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1、淮海技师学院课程教学大纲20 14 至20 15 学年第 二 学期开课系部 信息工程系 课程名称 现代通信技术基础 授课班级 13计算机班 13计算机3+2班 任课老师 吴 琪 填表日期： 2015 年 2 月 28 日开课时间：第 1 周至第 7 周， 学时 84 ，学分 考核方式(考试或考查)： 考试 教学大纲：颁发部门 信息工程系 (系部)主编： 制定时间： 2015 年 2 月 28 日成果安排：平常成果占总分比例 30 %；结业考试成果占总分比例 70 %。本课程授课总时数本课程授课分几学期进行本学期课时支配讲课实训习题考试机动 84 1 84 0 0 2 0本课程本学期授课章节本学
2、期从第 1 章至第 8 章，共计 84 学时教材与教学参考书选用的教材名称：现代通信技术基础出版社：清华高校出版社作者：严晓华教研组长审核签字 年 月 日系部教学助理审核签字 年 月 日系部主任审核签字年 月 日教务处主任审核签字年 月 日分管院领导审核签字年 月 日现代通信技术基础教学大纲课程名称：现代通信技术基础课程性质：专业基础课总 课 时：84学时；理论学时：84学时；实习(操作)课时：0学时。适用专业：计算机专业一、课程定位1.课程性质“现代通信技术基础”课程是计算机专业选修课。2.课程作用本专业学生全面展示现代通信技术与系统学问的“综合”型课程，涉及的范围广，内容新；旨在培育学生全
3、面相识通信领域中电子信息技术的应用状况，为学生全面相识和驾驭通信行业的系统工作原理与技能打下基础。3.课程任务作为全面展示现代通信技术与系统学问的“综合”型课程，本课程系统讲解并描述通信领域的“通信网基础技术”、“电信交换”、“数据通信”“无线通信”“移动通信”“光传输网”“宽带网络通信”等各类专业学问，涉及的范围广，内容新；旨在培育学生全面相识和驾驭通信技术与系统原理的基础上，建立对通信网络的技术分析与系统建设实力。二、课程设计1.课程设计理念（1）把握课程设置的目标和作用，以行动为导向组织教学，在实现工作过程的同时培育学生方法实力、社会实力，使学生具备的综合职业素养；（2）充分调动学生的自
4、主学习主动性和创新实力，敏捷运用多种教学方法，如引导文法、对比法、头脑风暴法、分数激励法等；（3）课程考核采纳形成性考核的方法，重视学生学习过程中的表现。（4）培育培育学生实事求是的科学看法，培育学生良好的职业道德2.课程设计思路本课程在“通信原理”、“数字电子技术”等信息类原理课程的基础上，为本专业学生全面展示现代通信技术与系统学问的“综合”型课程，课堂中将以实际项目、工作任务为载体，将课程学问点贯穿其中，以学生为主，老师为辅，开展教学。基于工作任务构建教学过程，采纳项目教学法和引导文教学法，让学生初步分析与系统建设实力，为学生全面理解和相识通信行业的系统工作原理与技能打下基础。三、课程目标
5、（一）学问目标：1.本课程紧紧围绕模拟通信系统模型和数字通信系统模型讲解并描述现代通信的一般原理与技术，是一门理论性和好用性很强的课程。2.能识记现代通信的有关概念、原理、方法的涵义，并能表述和推断其是与非。3.在识记的基础上，能较全面地驾驭现代通信的基本概念、基本原理、基本技术，能表述基本内容和基本道理，分析相关问题的区分与联系。（二）实力目标：1.在领悟的基础上，能应用现代通信的基本概念、基本原理和基本技术，阐释常见通信方式信息传输的发送与接收的理论问题，分析有关的技术过程和方法，分析有关的系统模型与结构，并能应用有关原理与技术设计制作一些简洁通信系统。2.学生学习了本课程以后，对现代通信
6、的基本概念、基本原理和基本技术有较全面的领悟和了解，应能应用现代通信的原理与技术分析阐释常见通信方式信息传输的发送与接收原理，应能设计与制作一些简洁通信系统，为后续专业课程的学习以及各种现代通信系统的管理维护、探讨和开发打下必要的理论基础和技能。（三）职业素养目标：1.严谨的工作作风，细致、细致的工作看法。2.培育创新思维和科学精神。四、课程内容1.内容选取第一章概述1.1通信概述1.2通信网的组成1.3通信信道1.4现代通信技术的应用与发展1.5国家通信职业资格制度简介其次章通信网基础技术2.1概述2.2信源编码2.3信道复用2.4数字信号的基带传输2.5调制技术2.6差错限制技术第三章电信
7、交换3.1电信业务网概述3.2交换技术基础3.3常用交换方式3.4数字程控交换3.5综合业务数字网3.6智能网第四章数据通信4.1数据通信概述4.2网络通信技术基础4.3基础数据网4.4以太网4.5IP网络4.6IP电话第五章无线通信5.1无线通信概述5.2无线通信的关键技术5.3微波通信5.4卫星通信5.5无线接入第六章移动通信6.1移动通信概述6.2移动通信的关键技术6.3GSM移动通信6.4CDMA移动通信系统6.5第三代移动通信系统第七章光传输网7.1光传输概述7.2光传输系统7.3SDH光传输网技术7.4光波复用技术7.5光传输网络第八章宽带网络通信8.1宽带网络通信概述8.2宽带接
