的。初中数学工作室工作计划初中数学工作室工作计划非常有幸成为省级
11、教学能手xxx 名师工作室的一员，有望在此工作室的培养下积极提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动；提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度发展计划。1、强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2 本以上的教育专著，并撰写 2 篇以上的读书心得。2、积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，相互学习，共同提高，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提
12、高自己的教学能力。3、通过听课、评课、磨课等活动，促进自身的 成长，获取得第一手资料，撰写教学案例，并开展案例交流活动。加强对课堂观察的研究，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。5、负责好工作室博客建设自己所负责的栏目：活动简讯。每次开完会后及时作出高质量的简讯，能反映出每次开会的主题。6、认真研究课题，钻研课题，做好过程性资料的收集与归纳。7、培养、带动、指导本校青年老师成长，带领他们参与有关活动，引领他们成长，使其成为骨干老师。三年级下册数学应用题1. 如果已知一辆摩托车的速度，又知道这辆摩托车所行的时间，要求摩托车所行的路程，怎样才能计算出来
13、呢 ?(选定具体数量，再解答出来。 )2. 如果知道水果店运来的橘子的筐数，每筐橘子的千克数，还积压物资卖出的千克数。要求水果店还剩多少千克橘子，该怎么算出呢?(选定具体数量，再解答出来。 )3. 一个水果店运来150 千克苹果，平均放在6 筐里，每千克苹果2 元。每筐苹果多少元?4. 张华骑车从学校去少年宫，已知他骑车每分钟行210米，行了8 分钟，距少年宫还有140 米。从学校到少年宫有多少米?5. 商店卖出蓝布的米数是花布的 4 倍。卖出花布93 米，卖出蓝布大约多少米?6. 荷花村的池塘里去年放养了鱼苗940 尾。今年放养的鱼苗是去年的 3 倍。今年比去年大约多放养了多少尾?7. 判断
14、下面各题的对错，把不对的 . 改正过来。(1) “一个少年排球是42 元，学校买了 5 个排球。共用多少元 ? ”这是一道求总产量的应用题。(2) 知道一个工人每天生产产品的数量和这个工人工作的天数，可以求出这几天这个工人一共生产多少产品。(3) 要求工作总量，必须知道工作的时间和走的路程。(4) “小红每小时走3000 米，李老师每小时走5000米。李老师两小时走多少米?用“3X5”计算。8. 用“有 10 棵苹果树”，编一道求总产量的应用题，再解答出 来。9. 用“6 小时”，编一道求工作总量和一道求路程的应用题，再解答出来。10. 商店有黄气球19 个，红气球比黄气球少 7 个，花气球的
15、个数是红气球的 2 倍，花气球有多少个?11. 同学们做习题，小华做了 75道，小明做了 85道，小青比小华和小明的总数少30 道，小青做了多少道?12. 学校有 14 棵杨树，杨树的棵数是松树的 2 倍，柳树比松树多4 棵，有多少棵柳树?13. 三年级 (1) 班有 46 人，其中 21 人是女生，男生比女生多多少 人?14. 公园有 7 只大猴，小猴的只数比大猴多 9 只，公园一共养了多少只猴 ?15. 甲有 140 元，甲的钱数是乙的 2 倍，甲乙共有多少元 ?16. 一列火车早上5 时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120 千米，下午3 时到达乙地，但实际到达时间是下午5 时整，晚点 2 小时。问火车实际每小时行驶多少千米?17. 一辆汽车早上8点从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶60千米，下午4 时到达乙地。但实际晚点 2 小时到达，这辆汽车实际每小时行驶多少千米?18. 小宁、小红、小佳去买铅笔，小宁买了 7 枝，小红买了 5 枝，小佳没有买。回家后，三个人平
