《关于学期教学安排三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于学期教学安排三篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于学期教学安排三篇 时间稍纵即逝，我们又将学习新的学问，有新的感受，让我们对今后的教学工作做个安排吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我帮大家整理的学期教学安排3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学期教学安排 篇1一、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即斗争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充溢爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：（1）立足学生实际（2）体现现代意识（3）弘扬人文精神（4）突出开放性（5）注意策
2、略引导。二、班级学生现状分析通过初一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高。八年级共有学生44人，大多数同学爱好语文学习，有非常之一的同学语文基础较好，语文成果优异。另有非常之三的同学语文基础较差，成果仍旧不志向，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习爱好不是非常深厚。三、教学目标1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社
3、会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创建一个良好的氛围，打下基础。2、学习目标：课程目标依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们驾驭肯定的方法方面设计的学习目标如下：要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中
4、了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明依次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的依次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教学措施1、激励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整齐的习惯。2、除课堂的大作文外，激励学生平常多练笔，从句段起先，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作实力能慢慢地得以提高。3
5、、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的实力。4、优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。5、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，激励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。6、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。7、引导学生把学问系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。8、依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同
6、时留意对旧学问的回顾。9、常常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。10、语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向学生举荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关切一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。五、科研课题如何提高学生的写作水平1、诱发学生学习爱好，加大赞许的力度。2、广泛征集资料，形成初步材料。3、把写大作文目标细化成一个个小目标。4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。六、本学期个人提高方面
7、1、业务提高安排（1）定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行探讨。（2）写好教学反思、教学日记并刚好进行整理，升华为随笔和阅历。（3）上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。（4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地驾驭学问。（5）黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的驾驭，又熬炼学生的书法。2、安排阅读书目新课程下中小学老师备课技能指导、语文课程标准、吉林教化、语文教学通讯、新课程怎样教胜利教化、细微环节确定成败、小故事大道理。3、其他活动：学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表。学期教学安排 篇2年级学生基本状况分析物理是
8、学生刚接触的一门学科，一些基础好，思维敏捷的学生能按要求完成老师布置的任务，成果较好，另一些同学在不同方面、不同层次有较大的差距，有的学生对物理这门学科没有爱好，有的同学在学习方法上不正确，依据以上状况老师要仔细制定措施并督导学生养成良好习惯，培育学生爱好提高学习成果。教学任务与要求1、完成第六章到第十章的教学任务。2、以学生为主体，发挥老师的主导作用，提高学生的学问水平，培育学生各方面的实力。3、本学期要多参与教学沟通活动，多从其他老师身上获得阅历，学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。教材重点和难点1、密度学问的应用2、摩擦力3、牛顿第肯定律4、压强和浮力教研课题与探讨课“自互导”教学
9、模式在物理教学中的应用本备课组提高质量主要措施1、培育学生良好的学习习惯2、培育学生学习物理的爱好。3、加大备课力度。4、留意学生发散思维实力的培育。教学进度表第一周一、物体的质量二、用天平测物体的质量1、知道质量的初步概念及单位2、通过实际操作，驾驭天平的运用方法3、学会要据试验原理设计测量步骤其次周三、物质的密度四、密度学问的应用1、驾驭密度的概念，理解密度的物理意义2、知道密度的公式并能用公式进行计算3、学会量筒或量杯的运用方法第三周五、物质的物理属性本章复习1、知道密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性。2、会依据物质的物理属性对物质进行分类，
10、能将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。第四周一、走进分子世界二、静电现象三、探究更小的微粒1、知道物质是由大量分子组成，分子体积很小。2、 通过试验及生活中的体验了解组成物质的分子始终处在永不停息的运动中。第五周四、宇宙探密本章复习1、 了解人类探究太阳系及宇宙的科学历程，相识到人类对宇宙的探究将不断深化！2、感受以文献资料为主的科学发展史的科学探究过程，培育主动探究宇宙和酷爱科学的科学素养！第六周一、力 弹力二、重力 力的示意图1、 通过动手试验感受物体的形变2、 通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。第七周三、摩擦力1、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之
11、间压力的关系2、理解在探讨影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用“限制变量”的方法第八周四、力的作用是相互的本章复习1、通过视察和分析，相识到力的作用是相互的2、通过计论，相识到施力物体也是受力物体。第九周期中复习归纳总结上半学期所学内容，进行拾疑补漏第十周期中考试及评讲试卷分析评讲试卷，对试卷易错题，错的较多的题目进行总结。第十一周一、二力平衡二、牛顿第肯定律1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件2、知道一切物体都具有惯性，能联系生活来说明有关惯性现象第十二周三、力与运动的关系本章复习1、知道力可以产生哪些作用效果2、知道什么是运动状态的变更第十三周一、压强二、液体的压强1、知道压力的概念，懂得
12、压力垂直于受力面，能够说出压力和重力的区分。2、知道液体压强的产生的缘由。理解液体压强的特点。第十四周三、气体的压强习题课1、通过试验视察，体验大气压的存在；2、通过试验，了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，能简洁说明飞机如何获得升力的；第十五周四、浮力习题课1、通过视察相识生活中的浮力现象，了解浮力是怎样产生的；2、通过试验探究，相识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用，学会用弹簧测力计测量物体的浮力；3、经过探究过程，理解浮力大小与被物体排开的液体（或气体）所受重力之间的大小关系第十六周五、物体的浮与沉本章复习1、视察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。2、探究
13、、理解物体的浮沉条件。3、经验探究物体浮沉的过程，培育学生视察、动手试验、分析和概括的实力。4、通过探究性学习，培育学生的科学素养和团队合作精神。第十七周期末复习一轮复习要求理解课本中的基本概念，能用基本公式进行计算。第十八周期末复习二轮复习在一轮复习的基础上进行提升，综合。第十九周期末考试学期教学安排 篇3一、学情分析本学期我担当一（3）班的数学教学工作。一（3）班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜爱在课堂上讲话、做小动作等。信任经过我们大家地努力孩子们确定会有很大进步的。二、教材分析本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的相识和加减法（一）；2、10以内数的相识
14、和加减法（二）；3、分一分、相识物体；4、11-20各数的相识；5、20以内的进位加法；6、20以内的退位减法；7、总复习。本册教材是义务教化课程标准试验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及视察实力、思维实力、口头表达实力、学习习惯、合作与沟通的实力等方面的培育，让学生对数学产生深厚的学习兴，同时激励学生用自己喜爱的方式去学习自己有用的学问，对学生进行有效地思想品德教化，初步了解肯定的学习方法、思索方式。三、教学目标1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算20以内的加法和减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。4、相识符号“”、“”、“”，会运用这些符号表示数的大小。5、直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，发展空间观念。6、初步了解分类的方法，