8、入网技术8.3宽带核心网技术8.4下一代网络、2.内容组织与支配章节教学内容学时安排1概述 122通信网基础技术123电信交换84数据通信85无线通信86移动通信147光传输网108宽带网络通信12总计84五、实施建议1.教材选用与编写运用教材：现代通信技术基础，严晓华编著，清华高校出版社出版，2010年9月第2版。2.教学方法与手段采纳启发式教学从提出问题，找出解决方案，到解决问题的操作步骤的任务驱动教学法组织全部教学过程。以及边讲、边看、边做、边探讨等多种教学手段。实训采纳特地设计的案例，学生操作为主，精讲多练，注意培育学生的自主学习实力。3.训练支配学生业余应依据指导老师要求完成相关通信
9、技术。分析有关的技术过程和方法，分析有关的系统模型与结构，并能应用有关原理与技术设计制作一些简洁通信系统。六、考核方式1.考核方式考查（笔试）2.考核内容考核以学问点的驾驭、试验技能的驾驭和平常学习表现为内容来进行。3.实施方法（1）平常考核：由学生的上课的出勤率和作业完成状况组成。（2）期末考核：期末考核采纳期末考试方式，笔试闭卷90分钟4.成果评定卷面成果70%+平常成果（上课出勤率、作业完成状况）30%七、其他220kV金都变电站四通一平工程于4月份开工，施工过程中正逢雨季。我项目部在工程量大、施工条件困难的状况下，在现场施工中采纳大型机械，高速高效的满意工期的须要。button. Se
10、lect login rule button above the rule number menu under . Then open the barcode generator for the barcode002 part of the Properties dialog box, click the factor/control button in the destination edit box,Open the barcode generator for the barcode003 part of the Properties window, click the factor/co
11、ntrol button, and then at the destination use the Ctrl + v, to enter into the well on the 2nd floor you just copied right 2nd truck name (example PART_STORE_00099), then click on OK button. Open 2 right up 3rd truck Properties window, use the Ctrl + c will summary property names are copied. Open the
12、 barcode generator for the barcode004 part of the pop-up menu in the property dialog box, click the factor/control button in the destination using the Ctrl + v, to enter copy 2 3rd truck name right (case of PART_STORE_00100), then click the OK button. Then use Lesson3-2.emu as the file name to save
13、the other. Click on menu bar | simulation | start | or time column in the start button, you see the goods are put on the conveyor belt, and robotic loading pallets for through the pulley tracks were moved to the automatic tridimensional warehouse storage. If Tray 1 out of the library, select the tra
14、y popup menu IOSection Library instructionmenu (1 layer). If the tray 2 out of the library, right-click with the mouse on the tray in the pop-up menu, select IOSection Library instructionenu (2). From 2 out of the tray after it has been transferred to the transit point discharge, workers unloaded the goods. Empty tray
