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1、大学生恋爱心理案例分析一:案例背景吴某（男）与李某（女）就是同所大学乂就是同班得学生,刚开始，在班上寥寥 无儿得儿个女生中，吴某也就就是瞧李某比较顺眼，因此关注她也就相对多点。后 来知道李某喜欢班上另一个男生，吴某对此虽然不就是很开心也并没有很大得感 觉。只就是从心里大打消了那唯一得念头。可就是后来事情不知道怎么发展了， 李某与那男得并没有成功，而吴某心理也并没任何想法。渐渐地到了下学期，两 人接触渐渐多了点，乂加上两边朋友得一些说说，两人互相喜欢得事实就这么被 爆料了出来！于就是本来双方可能都没想过恋爱这个问题,现在就这样被拉到了 一起谈起了恋爱。本来一切都就是这么顺利得发展着，她们每天一起
2、吃饭，一起散 步，一起瞧书，也还拥有着她们得梦想本来一切在外人眼里以及她们自己眼里瞧来就是多么美好，可就是事情才 开始一个月，两人相处也很好，似乎并没有什么问题。每天都就是那么简单而平 凡得过着，这就是一段平凡得爱情。并不轰轰烈烈，并不冲动，也没有任何曲折。 可就是事情真得发生了，或许得不到得总就是美好得。因为另一个女人得出现, 她就是吴某在认识李某之前出现得，因为各方面条件得限制，吴某从没想过与她 会有可能。可就是现实就就是这样，就这样发生了。她为她痛，她没想到吴某这么 快就有了女朋友，吴某也痛，这就是怎样得缘分，怎样得纠结？ 一切来得就是那么 偶然，那么不经意，那些天吴某一直处于矛盾纠结之
3、中。她不知道她得心里到底就 是爱着谁，两个女人都有感情，谁也放不下。她把事实告诉了李某，她第一次感觉 到李某就是这么爱她，她哭了，哭得那么伤情可就是那个女人呢，她在远方, 她得难受她瞧不到，她不知所措了，最后中间经历两次选择,她果断得选择了那个 身在远方得女人。而对李某，这样得打击使她受不了，她一直苦苦哀求她能回到她 身边，可就是吴某这次真得想跟着自己得心走，不想听任何人得意见，她感觉自己 懂了什么就是爱而什么就是喜欢,可李某却就是说她让她懂得了什么就是爱，她 一直不肯放手，接受不了这个事实颓废了好久，那段时间弄得两人都一直没心思 学习，浪费了好多时间，就这样持续了好久，终于她乂对吴某说，说要
4、等她回心转 意，可就是不久觉得无望乂受身边朋友得影响取消了这份等待。而这过程中乂发 生了一些事，因为李某得冲动，不成熟做出了一些过激得事，开始恨吴某，说了 好多好狠得话。说自己瞧错了人，曾经得爱已不在环境依旧，人心已变！二:案例分析实际上，大学生恋爱如今在大学校园较为普遍。她们在思想上已趋于独立, 对待爱情更就是有自己独到得见解，如果大学生能理智地对待爱情，就能较好得 处理爱情与学习、生活等各个方面得关系。而上面案例中得爱情存在以下得问题：（一）吴某与李某得交往就是仓促得，其至于有点盲U。两人在大学里得相处并 不多，可以说交往时双方都并不就是互相了解得，只就是各自瞧到各自好得方面 而相互喜欢。
5、而在这种基础上产生得爱情就是很容易出问题得。1:这可能就是恋爱过程快餐化得一种表现。这在大学里也就是很常见得，因 为大多数人都会说大学得恋爱就是很浪漫很温馨得，上大学不谈恋爱实在就是一 种遗憾。记得我高中的老师就就是这么说得，这也可能就是高中的老师希望学生 把精力放在学习上,而恋爱放到大学再说。山此大多数人到了大学,便会想要乂这 样一种尝试。2:大学生得心理与生理都已经成熟。使得在校大学生有了接近异性得冲动， 其实对异性产生好感很正常，所以在不经意间两人也便开始了一段恋情，这很容 易开始可能也就很容易结束。这种恋情不就是说就不真实，当然了，也有在大学里 谈了以后就建立家庭得很幸福美满。而不成功
