《呼吸道对空气的处理学案教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《呼吸道对空气的处理学案教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理设计人：宁阳二十二中刘健华学习目标：1、 说出人体呼吸系统的组成。2、 知道呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是很有限的。3、 注意呼吸卫生。学习重点：呼吸系统的组成。学习重点：想象并理解呼吸道的作用。学习过程：一、情境导入，自主探究。1、观察课件上与呼吸有关的知识画面，感知呼吸的作用。2、列举生活中的事例，通过思考，描述感觉，引出呼吸的重要性。3、拓展反思：如果你是一个长期的吸烟者，将会对你的呼吸系统造成什么危害二、自主探究，合作交流。学习任务一、掌握呼吸系统的组成。1、自学教材P43,结合自己已有的生活经验，说出呼吸系统的组成，并完成课本P4
2、3中的空格。2、小组讨论，交流各自的知识心得。3、结合课件，认识并说出呼吸系统各部分的结构名称。4、拓展反思：讨论捏鼻子、张嘴；不捏鼻子、闭嘴；捏鼻子、闭嘴的感受，推测呼吸道的作用是什么学习任务二、掌握并理解呼吸道的作用。1、学生阅读分析课本P44的相关资料，思考P45中的讨论题。2、观察课件，自学教材。3、小组讨论，相互质疑，并完成讨论题。4、展示讨论成果，小组代表回答5个讨论题。5、拓展反思：为什么吃饭时不要大声说笑三、系统小结，自结自悟。（总结是更高层次的学习。）四、尝试应用。1、 为了保护良好的公共环境我们经常可以在公共场所看到“请不要随地吐痰”的标语。可仍有些人熟视无睹，将痰吐在了地上，为了防止别人看到，还用鞋底将痰擦去。请问这样做用什么不好的2、早起锻炼是好事，但尽量不要在有雾的时候进行锻炼，这是为什么五、诊断评价。1、选择题（ 1） 、呼吸道黏膜上的毛细血管和下列哪项呼吸功能直接有关（）A、湿润吸入的干燥空气B、过滤尘埃C气流畅通D、湿润吸入的冷空气（ 2） 、北欧人的鼻子较大，作用是（）A、使人漂亮B、使鼻孔较大C、使鼻腔较长D、使鼻毛较多2、识图作答。（ 1） 呼吸系统由和组成。（ 2） 是呼吸系统的主要器官,它是的场所。（ 3） 共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得。减少对刺激。3、有人说，只要坚持用鼻呼吸，就可以不怕空气污染。你认为这种说法对吗说说理由
