2022年教师心理健康教育心得体会

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1、2022年教师心理健康教育心得体会2022年教师心理健康教育心得体会1做为刚踏入工作一年的年轻教师，在上个学期，我有幸参加 了栖霞区心理教师培训，这次培训不同于一般的学习培训。随着 时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心 理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看， 健康的心理是孕育良好素质的保障。然而，在我们实施素质教育 的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，导致部分老师厌教, 部分学生厌学等不健康心理，严重影响了教与学的工作。因此， 教师的心理健康教育显得尤为重要。一、教师心理健康的重要性。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。教师，除 了要有渊博的学

2、识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚 的品德。教师的一举一动都对孩子有很大影响，特别是对低年级 学生。在他们的心目中，教师什么都懂，什么都会，教师是圣的。 教师的言谈举止，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。 一个乐观的、心理健康的教师，能够创造一种和谐与温馨的学习 气氛，使学轻松愉快的进行学习。反之，能够造成一种紧张的课 堂气氛，使学生如坐针毡，情绪不安。所以，教师的心理素质和 人格，是构成良好师生关系的基础。教师要不断地完善自己的人 格，提升自己的人格魅力。教师要清楚地认识到自己，学会缓解心理压力，提高心理承 受能力；调整情绪，保持心理的平衡；用自己心情愉快的角度去 思考、处理

3、问题，建立良好的人际关系；乐于为工作奉献，合理 的规划、安排自己时间；培养多种兴趣与爱好，只有这样，才 能够积极、乐观、健康地投入到工作中区。二、学生心理健康的重要性。在培训过程中，培训的老师对一些案例的剖析，让我们认识 到很多在班级管理中的事情也可以这样处理啊，才恍然大悟，原 来他们是仅仅相连的。虽然我们没有处理过类似的案例，但我们 已经掌握了这些事件的相关知识及应对措施，这都要感谢心理学 老师对我们所作的培训。小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。从心 灵上给予学生鼓励和信心，了解学生的不良心理的成因，既包括 学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如 家庭的生活环

4、境、抚养环境，社会风气等。我们无法改变社会现 状，只能靠自己的力量去创造和谐的环境。例如，我们可以尽量 创设健康的、舒心的、快乐的、学习气氛，让孩子踏入学校就很 开心，乐于学习。学校有莫大的吸引力，而老师就是其中的一个 原因。那样孩子会乐于学习。也可以与学生家长沟通思想，相互 配合，根本的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的过程。就像陶行知先生的所说“千教万教，教人求真；千学万学， 学做真人”。学做人的前提是要学生形成健康的心理。那么教师 就要不断完善自己。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及 高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶作用，真正作到为 人师表。因为低年级的孩子时刻在模仿着周围

5、的人、事。通过这次的学习，只能说无论在理论知识上，还是方法技巧 上我都对心理教育有了初步的了解，我的了解也只是皮毛。但是 未来的路还很长，我会继续努力地学习，并将所学运用在教育教 学上，希望我能够成为照亮孩子们内心深处的一缕暖阳。2022年教师心理健康教育心得体会2通过这次心理健康的学习培训，我收益匪浅，对心理健康教 育的知识有了进一步的认识，同时对心理学产生无限的崇敬，对 自己将来的工作有着更美好的期待。、教师自己必须是心理健康的人十二年教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影 响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法 巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害

6、学生心 灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康 的人，必须具备以下要求：1、除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的 人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐 与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑 不安。所以，教师应该努力加强自身的修养，提高自身的素质， 包括提高自身的心理素质，了解心理健康教育的专业知识和学生 的一般心理特征，并在日常的工作和学习中按能做到心理学的要 求办事。并注意在处理学生之间的关系和师生关系时为学生在为 人处事与人际交往方面树立一个正确的榜样，师者当为范。2、一定要学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调 节

7、的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力；调整情绪， 保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处 理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排 时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。只有这样， 才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。3、我们要以积极的情绪状态和较强的感染力，要以对教育 事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所 任学科的深厚感情，去感染影响学生。努力做到教态亲切、热情、 和蔼可亲，教学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法 要直观、形象、丰富多样，富有趣味性。要创设一个团结互助、 好学上进的集体风气，使每一个同学在良好

8、的集体环境里成长。二、时刻关注并维护学生的心理健康学生的心理是否健康直接关系着孩子的学习、生活、成长与 成材，作为教师我们有责任关注并维护学生的心理健康。以下是 我在此方面的一点粗浅的见解：1、应从培养正确的学习动机、激发学习兴趣、养成良好的 学习习惯、排除不良的情绪等方面，进行学习心理辅导。平时要 注意细心观察学生，要能够平等地与学生沟通、交流，多鼓励学 生表达自己的思想，理解、认同不同意见的分歧，创造一个谅解 和宽容的气氛。这样的话才能全面地了解学生的心理健康状况， 并及时地发现学生身上的存在心理问题。然后可以通过观察和交 流对不同心理状态的学生进行心理鉴定，并拟定有针对性的教育 措施，从