6、得仍然占大多数，不就是背叛，她 们曾经也会有过梦想有过山盟海誓，当时得她们或许就是真心得,但就是时间与 现实就是打破一切得罪魁祸首。3 :大学生活轻松了，自由了，也促使大学生更加得向往爱情广哪个少女不怀 春，哪个男子不钟情7尤其就是青年川I于生理、心理得逐步成熟，都会萌动春心， 涉入爱河。浪漫热情之恋就是青年男女内心得美好憧憬，它似一杯甘醇芳馨得美 酒，令人如痴如醉。吴某与李某也就就是这么走到一起得。（二）爱情得非理性观念。认为就是失恋就是人生重大得失败，爱情就是幕努力 可以争取到，即付出总有回报。爱情得神圣与庄严，神秘与美好吸引着无数青年 男女为之折腰。有得学者说:“有青年人得地方就会有爱。
7、”但就是,大学校园里并 非都存在着完满得恋爱，并非都闪动着幸福得恋人,并非每个爱情得渴望者都能 品尝到甘甜得爱情之羹。然而，有恋爱就有失恋，这就是个辩证得自然法则。所 谓失恋就是指恋爱受挫失败。失恋引起得主要情绪反应就是痛苦与烦恼。1：大多数失恋者能正确对待与处理好这种恋爱受挫现象，愉快地走向新生 活。然而，也有一些失恋者不能及时排解这种强烈得情绪，导致心理推移,性格反 常。案例中得李某也就是因为受不了失恋得打击竟然离校出走，这在当代大学生 中就是很常见得，山于失恋而对学习生活失去信心，而也有些不愿放手而对对方做 出一些过激得行为也就是常有得，这更就是一种自私得占有得想法，而根本没真正 理解爱
8、情得真谛。失恋者羞愧难当，陷入自卑与迷惘，心灰意冷，走向怯懦封闭, 甚至绝望、轻生，成为爱情得殉葬品2:从社会学得角度瞧,大学生得社会心理并没完全成熟，她们得社会责任感、 道德观念、恋爱态度以及她们对恋爱与学习关系得处理等都就是不成熟得J相 当一部分大学生就是在一种不成熟得状态下，凭着自己青春期得冲动，把任何事物 都瞧得很美好。她们缺少挫折锻炼，心理承受力太弱。有得则一旦失恋后，就痛 苦不堪，无法恢复自己得正常得生活与学习，好像没了恋人就无法生活似得。3:真正得爱情就是有独立性得，大学生恋爱，要把自己放在一个正确得位置，适 当控制自己得情绪，即使恋爱失败了，也只能说可能彼此不就是最适合得,而且
9、，还 可以通过失败得恋爱吸取经验,从中学会怎样与异性交往。（三）分手后双方感情以及关系得变化。1：当恋爱失败或受挫后，将注意力放到所爱者得错误与缺点上，对她人得细 微错误得反应十分灵敬,而对自己得问题与弱点却不闻不问。她们考虑更多得就 是如何指责对方或者教育对方。那么，二者之间得爱情关系就成为相互投射。事 实上，当恋爱受挫后，当事人需要认真反思自我，而非投射。这在大学中也就是 一种较为普遍得问题，案例中得李某其实也就是这样得一种角色。恋爱时认为对 方好，而分手后却开始恨对方，那时才说发现对方得缺点什么得。2：有时还有更偏激得得行为与动作，失恋者或因失恋而绝望暴怒，推动理智 产生报复心理，造成毁
10、坏性得结局;或从此嫉俗厌世，怀疑一切，瞧着什么都不顺 眼，爱发牢骚;或从此玩世不恭，得过且过，求刺激，发泄心中不满。典型得心理反应 就是:我不幸福，您也别想幸福！这就是一种扭曲得心理。3：失恋者对抛弃自己得人一往情深，对爱情生活充满了美好得回忆与幻想, 自欺欺人，否认失恋得存在，从而陷入单相思得泥潭。也有人会岀现一个特殊得感 情矛盾一一既爱乂恨，不能自拔。这类人首先从心理上拒绝、否认,继而更加思念 对方，认为失去就是人生最好得，陷入单相思之中难以自拔。总结而言，这些问题得出现还就是归结于大学生得心理不成熟。再加上冲动, 做事不考虑后果等因素,从而导致大学生得恋爱问题在如今得大学校园里变得很 常
