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1、幼师个人学习心得体会范文作为一名幼师，要不断的学习，提高自己的教学素质，才能更好 的教育好小朋友。下面是带来的幼师学习的心得体会范文，欢迎欣 赏阅读。幼师学习心得体会范文篇一说到师德师风，相信人们马上会想 到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献的确，这说的就 是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负 人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的 目标。师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动 的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因 此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简单
2、得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强 自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎 接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人 的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平 和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、 高高兴兴的心情来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使 人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本 人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识， 提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做
3、 到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的 关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果 学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就 会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平， 就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。 我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并 且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第三，坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建 立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一 个孩子的人格，努力
4、发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处 理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的 尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果 我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能 得以良好运作，这就需要教师具备良好的团队精神。团队精神，字 只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮 助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高， 体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我 们应该注意与老师的合作，
5、不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做 好每一项工作。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的 知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是 每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为 教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、 自我超越中实现我的人生价值！幼师学习心得体会范文篇二幼儿教育是学校教育和终身教育 的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其 后的更高层次的发展，因此幼儿教师担负着对幼儿进行全面发展教育 的重要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应 该具有良好的师德修养。一个具备良好师
6、德修养的幼儿教师带给幼儿 的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人 格的完整。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师 德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道 德修养至关重要。作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处 事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教， 要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习 先进的教学理念和方法更新教育观念掌握先进的教学技术和手段。 通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体A . 会.第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都 是3-
7、7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和 培养。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学 习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其 他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾 好；其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、 生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相 应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每 个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不 管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样，
8、孩子 们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。第二，运用加德纳多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子 多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代 的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择 标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也 是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。 我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现 在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的儿童对教师要绝对服从， 但现在则要求教师对幼儿尊重，这是个进步。第三，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能 力、业务水平，严格执
9、行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗 敬业。坚持一切为了儿童，为了孩子的一切，树立正确的人才观， 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用获得多少知识作 为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互 尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和 开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 正确处理教师与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩 子发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。贯 彻幼儿教育新纲要的思想坚持以人为本终身教育的理念，使幼儿 获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等。第四，个人以为，师德师
10、风所包含的内容启古就是教书育人， 为人师表。但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵，新时代的 师德师风应注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现 在，要像纲要中提倡的为每个受教育者奠定生存的基础，做人 的基础，做事的基础和终身学习的基础;换言之，就是为他们奠定一 生持续发展的基础。第五，塑造师德风范，潜心练功。给学生一杯水，教师本身应 该有一桶水，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中， 教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足， 都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦 追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教 师形
11、象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是 如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下两方面 提高修养。首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强 自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精 神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者， 到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和 颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着 应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使 人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这 样教师本人
12、的学识和内在素养就显得格外重要。（1）注重积累、陶冶、 培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰 富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，通过阅读唐诗 宋词及各种优秀的中夕卜文化书籍，以潜移默化地提高自己的内在素 养。（2）音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此 增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教 学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。（3） 为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最优化的教学 系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由 此，可拓宽幼儿的视野。第六，强调素质不等于
13、忽视品德。我国古代的教育家早就说过， 人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武， 不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。幼儿期是品德形成的关键时 期，也是好模仿的时期，幼儿的向师性可塑性模仿性决定着教师必须 作到以身作责，为人师表。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。第七，现在提倡素质教育，但是素质教育不等于要一味地苛求 全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展， 而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也 就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律， 不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等， 老师们
14、也都在要求学生们什么都学，以为什么都懂才算是素质，丝毫 不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长 们的初衷。更为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都 懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者 而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家;既需要全才，也需 要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华 大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗; 要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定 有比尔盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰 到来自其他方面的难题时怎么办?这好办，先使专长得
15、到发挥后，即 便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因 为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔 子早就说过，要因材施教，他的门生们也确实都各有所长。每个孩 子都有自己的长处，教师要作到长善救失，以长补短，充分发掘每一 个幼儿的潜能，断断不可以一刀切。通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步 认真学习贯彻纲要精神，以马列主义，毛泽东思想及邓小平理论的理 论精神为指导，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努 力做好教育工作。幼师学习心得体会范文篇三作为一名幼儿教师，首先，我喜欢 这一职业，那么，幼儿教师的职业素养该如何培养呢?作为幼教
16、工作 者我们要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的职业，这是一个美丽的职 业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们快乐，那么，我们就 要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。教育在不同经济和社会中发展变化，所以教育纲要也在不 断改变，现在，教育纲要的目标已有不同，新纲要提出我们 要将幼儿的态度与习惯放在第一位淇次才是能力与知识的培养，有 句俗话；良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在 这里，令老师有一句话让我记忆犹新，让幼儿园的每一面墙都说话， 这里的每一面墙包括 对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，变化 的墙面，让幼儿处处学知识，感受幼儿园的快乐，满足孩子所需， 放开孩子的手脚，给孩子以挑战。教师在幼儿园承担着重要的教导作用，而我们要用一辈子的时 间准备一节课让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学 习，探究学习，交流合作能力和品质的学习，作为老师，我们要上有 创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培养 人们的质疑精神，在
