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1、2022英语教师述职报告英语老师述职报告在人们素养不断提高的今日，报告非常的重要，报告具有成文事后性的特点。那么一般报告是怎么写的呢？以下是我为大家收集的英语老师述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。英语老师述职报告1时间飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将画上句号，回顾这学期的英语教学，我感受颇多。这学期对我来说是一个全新的起先，自己有了一个全新的身份。从起先的迷茫到现在的慢慢适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获。收获的是阅历，收获的是从理论到实践的转变，收获了与小学生的情感，作为新老师来到学校半年，从事了半年的教学工作，教学工作的点点滴滴都记在心头，伴我成长。本学期我担
2、当三、五、六年级的英语教学工作。面对跨三个年段的工作，一起先满头雾水，怕自己调整不了心态，终归凹凸年级在教学上还是有区分的。之前虽有过一年的代课经验，可也是第一次接触六年级和三年级，生怕误人子弟。学校只有我一个专职老师，自己心里更没底，没有一个专业的“师傅”可以教育自己。刚起先，往往支配不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质也不高。慢慢地，靠着自己对这份工作的追求坚持下来，起先收获阅历和欢乐。作为新老师到学校的第一学期，在许多方面实力有限，每件事只能靠自己迷茫的劳碌而尽力完成，为了能完成自己的教学任务，这一学期以来我仔细做到以下几点：1。仔细钻研教材，仔细备课。新老师面临的问题是不熟识教材，
3、不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里很慌，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。刚接手这些班级时，我首先通过分析摸底，询问相关老师，大致了解他们的基本状况。三年级是刚起先学习英语，五年级基础较差，后进生占了大部分面积，六年级两个班基础都还不错。教学前，我仔细钻研教材，分析重难点，依据教材内容和学生实际状况，设计相应的教学方法，寓教于乐，尽可能的让学生能学得欢乐、轻松。课上，采纳多种教学方法，引导学生多说，多做，调动学生的主动性，尽可能使每个学生参加到课堂中来。课后，我刚好批改作业，对难题刚好分析，仔细讲评作业本，同时做好课后辅导工作。完成了一天的教学工作
4、后，再次整理教案，登记不足之处，同时尽量多写教学反思。2。努力在工作中向老老师学习，向优秀老师学习。阅历是新老师所最为匮乏的东西之一，老老师阅历丰富，所以我会常常地问他们一些教学上的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事务的参考，但我不会一味的照搬。很幸运我工作的这个时代网络如此的发达，让我能跟其他的同行们沟通阅历，或者上网听名师们的课堂。优秀老师们身上有许多的闪光点，我会依据学生的实际状况借鉴他们的教学方法，让自己的课堂也尽量精彩些。同时，我也主动参与校内外的活动。校内教研时，仔细听老老师的课，也展示自己的教学。校外参与听课，观摩骨干老师们的精品课堂。刚好参与新老师培训，充溢自己的专业学问
5、。3。养成一些小习惯，帮助自己专业成长。空余时间，我尽量多看些有关教化理论的书，尤其是涉及英语教学方面的。学会记录，我会刚好登记教学上对自己感受颇深的教学事务，渐渐思索，从中领悟。我也喜爱视察，阅读网页上的教化信息，查看同行们的优秀智客，刚好了解身边的教化时况，努力使自己不“落伍”。当然，作为新老师，在教学工作中还存在着许多不足之处。因为担当五个班的教学工作，我常常时间安排不好，课后辅导学生的时间少。课后我刚好批改作业，因为一堂课教学时间有限，所以作业本的错题，常常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评，很少有机会个别辅导。同时，作业的再批也做得不好，常常是引导学生订正，但学生订正后常常性的遗忘再
6、批。我对后进生的劝服教化缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机会少。在教学语言表达实力，英语专业教学实力，与学生家长沟通等方面都是我有待进步的地方。在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，虚心向别人请教，发挥优势，改正缺点，不愧对“为人师表”这四个字，做好这份来之不易但酷爱的工作。英语老师述职报告2从教18年中，始终工作在教化工作的第一线；担当班主任11年。 xx年被评为中学英语一级老师，现申报中学英语高级老师。在教学工作中，我虚心向有阅历的老师学习，深化钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改试验，因而教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难
7、点，留意调动学生学习爱好和主动性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注意教学实效”的教学风格，所教班级的成果年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞许。一、在课堂教学中，充分采纳多种教学手段，使英语课堂“活”起来。、以趣激情，寓教于乐。儿童具有“五好”特点，即好动、好仿照、好玩、好胜、新奇心强。玩是孩子的天性，我们要敬重孩子的心理特点，在课堂上依据孩子的这些特点来设计教学，敏捷运用教学法，如嬉戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等好玩味的东西引进课堂。这样，我们才能在课堂上较好的解决儿童学与玩之间的冲突，把英语语言学问的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起