11、见。而经常同寝室得人也会互相攀比，比如谁有女朋友了，而谁谁还没有，乂就 是也会因为这种心理而急于想要找一个人来谈恋爱，这完全就是孤独寂寞时想要 找一个人来陪而已，而不就是真正得恋爱！山于大学生还没有接触社会，所以总把 一切想得很美好，包括爱情。而一旦爱情出现问题便会一时接受不了，可能会做 出一些偏激得事，导致以后乂后悔。这一切也就是因为大学生生活阅历少，对爱 情生活也了解比较少得缘故。三:解决方法（-）爱就是自我成长。对于人生而言，个体心理得成熟也能够正确客观地理解 爱情。正确地理解爱情,才可能与幸福同行。1:学会爱自己。一个自爱得人就是自知得，一个心理成熟得人就是自然而坦 然地表达自我得。自
12、爱就是要成为您自己,特别就是女性，更要积极关注恋爱中得 自我。爱自己要学会珍惜自己得感情，尊重自己得感情。爱自己也包含对自己负 责。恋爱不就是为了让我们放弃自我，而就是学会更加负责地生活。这当然也包 括失恋后得自爱。2:学会爱她人。人们只有认识对方，了解对方才能尊重对方。我们只有用她 人得H光瞧待她人，而把对自己得兴趣退居二位，才能了解对方。爱不就是一种 消极得冲动，而就是积极追求被爱人得发展与幸福。（二）理解爱情。1:爱情就是给予不就是得到，真正得爱一个人就是希望对方幸福而不就是一 定要拥有对方。有些同学可能说这就是只有电视剧里才会出现得情节，现实生活 中不可能出现得。可本人并不这么认为，就
13、本人自己得爱情观来瞧，如果真正得 爱上了一个人，虽然很想要拥有对方，但就是如果您得爱对于她或她来说就是一 种负担就是一种痛苦得话,放手就是对彼此最好得选择，这也才就是真正得爱情。 而如果这种情况发生在我得身上得话,我会选择放手即使有千万分不舍。2:爱就是责任。人只有认识对方，才能厚重对方。不成熟得爱情就是“我爱，因 为我被人爱二成熟得爱情就是“我被人爱，因为我爱人J不成熟得爱就是“我爱您, 因为我需要您；”成熟得爱就是“我需要您，因为我爱您所有得爱情都包含着一份 神圣得责任，这种责任不就是义务。3:爱就是尊重。真诚得爱就是建立在双方平等与理解得基础之上得尊重。爱 一个人也就是爱一份生活，仅仅因
14、为某种需要产生得爱未必能承担爱得责任。因 为大学生活得孤单与寂寞，需要异性得呵护，需要被关爱，也需要消磨业余时间， 这些都不会就是真正得爱情。（三）学校与家长加强对大学生得爱情观教育。1：学校在不断改革促进学主学习得同时也应关注到大学生曲于心理与生理 得逐渐成熟而产生得一系列恋爱问题。可以通过开展各种教育活动来引导大学生 树立正确得爱情观,大学也就是大学生各种价值观形成得重要时期，通过加强她 们得爱情观教育也可以促进她们得心理健康发展。2:现在很多父母对大学生得爱情教育较少，很多要么就是不准大学生在学校 谈恋爱，怕耽误学习；要么就就是随便自己得孩子怎么搞，只要同时能不误了学习 就行。这两种观点都就是错误得。实际上，大学生恋爱如今在大学校园较为普遍。 她们在思想上已趋于独立,到了恋爱得年龄了。而如果这时家长不管不问,只就是 一味得支持孩子得话，可能会导致很多问题，因为大学生对于爱情得理解并不就是 很深，所以很有可能会形成一种错误得消极得爱情观。所以家长应该适当当代与 大学生谈谈这些问题，以便她们会树立正确得一种价值观。
