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1、小班健康和乐趣圈教学计划反思小班健康与乐趣圈教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，练习步行，跑步，跳跃，抽水等基本动作，喜欢圈子玩，尝试创新的游戏玩法，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看有趣的圈子教学计划。事件设计背景我班上的大班儿童被留在了设备操作的圈子里。当班上的两个孩子来玩时，我发现这个圈子已经玩了很长时间。兴趣仍然很强烈。为了让其他孩子也感受到玩圈的乐趣，根据小班的孩子喜欢模仿的特点，对游戏感兴趣，玩玩等等，我特意设计了这个活动，让孩子们在中学玩耍和中学一起玩。活动目标1.练习基本动作，如步行，跑步，跳跃和抽水。2.喜欢
2、玩多个圈子，尝试创新的游戏玩法。3.团结协作，纪律培养孩子的优良品质和活泼开朗的个性。4.培养步行，跑步和跳跃等基本动作和动作的敏感性和协调性。5.培养幼儿对体育的兴趣。教学重点，难点教学重点：通过活动，每个孩子都可以体验到玩圈的乐趣。教学困难：你可以想到与他人一起玩的不同方式。活动准备每个小孩的塑料环几个小球活动程序一，开始部分:(热身）孩子的肩环跑到场地跟老师搬运身体，请孩子们和老师一起做好准备活动，让身体热身。老师带孩子们锻炼（围绕手腕，腿，腿，下颚，肩膀等）。二：基本部分（游戏）1，免费玩圈第一师：每个孩子手上都有一个圆圈。我怎么玩呢？看看哪些孩子有更多的游戏方式。2名儿童可免费玩耍。
3、 （老师观察孩子们的活动并与孩子们交流）3个师请展示孩子们的示范圈。4请让孩子们再次玩，并播放他们没有玩过的方法。2，游戏：小球钻环孩子们被分成三组，孩子们需要使用单臂肩膀投球，注意协调和自然的运动。滚动球时，瞄准球然后滚动球。3，游戏：过河将孩子分成三组，让孩子们跳起来或单脚跳。三，结束部分：游戏：开始火车老师：我们只是玩了很多有趣的方式。现在我们来玩火车吧。 （孩子们被分成两组，一组是老师，另一组是阿姨。）孩子把戒指放在胸前，一只手拿着自己的圆圈，另一只手拿着孩子的圆圈在前面。1听老师的密码，然后踩脚尖走路。2听老师的密码，然后走路。活动延伸：钻洞穴将戒指固定在两把椅子之间，一次一个，每次
4、五个。孩子们分三组训练。当孩子熟练时，这种活动可以以竞争的形式进行。教学反思在准备上课之前，我一直在考虑如何安排这门课。我的班级规模太大（最近抵达公园的77名儿童，70或72名儿童）。我也认真考虑过幼儿的小组活动。有更多的组件需要管理（一名教师，两名托儿工作者），每项游戏活动分为三组完成。在“自由游戏圈”活动中，当老师让孩子想到游戏的方式时，孩子的热情非常高，每个孩子都可以玩圈。有几个孩子特别出色，他们可以利用自己陷入困境。当您转动手并在地面上滚动时，老师会要求玩游戏的孩子为每个人玩。当孩子们积极关注时，老师们说活动中没有多少孩子。孩子们可以独立练习，每个孩子都可以玩。在“小球钻圈”活动中，教
5、师将示威活动分组，让孩子们自己尝试。孩子们都渴望尝试。当球第一次滚动时，老孩子无法在圆圈中滚动，老师让他们看到更多。 （见其他孩子。滚动）更多的练习，试用后，你最终可以将球滚入地面的圆圈，并开始更远的距离。看到孩子们可以滚动并不多，在缩短时间距离后效果会好很多。在这项活动中，幼儿非常清醒，他们很高兴看到他们可以将球滚入球圈。他们都期待再次滚动。当太小河，当老师在谈论跳起来的必需品时，孩子们会在同一个地方跟随，并且他们可以在脚前超过一只脚跳进下一个圆圈。只有少数孩子可以连续跳，几个年轻人，小人。当小孩跳起来时，他无法保持平衡。在老师提醒他并且同伴鼓励他之后，他可以坚持跳跃。还有一些小孩不敢站起来
6、，敢于在老师的鼓励下鼓励他们。跳楼。当我开始训练时，孩子们一个接一个地做得非常好，他们用脚趾走得更顺利。当孩子们用脚跟走路时，他们几步就无法掌握平衡。这时，我缩短了脚跟的时间，孩子们也很顺利。好吧。在活动设计期间，我没有想到孩子的数量。我被分成三组。孩子们的等待时间很长。孩子们在后面玩耍的兴趣受到了影响，有些孩子无法克制自己。在老师的提醒之后，你可以控制自己。在活动开始之前，没有考虑到小班儿童的能力。当球第一次滚动时，距离很远，儿童滚球的准确性很差。第一轮的孩子基本上没有将球滚入球圈。如果我现在想再做一次，首先，我会考虑人数，尽量减少每个活动的人数，将孩子分成两部分，其中一部分会安排其他部分课堂上的活动。在每场比赛前都要明确比赛规则，以便孩子们能够安全地参加比赛。在活动开始之前，强调了活动计划的可行性，并教授了课程，并迅速修订了问题。
