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1、北京师范大学21春教育心理学离线作业2参考答案1. 实验中除实验条件以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件，称之为( )。A.无关变量B.控制变量C.因变量D.自变量参考答案：A2. 维列鲁学派的代表人物是皮亚杰。( )A.正确B.错误参考答案：B3. 补救性教育主要是面对正常发展的学生，是提高性的，致力于把学生的发展水平带到一个新的高度，它侧重于学生整体素质的提高。( )A.正确B.错误参考答案：B4. 问题解决能力培养的措施包括( )。A.训练逻辑推理能力B.加强专业知识的学习C.扩大知识面D.注意掌握好的问题解决策略参考答案：ACD5. 强化根据效果可分为( )。A.正强化B.反复强化
2、C.间隔强化D.负强化参考答案：AD6. 能力(名词解释)参考答案：能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。7. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识，它包括哪些成分?( )A.自我认识B.自我体验C.自我监控D.自我督促参考答案：ABC8. 社会刻板印象(名词解释)参考答案：社会刻板印象是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。9. 沉思型是指对问题的解答速度较慢但错误较少的类型。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 詹尼斯以外科手术病人为被试做的实验说明了认知对情绪的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 1868年，俄国教育家卡列杰夫出版
3、了人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。( )A.错误B.正确参考答案：A12. 波多野和稻垣(1971)曾把认知的好奇心分为( )A.社会好奇心B.家庭好奇心C.一般好奇心D.特殊好奇心参考答案：CD13. 行为测量包括两个层次，观察数据和行为指标。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以理论为主。( )A.错误B.正确参考答案：A15. 冲动型是指对问题的解答速度较慢但错误较少的类型。( )A.正确B.错误参考答案：B16. 情绪的成分是( )。A.主观体验B.外部表现C.神经结构D
4、.生理唤醒参考答案：ABD17. 遗忘的速度是先快后慢的。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 在情绪活动中，人们需要不断地评价刺激事件与自身的关系。这个观点是( )提出的。A.拉扎勒斯B.阿诺德C.巴德D.詹姆斯参考答案：A19. ( )是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。A.动机B.内驱力C.诱因D.强化参考答案：A20. 心理辅导(名词解释)参考答案：心理辅导主要是指在学校中进行的，由心理辅导者与来访的学生之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，克服成长中的障碍，充分发挥个人潜能的过程。21. 训练发散思维的方法有
5、多种，下列哪些属于发散思维的训练方法?( )A.用途扩散B.头脑风暴C.结构扩散D.自我设计训练参考答案：AC22. 问题解决是一个复杂的过程，它可以分为( )部分。A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设参考答案：ABCD23. 教师的主要角色是担当学生的心理治疗者。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 德国著名心理学家艾宾浩斯认为，遗忘的进程是( )。A.先快后慢B.先慢后快C.保持同一速率D.越来越快参考答案：A25. 加里培林将心智动作的形成分成四个阶段，分别是动作的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段。( )A.错误B.正确参考答案
6、：A26. 看到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于( )。A.感觉B.知觉C.想象D.思维参考答案：C27. 能力的形成与发展是多种因素的交互作用。( )A.对B.错参考答案：A28. 学生在竞争的情境中，会有较强的学习动机，会使学生尽自己的最大可能发挥自己的学习潜能，激活思维，提高自己的学习效率。在这种情境下一般学生的学习动机是外部动机。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 心理辅导的一般目标是是学会调节和适应。( )A.正确B.错误参考答案：B30. 完形派认为学习的成功和实现完全是由于“尝试与错误”的结果。( )A.正确B.错误参考答案：B31. 学校心理
