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1、实训实习3篇一。实训目的：具体来说有以下几点：1掌握电烙铁的正确使用方法，熟悉手工电焊工具的使用与维护。2根本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。3熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。4能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。5学会读电路图，熟悉电子元器件符号的识别，掌握电子产品的焊接和电路的调试。6了解局部常见电子产品的构造及其工作原理。二、实习内容1了解标准操作及平安用电的常识，学习识别简单电子线路，学习正确的焊接方法，认识收音机的组成。2了解收音机
2、的种类和工作原理以及设计电子器件的工作流程，了解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法，掌握如何正确选择电元器件。3学习焊接的操作方法和本卷须知，练习并掌握电子焊接技术。4分发与清点电子器件，学习使用工具测试电子器件，检测器件是否正常工作。5学习读解电路图，完成电路板的焊接，调试收音机正常工作。三、实习器材：1电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。2螺丝刀、镊子等必备工具。3松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散布在金属外表，焊接牢固，焊点光亮美观。4两节5号电池。四、实习原理电器元件电阻1电阻从原理上分为固定电阻器和可变电阻器；从材料上分
3、为碳膜、金属、金属氧化膜；从制作上又分为线绕、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。2电阻阻值的标称一般使用色环方法表示。其中又有4环和5环之分，4环电阻误差比5环电阻要大，一般用于普通电子产品上，而5环电阻一般都是金属氧化膜电阻，主要用于精密设备或仪器上。电容按结构可分为：固定电容，可变电容，微调电容；按介质材料可分为：气体介质电容，液体介质电容，无机固体介质电容，有机固体介质电容；按极性分为：有极性电容和无极性电容。1电解电容标称值的判别：从电容侧面可以读出电容的容值和耐压值2瓷片电容直接标称法。如果数字是0。001，那它代表的是0。001uF，如果是10n，那么就是10nF,同样100p就是
4、100pF不标单位的直接表示法：用13位数字表示，容量单位为pF,如103=10某103PF色码表示法：类似电阻的色码焊接技术：金属焊接方法有40种以上，主要分为熔焊、压焊和钎焊三大类下面简要介绍一下熔焊当中的五步焊接法：1准备施焊；左手拿焊丝，右手握烙铁，进入备焊状态。要求烙铁头保持干净，无焊渣等氧化物，并在外表镀有一层焊锡。2加热焊件；烙铁头靠在两焊件的连接处，加热整个焊件全体，时间大约为12秒钟。对于在印制板上焊接元器件来说，要注意使烙铁头同时接触两个被焊接物。3送入焊丝；焊件的焊接面被加热到一定温度时，焊锡丝从烙铁对面接触焊件。注意：不要把焊锡丝送到烙铁头上！4移开焊丝；当焊丝熔化一定
5、量后，立即向左上45方向移开焊丝。5移开烙铁；焊锡浸润焊盘和焊件的施焊部位以后，向右上45方向移开烙铁，结束焊接。从第三步开始到第五步结束，时间大约也是12根据电元器件的铺列方式，金属熔焊可以分为平焊和立焊两种。另外金属焊接应注意以下几点：1在焊接前，烙铁应充分加热，到达焊接的要求。2用内含松香助焊剂的焊锡进行焊接，焊接时锡量应适中。3焊接时两手各持烙铁、焊锡，从两侧先后依次各以45度角接近所焊元器件管脚与焊盘铜箔交点处。待融化的焊锡均匀覆盖焊盘和元件管脚后，撤出焊锡并将烙铁头沿管脚向上撤出。待焊点冷却凝固后，剪掉多余的管脚引线。4每次焊接时间在保证焊接质量的根底上应尽量短5秒左右。时间太长，
