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1、我这次演讲为何他人爱听 今年四月，在百年校庆前夕，我报名参与了“凯奇杯”首届北京大学学生“演讲十佳”大赛。从一开始，我就抱着参加的目标，因为作为全国最高学府多年来最大规模的演讲比赛，聚集了一大批演讲高手，她们中有前校辩论队的“老将”，有在校际比赛中获奖的新秀，也有常常参与模拟法庭的法律系同学。作为一个没有什么经验和名气的理科生，我的劣势是可想而知的。但结果是我不但以高分夺得了第一名，还得到了最热烈的掌声，这是为何呢？回复记者的问题时，我半开玩笑地说：“我是抱着当一片绿叶的心态来的，谁知绿叶太少，红花太多，物以稀为贵，我就得奖了。”实际我得奖的主要原因就是突出了自己的独特风格。我深知在北大要想引
2、发共鸣，主要的不是华丽的词藻和娴熟的技巧，而是个性和思想。预赛过后，我就发觉了这么一个现象：比较突出的选手全部是文科专业的，而她们在风格、专题、选材上全部有很多相同之处。基于此，我决定进行一项大胆的尝试，树立一个纯理科的演讲风格。详细地说，我是这么做的：专题：理科生的世界北大素以文理并重而出名，但实际上因为种种原因，北大还未成为真正的综合大学，学科之间，尤其是文理科之间还存在着互不了解的情况。在多数人看来，理科生的生活是单调的，为了破除这种偏见，我便把演讲的专题定为展示理科生丰富的生活、多彩的世界和北大精神的深刻了解。我把演讲题取为另一只眼睛，其意便是文理科是北大两只眼睛，只有双眼并用，才能看
3、得清楚。结构：层进式的分析和通常“专题论证结语”的结构不一样，我采取的是层层推进的分析结构。演讲的一开头，我引用了北大往事里的一句话反应通常人对理科生的见解：“什么是文科生和理科生的区分，就是文科生踩在银杏落叶上有感觉，理科生则无动于衷。”针对这句话，我提出了我的不一样见解，一下子抓住了观众。但我并没有直接进行驳斥，而是先回顾了我的大学生活它似乎是单调担心的，然后用三个“我们没有不过我们”的句子展示了理科生生活丰富多彩的一面。随即我提出了专题：“其实，文科和理科是北大的两只眼睛，角度不一样，看到的却是同一个北大，现在，就让我们用这另一只眼睛来看看北大吧。”接下来我就进入演讲的高潮用了六个学科的
4、知识论述北大精神，最终提出了对北大的期望：“我期望在下一个百年，这条北大曲线能常有正的斜率，换句话说就是：苟日新，日日新，又日新！”语言：完全的理科化语言的利用是风格的关键，我的这篇演讲就完全采取理科的知识（为了通俗起见，不超出中学的知识范围）来论述，收到了一个亦庄亦谐的效果，既深刻地说明了问题，又给人耳目一新的感觉。值得一提的是，我的这种方法其实并不新鲜，实际是中国传统的“赋、比、兴”方法的一个应用。如开头对理科生活的描述就是“赋”，以后面的两段排比全部是“比、兴”适用。尤其在论述理科生眼中的北大精神时，用学到的知识兴起思索，用地理学、生态学、物理学、化学、相对论、统计学的知识“比”北大精神，用物质结构“比”北大精神的复杂性，用拷贝“比”在北大的学习，用病毒“比”北大的不良风气事实证实，我的做法是正确的。在决赛时，我的演讲一开头就引发了强烈的共鸣，几乎是句句有掌声，最终作为唯一的理科选手夺得了最高奖。赛后评委也对我的演讲给了高度评价，认为是“用她一个人的独特征实现了全场的多样性”（郑也夫），“内容战胜了形式，思想战胜了技巧”（白岩松）。
