乡村教师个人演讲稿

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1、乡村教师个人演讲稿乡村教师的演讲稿你知道如何来写吗？下面是小编为大家整理的， 仅供参考， 希望对各位老师们有所帮助， 欢迎阅读！【 1】尊敬的各位领导、各位老师：大家好！“最美教师”的先进事迹，看似一件偶然事件，其实是一次必然。正是强烈的责任心， 才使得老师们没有放弃对孩子的寻找，最终避免了悲剧的发生。对于我们老师来说，责任心是十分重要的一种素质。 在日常工作中， 我们应该本着对学生负责的态度，对学生的问题及时解决， 不可敷衍了事， 只有满怀强烈的责任心，才能将我们的工作落到实处。 从“最美教师”的感人事迹中， 我领会到了在工作中要重责任，重细节，重团结。正是 xx 区四小在学校管理方面的细致

2、和严谨，造就了“最美教师”。细节决定成败， 而细节往往又藏于最平凡的事情之中，可以说正是平时细节的积累， 最终成就了奇迹。 要做好每个细节其实并不容易， 因此对于我们每个人来说， 立足实干才是硬道理，要将严谨工作、 重视细节作为日常工作的准则， 只有这样才能提高业务水平。正如衢江区四小的校长所说，xx 区四小的36 位老师每一位都是“最美老师”。正是有了这样一个团结互助，充满大爱的集体，才能在硬件条件并不优秀的xx 四小孕育出“奇 1 迹”。xx、xx 、xxx 三位老师是全区广大教师队伍的杰出代表。他们的先进事迹， 是我区教育“大爱才有大教育”，“爱岗爱生”的生动教材，值得所有的老师学习；他

3、们既是衢江的骄傲，也是教师队伍的骄傲。一要学他们重责任的执着精神，像“家长”一样关心学生。在救助学生一家三口的过程中，他们始终牢记自己肩负的职责，用实际行动践行了对待学生“生死不离，无论你去哪里都要找到你”的安全承诺。 他们强烈的责任心和一丝不苟的工作作风令人敬佩。我们学习他们，就要学习他们对学生的执着， 把对学生的关心体现在执着中。二学他们不放弃的大爱精神， 像“家长”一样培养学生。 作为一个大部分学生都是民工子女的学校， 老师的教学难度可想而知。家长忙于工作没时间管理学生、 有些学生自卑内向，但是他们从不放弃一个学生， 把每位学生都当作自己的亲身子女， 对每位学生都倾注了心血， 不仅从学习

4、上， 也从做人上培养教育学生，令人感动。三学他们讲团结的合作精神， 像“家长”一样管理学生。 事发当天，几位教师和店长分头行动、充分发挥了团队合作精神，一起协作才救下了一家三口。 正是教师团队的协作才有了最美的 2 结局。作为一名教师，我们要学习他们工作中相互协作、相互帮助、相互支持，即便不是自己班的学生，也要一起关爱、管理。典型就是旗帜，榜样就是力量。“最美教师”为xx 区争了光，为教师队伍争了光。我们要坚信：xx 、xx 、 xxx 能做到的，每一位老师都应该做到，也一定能做到。 我们要把“最美教师”当作学习榜样， 把学生当作自己的孩子，争当学生的“好家长”。【 2】今年教师节给人印象深刻

5、的是两家媒体联办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动及电视节目。网友票选的 10 名乡村教师果然感人。他们在常人难以想象的困苦环境中坚守农村小学，一干十几年、几十年，有的老教师甚至教出村里两代人。他们的课教得好，让所有学生都得到发展，包括有人升入名牌大学。 他们的大爱浸润了学生，也深受学生、 家长和乡亲们的爱戴。 尽管以前曾多次为师德高尚的教师们的事迹所折服， 笔者还是又一次被打动。令笔者不得不说的是， 这些堪称圣洁的乡村教师， 却一直经历着艰苦、贫寒。 10 人当中，半数身有残疾或曾罹患重病。他们当中有的人担起了几个人的职责，独自支撑一所学校几十年，却由于学历、培训不达标， 而迟迟不能甚至无望

6、“转正”。 他们的收入不要说和科技人员、 公务员相比， 还不如当地普通职工甚 3 至低于最低工资标准。他们的家庭靠爱人支撑，治病靠借贷。 我们在被这些“最美乡村教师”感动之余，是否能为他们做点什么？一位曾考察教育的媒体朋友对笔者说， 一些发达国家普及教育的情况是，偏僻乡村的小学在校舍、 设备、教师人数配备上与大都市相同规格的小学几无二致。从这个目标看， 我们的差距还相当大。 这些年， 党和政府在改善农村教育条件、提高农村教师待遇方面，作出了持续努力，进入公办教师序列的农村教师， 待遇有了明显提升。 但是，“最美乡村教师”的评选， 让我们不得不思考这样一个问题： 一些偏远乡村和草原牧区的学校，

7、就算有一些教师愿意去， 但是去了后能不能适应也是个问题。 而那些在当地坚守多年的老教师却因学历等条件不合格不能“转正”， 因而收入待遇太低。 面对这个问题，怎么办？笔者认为，地方政府应该因地制宜，拿出办法解决这些乡村教师的待遇问题，并尽力解决这些村小的师资问题。这些年来，农村教师的工作、 生活条件在改观， 但仍然有“太阳照不到”的地方； 就是已经“转正”的农村教师， 其工资收入与发达地区、中心城市的同行相比仍有不小的差距。上世纪 60 年代，远赴“三线”建设职工的工资标准高于留在城市的职工，偏远地区职工的工资标准高于发达地区。这一合理思路也应用于 4 教师的待遇安排。再有，乡村青年教师的住宿、

