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1、我这次演讲为何他人爱听 今年四月,在百年校庆前夕,我报名参与了“凯奇杯”首届北京大学学生“演讲十佳”大赛。从一开始,我就抱着参加的目标,因为作为全国最高学府多年来最大规模的演讲比赛,聚集了一大批演讲高手,她们中有前校辩论队的“老将”,有在校际比赛中获奖的新秀,也有常常参与模拟法庭的法律系同学。作为一个没有什么经验和名气的理科生,我的劣势是可想而知的。但结果是我不但以高分夺得了第一名,还得到了最热烈的掌声,这是为何呢?回复记者的问题时,我半开玩笑地说:“我是抱着当一片绿叶的心态来的,谁知绿叶太少,红花太多,物以稀为贵,我就得奖了。”实际我得奖的主要原因就是突出了自己的独特风格。我深知在北大要想引
2、发共鸣,主要的不是华丽的词藻和娴熟的技巧,而是个性和思想。预赛过后,我就发觉了这么一个现象:比较突出的选手全部是文科专业的,而她们在风格、专题、选材上全部有很多相同之处。基于此,我决定进行一项大胆的尝试,树立一个纯理科的演讲风格。详细地说,我是这么做的:专题:理科生的世界北大素以文理并重而出名,但实际上因为种种原因,北大还未成为真正的综合大学,学科之间,尤其是文理科之间还存在着互不了解的情况。在多数人看来,理科生的生活是单调的,为了破除这种偏见,我便把演讲的专题定为展示理科生丰富的生活、多彩的世界和北大精神的深刻了解。我把演讲题取为另一只眼睛,其意便是文理科是北大两只眼睛,只有双眼并用,才能看
3、得清楚。结构:层进式的分析和通常“专题论证结语”的结构不一样,我采取的是层层推进的分析结构。演讲的一开头,我引用了北大往事里的一句话反应通常人对理科生的见解:“什么是文科生和理科生的区分,就是文科生踩在银杏落叶上有感觉,理科生则无动于衷。”针对这句话,我提出了我的不一样见解,一下子抓住了观众。但我并没有直接进行驳斥,而是先回顾了我的大学生活它似乎是单调担心的,然后用三个“我们没有不过我们”的句子展示了理科生生活丰富多彩的一面。随即我提出了专题:“其实,文科和理科是北大的两只眼睛,角度不一样,看到的却是同一个北大,现在,就让我们用这另一只眼睛来看看北大吧。”接下来我就进入演讲的高潮用了六个学科的
4、知识论述北大精神,最终提出了对北大的期望:“我期望在下一个百年,这条北大曲线能常有正的斜率,换句话说就是:苟日新,日日新,又日新!”语言:完全的理科化语言的利用是风格的关键,我的这篇演讲就完全采取理科的知识(为了通俗起见,不超出中学的知识范围)来论述,收到了一个亦庄亦谐的效果,既深刻地说明了问题,又给人耳目一新的感觉。值得一提的是,我的这种方法其实并不新鲜,实际是中国传统的“赋、比、兴”方法的一个应用。如开头对理科生活的描述就是“赋”,以后面的两段排比全部是“比、兴”适用。尤其在论述理科生眼中的北大精神时,用学到的知识兴起思索,用地理学、生态学、物理学、化学、相对论、统计学的知识“比”北大精神,用物质结构“比”北大精神的复杂性,用拷贝“比”在北大的学习,用病毒“比”北大的不良风气事实证实,我的做法是正确的。在决赛时,我的演讲一开头就引发了强烈的共鸣,几乎是句句有掌声,最终作为唯一的理科选手夺得了最高奖。赛后评委也对我的演讲给了高度评价,认为是“用她一个人的独特征实现了全场的多样性”(郑也夫),“内容战胜了形式,思想战胜了技巧”(白岩松)。