8、，吸引学生的留意力，培育他们的学习爱好，激发他们的求知欲。、小组竞赛，刚好嘉奖儿童的新奇心很强，利用此特点，在课堂上，我把学生分成小组形式进行评分竞赛。老师可给学生定一个名称如“apple team ”“banana team”“ pear team ”等。小组竞赛贯穿于整个课堂教学，有纪律评分、回答问题评分、活动评分等，由老师定出评分标准，通过奖分扣分，学生的课堂纪律可以很好的限制，且在课堂上学生的表现也会更加主动、活跃。赢了的小组老师要刚好嘉奖，这样才会有效果。课堂上，对表现好的学生，老师当然不要吝啬说一些口头赞扬语，如Super 、Excellent、 Great 、Wonderful、
9、 Cool等。老师的赞扬可增加学生的自信念。学生们还喜爱另一种表扬方式，那就是实物嘉奖。在活动中奖给学生一些小礼物，如红花贴纸、千纸鹤、小笑脸等，这些小奖品很受学生们的欢迎，学生往往会因为收到老师的小奖品而心情高涨，以这种嘉奖手段去协助课堂活动，往往会产生意想不到的效果，学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，课堂也会更活跃。、建立良好的师生关系常言道：爱屋及乌。学生往往会因为喜爱某一位老师的课，而喜爱这一学科。良好的师生关系，特殊是师生间融洽的情感关系能使师生亲密合作，造成开心的心情气氛，这更有利于学生的学习主动性、主动性的充分发挥。因此平常我努力从多方面关切学生，做他们的挚友，
10、每一堂课都仔细去上。二、耐性做好课后辅导，特殊是对暂差生的帮助。帮助暂差生学英语一度是让我很头痛的事。学好英语须要持之以恒的毅力，而暂差生缺乏的往往就是这种毅力。怎样做好带动暂差生的工作，是我必需仔细对待的问题。以下是我的一些体会：、构建和谐环境，培育学习热忱英语教学胜利与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于学生心情，看法、学习动力等。因此我在对待暂差生上，特殊留意限制自己的心情，不能迁怒、急躁，不运用训斥、羞辱人格和伤人自尊的语言，以防损伤他们的自信念，挫伤他们的学习热忱。针对暂差生普遍缺乏自信念的状况，每次单元测验，我都将成果有进步的暂差生名字提出来刚好表扬，让他们也享受一下胜利的喜悦
11、。还有一部分暂差生上课时留意力不集中，我将教材化难为易，精讲多练，争取在短时间内达到最佳效果，课堂上尽量创建开心的氛围，让他们敢于参加课堂活动，真正成为英语学习的主体。另外，我还尽力找寻他们身上的“闪光点”，多表扬激励，增加他们的上进心。、查找分析缘由，对准问题入手。暂差生同样具有进取心、自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素而导致了成果差，作为老师，应详细学生详细分析，逐个解决。如我班暂差生中，有一部份学生是因为家庭缘由而性格内向、孤僻，并伴有自卑心理，导致学习成果落后。我主动找他们谈心，在生活上赐予关切，并动员家长主动过问、关切自己孩子的生活和学习状况。最终，这些学生的学习成果能逐步得到了提
12、高。还有的暂差生成果差，是因为没有学习目标。针对这种状况，我指导他们制定短期学习目标和长期学习目标，而且常常检查他们的目标实现状况，以此激发他们的学习动力。、引起学生爱好，激发求知欲望。英语是交际工具，是一门实践技能很强的课程，要求学生反复仿照、训练运用。大多数暂差生学习不主动，怕吃苦，随着教学内容的增多和难度的加深，他们会认为成天叽哩呱啦地读啊、记啊太没有意思了。对此，我实行了如下的方法。1）让学生制作教具，激发英语学习爱好。对初学者，直观教学尤其重要。对于一些不便携带的实物，我发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再
13、写上图画所表达的单词。这样既可以达到预习的目的，又可以激发他们的学习热忱。2）开展竞赛，调动学习爱好。学生具有剧烈的进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学，则是一种行之有效的形式。例如，实行抢答竞赛的形式，每次评出优胜组，既调动了全体学生的学习爱好，也带动了暂差生的学习效果。3）用口诀帮助记忆，提高学习爱好。英语语法规则、词的用法区分、发音规则等，常让学生迷惑。因此，我编了些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，增加了学英语的爱好。老师只要常归纳、多积累、勤总结，口诀就会源源不断，教学也会趣味横生。4）自编短剧，调动学习主动性。学习要“学以致
14、用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，会开口说英语。自编自演课本剧，让学生在笑声中复习，既巩固了旧学问，又极大地调动了他们的学习爱好。综上所述，只要我们实行适当方式，就能增加暂差生的自信念和自觉性，扩大他们的学问面，提高他们的英语水平，使他们由“要我学英语”变为“我要学英语”，为今后学业的发展打下良好基础。英语老师述职报告3时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已近尾声，为了更好地总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作述职如下：一、本人主要职责：我是一名语文老师，又是一名年级组长。所以，我清晰地知道，三尺讲台是我的主阵地，我的职责除了在实施学科教学，帮助班主任管理好本班学生，给学
15、生传道授业解惑的同时。还要组织、管理、协调、处理好年级组内繁杂的日常事务工作，是贯彻教化方针，加强德育，提高教学质量，完成学校教化任务的重要力气;是学校实施科学、高效管理的干脆责任者，是沟通学校与家庭的桥梁，是校长的有力助手。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到