6、容易使焊盘铜箔脱落，时间太短，容易造成虚焊。无线电原理1声音信号都是一样的，如果不处理就向空中发射，那么所有电台的声音信号将混在一起，将互相干扰变成杂音而无法接收。因此必须利用调制将不同信号调制的不同频段上。2低频电磁波传输距离不如高频电磁波，且要求较长的发射天线。通过调制可以将低频信号变为高频信号。调频调谐原理1AM工作原理：中波播送信号5201620KHZ，通过L3与CO3组成的输入回路选择后，送到C某A1691BM集成电路IC10脚，与本振信号混频。本振信号是有IC内电路5脚外接B1，C8，CO4构本钱振回路产生的。混频后IC14脚输出各种组合信号，有B2与CF1组成455KHZ中频选频
7、回路，将高频载波变为统一中频载波455KHZ，然后从IC23脚输出，内经IC4脚外接音量电位器RV控制，送入IC24脚进行音频放大和功率放大，再从IC27脚输出，C23耦合到喇叭上。从IC23内输出另一路与外接C16送入IC22脚内AGC电路，进行自动增益控制。2FM工作原理：调频信号64108KHZ从ANT拉杆天线输入，经L1与C1送入Q1预选放大，又经C2耦合到L2与C3组成的输入回路，得到64108KHZ范围的选择，在竟C4到IC12脚。输入高频波得到高频放大，有L4，CO1组成高放回路，选择接受FM电台节目。FM本振回路有L5，CO2组成。CO1和C02是有同轴可变电容器，目的是本振信
8、号频率跟随FM信号频率变化而变化，始终相差10。7MHZ。本振信号与电台信号的差频组合陶瓷滤波器CF2选择，使得FM高频载波变成统一中频载波。在输入IC17脚进行中频放大，又经过鉴频回路和附加回路B3,将音频信号解调下来，从IC23脚输出。内经IC4脚外接音量电位器RV控制后，输出到IC24脚经C23耦合到喇叭上。鉴频输出的10。7MHZ偏移,通过IC内部AFC回路，至UIC21脚输出，通过C15，R13，送入IC6脚来实现的。超外差收音机超外差收音机先将高频信号通过变频变成中频信号，此信号的频率高于音频信号频率，其频率固定为465kHz。由于465kHz取自于本地振荡信号频率于外部高频信号频
9、率之差，故成为超外差。超外差式收音机的优点：1中放可采用窄带放大器。可以较容易地实现很高的增益，工作也比较稳定。能获得较高的灵敏度和稳定性。直接放大式的高放必须采用宽带放大器，在增益要求较高的情况下其实现较为困难，而工作也不稳定。2中放级采用窄带放大器，经多个谐振回路选择。有较强的选择性和较高的信噪比。3由于不管哪一个电台的播送信号，在接收中都变成固定频率的中频信号在放大，因此，对不同电台具有大致相同的灵敏度。咏梅833A型超外差收音机工作原理1接收回路C1A、B1LC并联谐振回路在其固有振荡频率等于外界某电磁波频率时产生并联谐振，从而将某台的调幅发射信号接收下来。并通过线圈耦合到下一级电路。
10、2变频电路BG1、C1B、B2、B3作用：将天线回路的高频调幅信号变成频率固定的中频调幅信号。原理：利用晶体管BG1的非线性特性，对输入信号的频率进行合成，到多个频率不同的输出信号，并通过选频回路选择所需要的信号。在超外差收音机中，用一只晶体管同时产生本振信号和完成混频工作，这种电路称为变频。3中频放大电路BG2、B4作用：将中频信号进行放大。有足够的中放增益60dB，常采用两级放大；有适宜的通频带10kHz；频带过窄，音频信号中各频率成分的放大增益将不同，将产生失真；频带过宽，抗干扰性将减弱、选择性降低。为了实现中放级的幅频特性，中放级都以LC并联谐振回路为负载的选频放大器组成，级间采用变压
