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1、课 堂 教 学 设 计课题：第3课 打开窗口去探索 授课时数：2课时 设计要素设 计 内 容内容分析本课是小学信息技术三年级上册第三课教学内容，本课在学生基本掌握了鼠标的各种操作技能后 ，引导学生在游戏中使用这些技能控制窗口，实行 windows窗口操作 ，理解程序“窗口”这个windows系统的基本组成教学目标知识与技能1、掌握鼠标双击和拖动的基本操作2、初步理解 windows窗口并掌握基本操作3、进一步熟悉“开始”菜单的操作过程与方法1、兴趣导入、展示目标、教师示范、学生操作、教师巡视、总结评价2、对比学习法、任务驱动、合作学习法情感态度价值观培养学生的形象思维，培养学生的创造性，要鼓励
2、学生大胆实践学情分析学生兴趣很高，在教学中结合对比学习法，注重介绍 “窗口”的组成、功能及常见计算机术语含义的讲解。老师不必面面俱到，“胡子眉毛”一把抓，只需要给出一两个例子，如只介绍“最大化”按钮的功能，而将“最小化”、“还原”等按钮的功能由学生去探究、尝试，激发学生参与学习的 热情，最后师生共同实行归纳。教学分析教学重点理解windows窗口，及窗口控制按钮的操作教学难点难点掌握鼠标双击和拖动的基本操作解决办法教师讲解并演示、学生练习教学策略老师教学演示，学生动手操作练习，老师巡视指导教学资源课本、计算机、网络教室、七巧板在线游戏http：/ 打开窗口去探索第一课时一、 启动Windows
3、窗口二、 Windows窗口的操作第二课时练习课第一课时教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课谈话导入;同学们上节课我们学习了操作鼠标的方法后，windows窗口的操作也是电脑操作很重要的部分，今天我们就来学习windows窗口的基本操作认真倾听激发学生的学习热情揭示学习目标1、初步理解 windows窗口2、学会窗口的基本操作方法学生明确本节课的学习目标把握课堂学习任务指导学生跟学任务驱动：1、 启动windows窗口2、 理解windows窗口3、 windows窗口的操作：切换窗口，移动窗口，改变窗口的大小，改变窗口的组成模式学生看书，动手操作学生看电脑屏幕了解window
4、s窗口的基本操作方法学生参与性极高，但双击操作对学生是难点掌握学习方法学生自学教师巡视教师巡视对操作有困难的同学给予引导和协助全体学生上机操作完成本节课的学习任务检测自学效果指导学生更正并使用1、指名学生依次回答问题。 2、引导其他学生实行更正、补充。3、学生回答准确的即时给予鼓励。1、上机演示，其他学生实行更正、补充。2、找出错误后，学生之间相互讨论订正。学会倾听，能取长补短，即时更改自己的错误当堂训练1、 应用鼠标拖动改变窗口的高度和宽度。2、 应用鼠标完成P23页第1题。学生依照练习要求实行练习学生练习，教师巡视指导。 第2课时练习环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果回顾复习旧课：1
5、、 理解windows窗口2、 窗口的基本操作方法3、学生边观看边思考边举手回答。较好揭示练习目标揭示练习目标：通过玩“蜘蛛纸牌”游戏掌握窗口的操作明确练习目标掌握练习方法指导学生练习完成书上的23/p页的练习1、 请你用两种不同的方法，把桌面图标排列好2、 请两两间说出“我的电脑”窗口的各部分名称3、 请你分别以“大图标”、“小图标”、“列表”及“详细资料”等方式，显示“我的文档”窗口中的内容巩固练习4、 玩“蜘蛛纸牌”游戏学生动手实践学生相互结合，完成此部分内容学生动手实践学生尝试游戏同学间能够相互和作同学间起到相互促进作用。体验、感知自己的鼠标操作技能玩游戏要注意规则学生练习教师巡视教师巡视对操作有困难的同学给予引导和帮助1、认真上机练习3、学生之间相互讨论共同完成在合作中学习完成对知识理解流程程图导入新课板书课题探究学习教师演示巩固练习教学设计评价 窗口是学生与计算机进行交互的基本界面，本课主要是通过老师教学演示，通过直观的感知和操作练习的方法，熟悉、了解窗口的组成，并练习鼠标双击和拖动的操作技能。培养学生在实践中与人合作，协作完成所学知识，提高操作能力、动手意识。
