《聊城大学竞聘晋升专业技术岗位指导意见》由会员分享，可在线阅读，更多相关《聊城大学竞聘晋升专业技术岗位指导意见（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页 共1页聊城大学竞聘晋升专业技术岗位指导意见聊大校发200650号根据聊城大学关于进一步深化人事制度改革的实施意见（聊大校发200649号）的文件精神，本着“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任”的原则，特制定本意见。一、基本原则 1.深化和巩固第一轮人事分配制度改革的成果，保持政策的稳定性和连续性。2.破除专业技术人员岗位聘任终身制，聘期届满一律重新竞争上岗，实现岗位聘任能上能下、待遇能高能低，科学、有效、合理流动的用人机制，真正实行岗位管理。 3.学校统一设置专业技术岗位，各教学单位在学校设岗范围内按专业分别设置相应
2、的岗位。 4.学校负责制定专业技术岗位竞聘晋升的指导意见，实行宏观管理、监督和检查，审核竞聘结果，审议竞聘过程中的各种问题，组织对晋升高级专业技术职务人员进行同行专家鉴定和评议。5.各相关单位遵照学校制定的指导性意见自行确定各类岗位应聘条件，制定岗位职责，明确岗位目标和任务，制定岗位竞聘晋升实施办法，报学校审核、批准后执行。6.各相关单位在学校核定的专业技术岗位限额和岗位设置的职数内，具体负责本单位专业技术岗位的竞聘工作，组织实施以竞聘上岗为基础的各级专业技术职务的晋升工作，不得超岗聘任。7.聘任时应优先聘任本单位在职职工，本单位确无合适人选的岗位，可虚位以待，经学校批准在校内外公开招聘或作为
3、预留岗位保留。8.对在教学、科研工作中做出突出贡献的人员，按照学校规定的破格条件，破格竞聘晋升。破格晋升占本年度学校核定的院（部）专业技术岗位。二、竞聘范围2006年6月30日前的在岗专业技术人员，原有岗位聘期已满，可以重新竞聘原有专业技术岗位，符合条件的也可申请竞聘晋升高一级专业技术岗位。三、岗位设置（一）设岗原则1.专业技术岗位设置在山东省教育厅核定的专业技术职务结构比例、岗位数额内进行。2.坚持以专业教学科研任务的需要为基础，核定专业技术岗位数额。3.优先保证国家级、省部级重点学科建设的需要，优先保证拟上博士点学科的发展需要。4.岗位设置兼顾专业技术队伍的现状和长远发展，从实际出发，积极
4、推进，逐步到位。（二）设岗基本方法1.学校在山东省教育厅核定的专业技术岗位总数及比例结构为依据，以专业教学科研任务为基础，根据各教学单位全日制研究生、本专科标准生数和专业教学特点，结合学科建设的需要，推算各个单位各类专业技术岗位数额。2.各单位在学校核定的岗位数额内，合理规划并设置本单位各个学科的专业技术岗位，科学设置各个学科专业技术岗位的层次比例。教学单位可根据需要在教学科研系列设立院聘重点岗，岗位数额应严格控制。四、岗位竞聘晋升条件（一）根据上级有关政策，结合学校实际，学校制订竞聘晋升教学科研岗位人员基本条件、竞聘晋升教学辅助岗位基本条件（见附件一、附件二）。（二）各单位根据学校竞聘晋升基
5、本条件，根据本单位的实际情况，制定具体的竞聘晋升条件和实施细则，报学校审核。各单位制定的竞聘晋升条件原则上不得低于学校规定的竞聘晋升基本条件，拟上博士点的学院要高于学校制定的竞聘晋升基本条件。五、竞聘晋升程序（一）教学、科研系列专业技术岗位1.学校核定各单位岗位数额。2.各单位成立竞聘晋升专业技术岗位领导小组和专家组，负责本单位的岗位竞聘晋升工作。3.各单位制定具体的竞聘晋升条件，并组织报名工作。4.个人申请。竞聘人员以书面形式提出个人应聘意见。5.资格审查。对竞聘、晋升人员的学历、资历、任职时间、教学工作量、教学科研成果等进行审查，同时组织对竞聘人员的民意测评。凡教学工作量达不到规定要求、民
