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1、 想起来就后悔 朱雪艳 最近的小朋友总是犯点小错误,总是惹到自己发火。人常说,当你生气时,要数到100再说话。现在的自己,好像动不动就冲他们大声训斥,自己也知道不对,应该多夸奖少批评,多找学生身上的闪光点,因此我也在努力改进,也在努力地去当好一个“启蒙老师”。 今天,我班正在拼读拼音,突然一个小朋友不知拿什么吹了一下,出声了。顿时班内有些混乱。本来心情好好的自己,心情像突然被风飘来一团乌云,“阴天”即将也要打雷了。该怎样说,怎样教育呢?虽然是那么想,但是“愤怒的火苗”还是终于被点燃了,事后自己也挺后悔自己那么做。这些孩子还小,为什么当时就不能克制一下自己的脾气呢? 是啊,何不应该对孩子多一些包
2、容心,多一些爱心,把学生当做神来对待,谁不偶尔犯点错误呢? 想了很久,我决定放下教师的架子,并向那位被我发火的学生道歉,并且教导他以后如何去做。当时孩子被批评的时候,只是低着脑袋,但是听了我的道歉和教导后,眼中充满了泪光,这时,我的眼中也是如此。 我知道他们现在虽小,但是他们已经有些懂事了,他们都是一个个小人儿,懂得老师的苦心了。 看着他们一天天长大,一天天进步,作为一名新老师,再苦再累,心里也顿时感到知足了。我啊,希望他们这些孩子可以在快乐中学习,懂得成长中应该知道的做人道理。当他们长大成人后,偶尔还能想起我这个老师,想起我是爱他们的,是希望他们都好的老师。 感言: 也许“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”所以,老师们不要太禁锢他们的思想,形成定性思维,还给该属于他们的童年时光,多给他们一些自己的自由思想空间吧!