9、而让他们的心理健康地发展成长。2、尊重每一位学生，爱护每一位学生，保护学生的自尊心、 自信心。学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥 的学习生活，也包括家庭、社会因素。我们可以创设健康的教育 环境、开展心理健康教育活动，多与学生交流学习、生活，与家 长沟通思想，相互配合。3、我们应该明白孩子的健康成长不仅要靠老师的耐心教育， 更重要的是靠家长的悉心栽培，因此家长的心理健康也相当重 要。很多家长不了解如何更科学地教育孩子，因此学校要通过家 长会，家长座谈会等方式，让家长懂得青少年心理发展的规律， 懂得心理健康的重要性，了解青少年的年龄特点，懂得教育孩子 的正确方法。使家长了解青少年是一

10、个特殊的年龄阶段，他们情 绪反复，行为多变，对此要有心理准备，不能因此不尊重，不理 解他们。对孩子的教育既要鼓励，也要批评，但是方法的使用一 定要符合青少年的心理发展规律。对孩子的期望值不要过高，希 望孩子成才，这是人之常情，但是压力过大，也会适得其反的。 此外对“问题家庭”的孩子更要特别留意关心，帮助他们克服因 家庭的不良影响引起的心理问题。4、加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充 分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。可以通过班队会课，定 期地让学生把自己生活中的烦恼说出来，在老师的指导下让大家 一起分析、探讨、解决问题。这样可以使一部分学生的心理上焦 虑和压力及时地得到一定的宣

11、泄和疏导，也使得他们可以轻松愉 快的心情投入到学习和生活中去。通过本次心理健康教育学习，我觉得收获特别的多，对自己 的帮助也很大。也让我明白开展学校心理健康教育，需要教师自 身的良好素质做基垫，自如的交往能力为桥梁，以学生的发展为 目标，以充分的知识储备为先导，以心理健康的基本理论为理念， 踏踏实实地落实心育目标！2022年教师心理健康教育心得体会3教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命，用 心灵去浇灌心灵的职业，正如雅斯贝尔斯告诉我们的：“教育意 味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒 另一个灵魂。”教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重 要性。所以，要让学生

12、具有良好的心理素质，首先教师要有良好 的心理素质，要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的 心理健康水平。因此，关注教师的心理健康同关注学生的心理健 康具有同等的重要性。作为教师归根到底还是一个普通的社会人、自然人，也同样 会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须 是心理健康的人。因为，教师的一言一行在学生心目中将产生重 大而深远的影响。这就要求教师不仅要用高超的教学艺术去培养 学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素质 去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素质源于教师的 心理健康。读了教师心理健康一书后，使我更加认识到了教 师心理健康的重要性。教师是学

13、校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功 的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低 年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者 什么都懂； 是能者 什么都会;是圣者不会犯错;是权威者具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人 接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课 堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快， 而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气 氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和 人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教

14、育、情感 教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该 从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅 力。通过读了这本书后，使我更加明白了教师要善于做好自身的 心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学 习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓 解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力;调整情绪，保 持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理 问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时 间，张弛有度;培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才 能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。总之，教学的目的就是教书育

15、人。为了让学生形成健康的心 理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。 良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对 学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。2022年教师心理健康教育心得体会4经过心理健康教育学习，我的收获很大。学习了许多专业的 心理知识，以前很多的疑问都得到了解决，我真正认识到了心理 健康的重要性。世界卫生组织宣言近年来一再强调指出：“健康不仅仅是没 有躯体疾病，不体弱，而是一种躯体，心理和社会功能均臻良好 的状态。”这句话给我留下了深刻的印象。还是经过了此次学习， 我真正感觉到了不仅学生要保持心理健康，教师本身也要保持心 理健康，而这

16、个问题一直是被我们大家忽视的。教师常常要做学 生的心理工作，给学生排忧解难，而教师的心理压力又由谁给解 决呢？教师这个社会的一个特殊的群体，由于自身的社会角色和 所承担的社会任务，和对自己身份的认同，及社会的认可的不对 等，给自己带来了极大的困惑和压力。教师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，又和自己 的学生终日在一起。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的 某一方面或者某一时间段来服务，而老师的服务对象是人成 长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外的时间还在为自己的学生的成长和未来殚精竭虑的事情，是不做此 项工作的人所不能理解的。做教师根本就是一个累身更累心的活 计。而社会对老师的认同却是让老师不平衡的的。在外地的公汽 里看到一句话：市民应该做到尊师重教。朋友看到了之后说：看 你们教师多受重视。我苦笑了一下，说：“市民做不到什么，社 会才提倡什么的。”因为教师的收入低，部分家长急功近利仅仅 关