6、意测验不超过半数者，连续3年教学评价在本单位后5%者、三年内有一年年度考核不合格者，均不得参加竞聘。6.审查合格者，参加同级竞聘者需填写聊城大学竞聘专业技术岗位呈报表，晋升高一级专业技术岗位人员需填写聊城大学竞聘晋升专业技术岗位呈报表，竞聘晋升教学、科研系列高级专业技术岗位的人员由学校组织同行专家对教学科研成果进行鉴定。7.个人述职。竞聘、晋升人员对任现职以来的思想、教学、科研等工作进行总结，向竞聘晋升工作专家组述职。8.专家组根据个人述职、民意测验、教学科研等综合情况，以无记名投票的方式，确定拟聘人员，向单位竞聘晋升专业技术岗位领导小组推荐。9.各单位竞聘晋升专业技术岗位领导小组确定拟竞聘晋
7、升人员。10.公示。将拟聘人员名单在本单位公示7天，如无异议，将拟聘人员名单报学校人事处。11.学校学术委员会审定、党委批准，学校聘任，签订聘约。高级专业技术岗位由校长颁发聘书，其他人员由校长委托各单位颁发聘书。（二）教学辅助系列专业技术岗位1.工程技术、实验技术、图书档案、会计（审计）、卫生技术、出版编辑、中小学等教辅系列，学校按系列成立竞聘晋升专业技术岗位专家组，负责岗位竞聘晋升工作。2.竞聘晋升程序参照教学、科研系列执行。六、相关问题(一)关于聘期问题专业技术职务聘期为4年，每2年进行空岗聘任。在本年度岗位聘任工作结束以后，学校引进的高层次优秀人才，对学科建设和学校发展有特殊贡献者，可以
8、不受编制、岗位和原职务聘期限制，由学校学术委员会直接聘任。（二）关于管理人员竞聘专业技术岗位的问题1.现在学校机关职员岗位上的管理人员，其本人是博士或硕士生导师者，可以参加所在教学单位的专业技术岗位竞聘；其他管理人员，如聘期已满，本人申请参加专业技术岗位竞聘，经学校批准，院（部）同意，可以参加专业技术岗位的竞聘，从事专职教学科研工作。2.学校直属业务单位，如网络信息中心、新闻中心、高等教育研究所、学报编辑部、国际交流学院对外汉语教研室、法律顾问室、大学生心理健康教育与咨询中心、档案馆等业务人员，可以竞聘专业技术岗位；校机关会计(审计)工作人员可以竞聘专业技术岗位，原来在职员岗位上的会计工作人员
9、，如聘期已满，需向所在单位提出申请，符合条件的可以参加专业技术岗位竞聘。3.现在院（部）职员岗位上的双肩挑人员（院长、分管业务工作的副院长），原有岗位聘期已满，且本人承担一定的专业技术工作，可以选择竞聘专业技术岗位。4.教学单位主管学生工作的副书记、专职辅导员，完成思想政治教育教学工作量，符合条件者可以竞聘思政系列专业技术岗位。5.专业技术岗位一旦聘任，聘期内不得转岗。（三）关于校聘优秀人才竞聘专业技术岗位的问题校聘岗位各层次人员，按现有专业技术岗位自然上岗，不再参加同级竞聘，但竞聘晋升高一级专业技术岗位者除外。（四）关于竞聘条件1.正常晋升人员须严格遵守竞聘晋升基本条件（见附件一、附件二），
10、其中学历必须是国家承认的正式学历。根据聊城大学“十一五”建设与发展规划中关于学历达标的要求，1996年（含1996年，下同）以后参加工作的，竞聘晋升教学科研系列正高级岗位，原则上须具有博士学位；1996年以后参加工作，竞聘晋升教辅系列正高级岗位，原则上须取得硕士学位；2004年以后参加工作，竞聘晋升教学科研系列中级岗位，原则上须取得硕士学位（任职年限及学历要求详见附件三）。2.1990年以后参加工作的教学科研岗位人员，竞聘副教授以上岗位者，须具有硕士学位。考虑到个别专业的特点，对年龄在40岁以上的讲师竞聘副教授学历条件可以适当放宽。3.1970年1976年进入普通高等院校的大学生，可以视为规定