7、教育的中心应该是心理矫治教育。( )T.对F.错参考答案：F32. 学习动机的两个基本成分是( )。A.学习内驱力B.学习需要C.学习诱因D.学习期待参考答案：BD33. 遗忘症患者的研究强烈暗示了内隐记忆作为相对独立的记忆系统的存在。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 在教育心理学研究中要坚持客观性原则、系统性原则和理论联系实际的原则。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 复述策略包括( )。A.复习B.试图回忆C.过电影D.多种感官协同记忆参考答案：ABCD36. 论述什么是创造性思维?如何培养创造性思维?参考答案：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维。新颖性是其根本特
8、征，它是人类思维的高级过程，是一切创造性活动的必要心理条件。培养学生的创新能力是创新教育的核心主题。创造性思维是创新能力的必要组成部分，教育应将培养学生的创造性思维能力列为教育教学的重点。(1)重视对学生创新意识的诱导与鼓励：要优化教育环境的创造氛围;要建设富有创造性的教师队伍;要培养学生创造性学习的习惯;要面向全体学生开展创造性教育;要改革与完善现行招生考试制度，取消“统”字;要使先进的教育技术进入教育教学过程。(2)激发学生的好奇心和求知欲，培养创造动机。通过教师不断地给学生创设能激起新异感的学习情境，组织学生观察自然与社会，启发学生善于提出问题，教学中经常向学生提出一些熟悉而又要动脑筋才
9、能解决的思考题、开展课堂讨论等形式或途径，培养学生创造性。(3)正确对待学生创造性行为，积极鼓励其敢想、敢问、敢于标新立异。首先，教师要改变传统的评定学习成绩的观念，纠正以往出现的“高分低能”、“思维僵化”现象。其次，鼓励学生敢想、敢问，不要预先树立是与非、对与错的绝对权威，不要限定学生盲从接受已认可的答案。(4)既要重视集中思维的培养，更要重视发散思维的训练。集中思维主要是培养学生的抽象、概括、判断和推理能力，让学生在掌握知识的同时，学到思维的规则和办法，逐渐提高集中思维能力。发散思维是创造性思维的最主要特点，应重点加以培养。可通过自由联想训练、一题多解和一事多写等方式训练和培养学生思维的流
10、畅性、变通性和独创性。(5)促进学生积极参加创造性活动，培养学生创造性人格。如组织学生参加科技小组、兴趣小组、文艺小组等。创造性不仅受认知因素影响，而且与人格因素有密切关系。应在教育教学活动中，注重培养学生的创造性人格特征。37. 心理物理法的创始人是( )。A.冯特B.费希纳C.高尔顿D.艾宾浩斯参考答案：B38. 影响迁移的个人因素包括( )。A.智力B.年龄C.认知结构D.学生对学习和学校的态度E.学习的心向和定势参考答案：ABCDE39. 产生式是条件与动作的联结，即在某一条件下会产生某一动作的规则，它由条件项“如果”和动作项“那么”构成。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 品德
11、和道德是两个相同的概念。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 完型派认为学习是组织一种完型，学习的过程是通过顿悟实现的。( )A.正确B.错误参考答案：A42. 维量等级量表是一个四维量表，包括愉快维、紧张维、冲动维和确信维。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 人的心理现象可以分为个体心理和社会心理。( )A.对B.错参考答案：A44. 元认知是弗拉维尔(J. H. Flavell) 最早在1967年提出来的。他所谓的元认知就是对认知的认知，即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 奥苏伯尔将这种旧知识吸纳新知识的过程叫做顺应。( )A.错误B.正确参考答案：A46. 皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和自律道德。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 被试变量是被试本身固有的、不能主动操纵的，只能进行测量。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 反应时间，它是指字面意义上的“反应的时间”或“反应持续的时间”。( )A.正确B.错误参考答案：B49. ( )是指学生从事学习活动的一种心理准备状态，对学习有一种定向作用。A.学习准备B.定势C.迁移D.反射参考答案：B50. 建构主义学习理论认为学习的结果既包括结构性知识，也包括非结构性知识，而且认为这是初级学习的结果。( )A.正确B.错误参考答案：B