8、食堂，年轻女教师的安全等也必须一并考虑， 以吸引高素质的有志青年去乡村长期任教。当前，我国仍处于城镇化进程中，大量留守儿童、农村人口流动给教育增加了难题。而城乡差别，部分农村教育发展不上去，也是人口涌向城市的原因之一。这需要各地领导用智慧来统筹解决，而不是把村小、乡中撤并了事。要知道，撤并后县城中学的“大班额”不仅让教学更困难，过早离家寄宿还会给孩子身心发育带来障碍。农村状况是国家发展程度的标志， 而乡村教育又是农村发展的关键。对此，我们必须有正确认识， 改善农村教育是绕不过去的课题。要办好偏远乡村小学着实不易，但是再难也不能放弃。【 3】尊敬的各位领导、各位评委老师，大家上午好，我叫XXX，

9、是来自 XXX的一名普通职工。 今天我演讲的题目是风光景色一千里，梦绕江南云水乡。我是一个北方人， 在我千里之外的家乡，有着与江南完全不同的景象。那里松劲山高、石多水少、阡陌连天、植被枯黄，少了许多江南水村山郭的诗情画意。虽然我是一个北方人，但我对杏花春雨江南， 一直都有着一种难以割舍的情怀，渴望能够在诗 5 画般的江南去实现自己的梦想。三年前，正是怀着这样的梦想，我来到了 XX，来到了 XX。当我踏上这片以八宝之地著称的沃土后， 我迷惑了， 这难道就是我在梦里追寻了千百度的江南吗？那时的这里没有小桥流水， 有的是污水残桥； 没有古朴的民居，有的是杂乱的农舍；没有石板街、一人巷，有的是纷扰的街

10、市、泥泞的村道；当我穿梭于村落街市之间时， 假劣产品不绝于市。还有很多农户因为打不开销路， 守着当地的优良土特产一筹莫展。这样的景象怎能是令人魂牵梦萦的江南？一年一个样， 三年大变样，特别是在县乡两级政府强力实施美好乡村建设以来，这里的环境变美了、村庄变靓了、人的精气神变爽了。你看现在的XX村，连排成片的蔬菜大棚，白色的薄膜在阳光下耀眼，里面碧油油的蔬菜茁壮成长，丰富着 XX 市民的菜篮子，也鼓起了 XX村民的钱袋子。你看那 XX 村，整齐划一的乡村别墅，粉刷一新的房屋、干净整洁的街道让人难以相信这是在农村， 齐整的绿化、 统一的排水，早已和城市接轨， 昔日的残墙破屋已然旧貌换新颜；你看那XX

11、 街道，曾经污水横流、垃圾遍地的“龙须沟”，如今已变成了休闲小广场，草皮铺起来了， 绿树种上去了， 体育健身器材也安装起来了，笑容洋溢在每个农民的脸上；你再看那XXX，明塘 6 碧波荡， 粉墙黛瓦重， 家家户户的“文化墙”上既有人文历史介绍、水乡风景画，也有诗词书法、名言警句。还有那一湾荷塘，硕大的荷叶亭亭玉立， 水乡的景色令人沉醉。 真真是莲香生藕鱼虾肥，更见古桥犹存啊。我们 XX部门也在积极为美好乡村做贡献，深入田间地头，走遍街道村乡，开展食品监管，净化农村市场， 让不合格商品无处身藏。倡导“一村一品”，打造“一所多标”，通过开展商标工作来兴业富民。XX的烧饼、 XX村的禽蛋、 XX的鱼鳖

12、、 XX的萝卜这些享誉一方的土特产，纷纷申请了注册商标，有的还申报了市知名商标、省著名商标。土特产打上了注册商标，就像插上了翅膀，一下子就飞出了XX，飞出了XX。仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。随着居住环境的改善，生活水平的提高，一些陋习也在悄然改变。家庭之中子孝妻贤，邻里之间和睦相处，道德楷模层出不穷，“ XX 好人”纷纷涌现，文明礼让蔚然成风，美好乡村人人共建！村村优美、家家富裕、处处和谐、人人幸福，可正是生态宜居村庄美、兴业富民生活美、 文明和谐乡风美的美好乡村， 这正是令人魂牵梦绕的江南云水乡！ 【4】人的一生中，会面临很多选择。 朋友，当你面对一次无奈的选择的时候，你将以一种什么样的

13、态度面对呢？ 7 工作的这几年里， 我也一直在思考这个问题。 当初毕业时的踌躇满怀， 在现实面前， 却是那么的不堪一击。 乡村教师的处境，微薄的待遇， 曾一度让我心灰意冷； 商海中混得颇为得意的同窗的呼唤，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头。在彷徨与困惑中， 从事教育工作已近七年。 在这七年的工作中，说不清是为什么， 我还是努力地工作。 最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自己的选择！既然选择，就要努力追求。苦中寻乐，我也品味到了教育的幸福。试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？让我们闭上眼睛， 想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗？课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期待着你，你能不热血澎湃吗？节日来临， 一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗？夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候， 你能不感到幸福吗？这一幕幕， 只有为人师者，才能亲身经历；也只有细细品味，才能坚定你的选择。我亲爱的学生们， 是你们的期盼给了我激情； 是你们的仰慕给了我信心； 是你们的