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1、梅源中学生态教育活动方案为贯彻落实国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定，进一步提 高广大师生的生态环保意识，牢固树立生态文明观念，引导广大师生积极参与到 “保护生态环境建设生态滨湖”活动中来。根据市关工委等9部门关于开展 “保护生态环境 建设生态滕州”生态文明教育活动的方案精神，经研究决定， 我校在12月一一下一年1月深入开展生态环保主题教育活动。一、根据青少年的特点，利用各种活动，对青少年进行环境保护养成教育在学校开展环境保护养成教育，培养青少年具有初步的环保意识，使青少年 从小知道保护环境的重要性，学会做环保的主人，并初步了解人与环境的关系和 环境污染对人类的危害，再联系家庭、学校和
2、周围的生活环境，掌握一些有关环 境保护的粗浅知识。通过适合青少年特点的教育活动，帮助青少年初步认识环境， 懂得什么是环境美，人们为什么要保护环境，爱护环境。二、寓教于乐，灵活多样进行教学我国古代的教育家孔子曾提出“寓教于乐”，青少年年龄小，知识面还比较 窄，各种思维能力、想象力还有待培养，在这个阶段对青少年进行环保教育，忌 讲深奥、空洞的大道理，而应采取利用一些青少年喜闻乐见的直观形象和生动有 趣的形式，激发青少年的灵感，调动幼儿的兴趣。三、环保养成教育与养成习惯相结合环保养成教育与良好行为习惯的培养，是青少年环保养成教育的重要特点之 一，学校内开展爱护花草，不踩小草，不随地吐痰，不乱扔果皮纸
3、屑等教育活动， 使幼儿树立初步的环保意识，如开展“爱护花草”教育，首先让青少年观察小草 的习性，懂得小草有绿化环境、净化空气的作用，小草也是有生命的，你去踩它， 它也会感到疼痛，“青青小草，踏之何忍?”从而爱护小草，不再踩草坪。在开展 “不乱扔果皮纸屑”的教育中，首先教师创编一些故事讲给青少年听，让青少年 了解乱扔垃圾的危害，其次，教师也发挥榜样的作用，以身作则，使青少年学有 榜样，行有准绳，果皮纸屑随手防入垃圾箱，久而久之，青少年不但自己不扔， 而且见到果皮纸屑还能弯腰拾起，并放入纸篓。四、家园联手，共育环保新一代对青少年进行环保养成教育，必须家园联手，让家长参与其中，节假日，带 青少年到周围去观察，让青少年指出不符合环境保护的现象，引导青少年动脑筋， 想办法，做一些力所能及的保护环境的事情，如：和家长一起打扫房间，种植花 草，清扫楼道，提醒别人不要丢弃废物等，不但美化了周围环境，而且帮青少年 树立了初步的道德观念。云和县梅源中学德育处2012年12月