11、器耦合方式。注：本次综合实验中所用到的中频变压器中周不可互换，且厂家已经调整好，不要调整。4检波电路BG3、C8、C9、R9、W当BG3输入到某一正半周峰值时，BG3导通，C5、C11充电，当BG3的输入电压小于C5上的电压时，BG3截止，C5、C11放电，放电时间常数远大于充电时间常数，这样在放电时C5上的电压变化不大。在下一个峰点到来时，BG3导通，C5、C11继续充电。这样就能将中频信号中包含音频信息的包络线检测出来。5低放和功放BG4、BG6、BG7、B5、B6作用：对音频信号的幅度和功率进行放大，推动扬声器低放：BG4。功放：主要有BG6BG7组成的互补对称功率放大器构成五、实习步骤
12、1学习金属焊接，并通过练习熟练掌握；2组焊收音机1、照元件清单目录表检察元件是否齐全；2、认识识别各种元器件以及认清起作用；3、学习收音机调频调幅的工作原理；4、按照电路图将元器件焊接在与之对应的位置处；5、装配完毕后，通电进行测试，假设各项功能齐全那么进行下一步，假设存在缺陷那么用万用表进行检查并纠正；6、作一些根本的调试；7、把应该固定的地方牢固的封住；8、把焊接好的电路板与外壳组装；9、检查验收。六、实习小结1通过实训我提高了自己的动手能力，同时应用了所学的知识，并且加深了对知识的学习和理解，收获颇丰。2通过对protel的学习，我初步掌握了电路幅员的画法，我觉得这是我们电子设计者必须要
13、会的根底软件。以后我会继续努力学习其他更高级的相关软件。最后，感谢老师的辛勤指导！为提高烹饪专业教学质量，实现专业培养目标，根据教学方案的总体安排，5月1日至11月30日，我们组织烹饪专业二年级的学生实施了专业课程实习，现将实习工作的具体情况总结汇报如下：一，专业实习内容在本次烹饪专业实习中，我们紧紧围绕专业培养目标安排了这次实习。课程实习的具体内容：对于二年级的烹饪专业学生而言，由于此前有一年级时期的认识实习，也由于烹饪专业二年级同学利用在校期间的专业实习课，积累了一定的专业实践经验，还由于一年多的专业学习掌握了一定的专业理论知识，所以，课程实习的内容更具有专业特点。这次课程实习中，我们根据
14、海阔天空的现实需求，实习期间，同学们学习了生产工艺及相关的操作流程，实地走访了海阔天空的一些老顾客群，实习过程组织有序，实习内容讲求实效。二，专业实习体会虽说类似的实习每年都会组织，但每次的实习都使我们对于专业实习有更多更新的体会，也使我们对于在中职营销专业教学有更深的理解和认识。1，专业实习的专业特征是确保实习效果的根本要件这次安排的课程实习，紧紧围绕了专业培养目标，专业实习方案展开，实习过程中都贴近了酒店实际，实习结果不同程度上表达了酒店，学校，专业，学生，多赢的效果，根本完成了实习方案规定的任务，实现了实习目标。2，周密翔实的实习方案是完成实习任务的有力保证在这次实习之前，为制定翔实可行
15、的实习方案，烹饪专业全体教师都全力合3，发挥企业的作用是专业实习的必要支撑由于这次实习得到了海阔天空大酒店的大力支持与帮助，实习方案的针对性，实习过程的专业性，实习教学的现实性，实习结果的客观性都得到完整的展示。4，专业实习同样是对，专业，教师的客观评价，专业实习反映出的问题这次实习虽然成效突出，但在实习中也反映出专业教学中亟需重视，解决的问题。1，专业建设的根底有待加强这一问题在历次的专业实践教学中都有所表现，比方专业教师，专业实习指导教师队伍缺乏，专业实训基地缺乏，新的专业实训基地开发不够，这次实习中这些问题又再次在一定程度上影响到了实习的效果。2，教学内容需要调整教学内容较多地关注了专业中有关是什么，为什么等方面的问题，而真正能触及到怎么办的内容较少，其中最主要的原因在于课程体系的针对性差。3，学生的专业素养应予提高专业实习中有大量的需要同学们以特有的刻苦认真精神及扎实专业工作技能努力完成，也需要大家相互鼓励与支持共同应对，但有不少同学在这些方面或多或少地有欠缺，有的表现出的是态度中固有的不屑，有的表现出的是在