11、的学历。4. 取得“后学历”竞聘高一级专业技术岗位，所学专业应与从事专业相同或相近，并且在取得学历后连续从事该专业工作3年（含3年）以上。5.符合初、中级专业技术岗位认定条件者，按上级有关规定执行。6.破格竞聘晋升人员要严格按照破格竞聘晋升专业技术岗位条件执行（见附件一）。7.任期届满竞聘原有岗位者，根据聘期内履行岗位职责的情况进行考核竞聘，外语、学历等基本条件不再做新的要求，竞聘高级专业技术岗位者教学科研成果由学院组织鉴定。8.竞聘晋升条件中“公开发行的刊物”是指在国内外公开出版发行的学术期刊（须带有ISSN、CN或ISBN编号）；专著是指公开出版发行的本专业著作（须带有ISBN编号）；发表
12、论文的内容应与所从事的专业相同、相近或相关。9.核心期刊以最新出版的中文核心期刊要目总览的界定为准。(五)关于教学工作量、评教成绩、教学科研成果的审核1.竞聘晋升高一级专业技术岗位的人员，其教学科研成果从任现职以来开始算起；竞聘同级专业技术岗位的人员，其教学科研成果从最后一个聘期开始计算。2.教学工作量、评教成绩、教学科研成果分别由教务处、研究生处和科研处负责审核。（六）关于外语考试1.凡申报晋升高一级专业技术岗位的人员，相应专业技术岗位有外语要求的，须有相应级别的外语合格证书（合格证书不得超过有效期限），或职称外语考试成绩单，其中教学和教学辅助高级岗位外语考试成绩须在60分以上，其它岗位须在
13、50分以上。2.符合规定条件者可以免试外语，不含第二外语（详见附件三）。（七）关于岗前培训1994年1月1日以后进入高等学校并从事教学工作的教师竞聘专业技术岗位必须取得高校岗前培训合格证书。（八）关于外出学习人员的岗位聘任及任职年限问题1.外出进修、访学、攻读学位，脱离专业技术岗位6个月以上者，原专业技术岗位聘约自行终止，回校上岗后可重新竞聘。2.竞聘条件中的任职年限以实际在岗时间计算。（九）关于新调入人员岗位竞聘问题新调入人员（引进人才除外）见习期一年，见习期间不参加专业技术岗位竞聘。（十）关于高级实验室、高级工程师竞聘教学科研岗位的问题各系列名称和职务职级执行上级有关规定。高级实验师、高级
14、工程师，担任2门以上（含2门）本专业理论课（其中1门必须是专业基础课）的教学任务，近5年完成规定的教学工作量，教学效果良好，符合竞聘晋升教授岗位条件的，由单位研究决定是否参加本单位教学科研岗位竞聘。（十一）关于岗位管理应聘人员竞聘到相应的专业技术岗位后，按照设岗单位的岗位要求和岗位职责进行聘约管理和考核。（十二）关于岗位津贴1.专业技术人员竞聘上岗后，按同级同类人员兑现岗位津贴。2.任期届满未竞聘到原有专业技术岗位者，原则上低一级聘用，国家规定的工资待遇不变。（十三）关于竞聘纪律1.专业技术岗位竞聘晋升要严格坚持“五严格”（严格竞聘范围、严格竞聘条件、严格控制岗位数额、严格竞聘工作程序、严格竞
15、聘工作纪律），把好“四道关”（材料审查关、专家组评议关、推荐关、聘任关） ，做到“六公开”（公开岗位数额、公开竞聘条件、公开竞聘人述职、公开竞聘人竞聘材料、公开竞聘晋升办法、公开竞聘晋升人员名单）。2.学校纪委、监察室统一派出督察员，协助各单位做好相关工作。在竞聘过程中，要坚持公正合理、实事求是、综合评价的原则，加强民主监督，凡弄虚作假者，一经发现取消竞聘晋升专业技术岗位资格和下一次竞聘晋升的申报资格，并视情节轻重，给予本人及相关责任人纪律处分。原有关规定凡与本文不符者，按本意见执行。本意见解释权归人事处。附：一、聊城大学竞聘晋升教学科研岗位的基本条件二、聊城大学竞聘晋升教学辅助岗位的基本条件三、竞聘晋升专业技术岗位外语免试条件聊城大学二六年六月十九日附件一：聊城大学竞聘晋升教学科研岗位的基本条件 竞聘晋升教学科研岗位的人员须取得高等学校教师资格，具有良好的思想政治素质和职业道德，具有较高的业务水平和教育教学能力，较好地履行现任岗位职责，任现职以来各年度考核成绩均在合格以上，身体健康。一、竞聘晋升讲师的基本条件 1、学历和任职年限应符合下列条件之一：（1）获得硕士学位，担任助教职务（实际在岗聘任，下同）二年（含二年，下同）以上。 （2）获得学士学位，担任助教职务四年以上。2、任现职以
