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1、中班语言活动：有趣的动词 执教者 严婷活动目标：1通过图谱来理解并学做动词：跳、飞、溜、游。2学习用完整的话来表达自己的想法，敢于在别人面前表现自己。活动准备：1（森林背景图，各种声音音效）。2小动物：青蛙、布谷鸟、老鼠、蛇图片 ，动词图谱，地点图谱（树、池塘、草丛、黑洞）。3四种动物胸饰若干。活动过程：一、游戏导入1师：今天严老师要邀请小朋友们和老师一起到大森林里去玩一玩，你们愿意吗？那现在我们就出发吧！（播放走郊游的音乐）2师（出示大幅森林背景图）：看，我们到哪儿了啊？森林的早晨多美呀！在这美丽的森林里会住着谁呢？幼儿自由发表意见。二、听声音猜动物1师：一大早，森林里就有动物出来活动啦。听
2、，这是什么声音？（播放“呱呱”的声音音效，幼儿猜测。）2师：学一学“呱呱”的声音。（粘贴相对应的动物图片）3.倾听“咕咕”“吱吱”“丝丝”的声音音效，并匹配相应动物图片。森林里又传来了许多声音！听听这是谁？（布谷鸟、粘贴图片）大森林里可真热闹啊，听听谁又来了啊？（老鼠、蛇）小结：原来，大森林里住了这么多的小动物啊！三、理解并学习动词师：在这美丽的大森林里，一大早小动物们就都出现了，它们正准备一起做游戏的时候，突然，远处传来了奇怪的让人害怕的声音。听听是什么声音？（播放穿皮靴走路的声音。）1提问：这是什么声音？小动物们听到这声音感觉怎么样？会怎么做呢？（躲起来、回家）（1）小青蛙会怎么回家？（跳
3、）（2）让幼儿学习小青蛙跳，然后用图谱表示“跳”。（3）提问：青蛙跳到哪里的？出示地点图谱。用完整的话表达自己的想法。2同样的方法，提问听到巴喳巴喳声，布谷鸟、老鼠、蛇是怎么回家的？3游戏：一问一答。师：听到巴喳巴喳声，青蛙布谷鸟老鼠蛇是怎么回家的？提醒幼儿用完整的话来回答。4看图标学动作。 师：现在老师要请小动物们回去休息一下，待会儿当老师指到哪个动作图标时，你就得告诉我这是哪个小动物做得什么动作？5总结：今天我们又学会一个新本领，看图标知道动词跳、飞、溜、游，这些字有一个共同的好听的名字叫动词。那请你们动脑筋想一想生活中还有哪些小动物是会跳飞溜游的？四、表演游戏1.创设情景，表演游戏。师：你们喜欢小动物们吗？今天严老师要把你们变成你们喜欢的小动物。霹雳马拉轰，变变变。看你们的小椅子下面，带上你们喜欢的胸饰，到老师的身边来，我们一起跳舞吧！2教师扮演穿皮靴的陌生人，在布置好的森林场景中，师幼一起表演。3结束：我们也累了，也该回去休息了，请大家轻轻地排好队伍和客人老师说再见吧！
