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1、三年级音乐每当我走过老师窗前教案教学目标:1、能用亲切、深情的声音演唱歌曲每当我走过老师窗前,用歌声表达自己对老师的崇敬、热爱之情。2、通过不同的形式表演歌曲,从而加深老师在孩子心目中光辉而崇高的形象。重点难点:能用深情的声音演唱歌曲,并能用不同的形式表演歌曲。教学过程:一、激情导入1、同学们,欢迎大家来到音乐课堂,现让我们一起来聆听一首好听的歌曲我爱米兰,听后说说歌里说了什么。(播放课件)2、你还知道哪首歌是歌颂老师的吗?板书:每当我走过老师窗前二、学习新歌、 初听歌曲。仔细聆听旋律,注意节奏。(播放视频)2、再次仔细聆听歌曲,注意歌曲内容。师:老师对同学们的爱真是无微不至,老师知道,同学们
2、也用自己的方式表达对老师的爱,那让我们再来仔细聆听一遍,注意歌曲中说了些什么。生听后说出自己听到的。3、配乐读歌词(播放课件)师:你们说得真好啊,看来每位同学都有一颗感恩的心,让我们怀着感恩的心来完整地读一下歌词,把对老师的爱释放出来。师:谁能尝试伴着音乐朗读第一段歌词。师:谁能有感情地伴着音乐读第二段歌词。(“啊”部分齐读)师:每当我们谈起老师,总是那样令人激动。你们想对老师说些什么呢?师:我们一齐说:老师,我爱你!师:就让我们把这份爱带到歌词中,朗读第三段歌词,一齐释放对老师的爱。4、哼唱旋律(播放课件)用“wu”。声音稍稍放出来。(师提示:听前奏,轻轻地,并跟着哼)提示正确发音,正确坐姿
3、。5、师范唱,生对口型模唱。(播放课件)师:孩子们对老师的爱我能感受到,在座的第一位都能感受到。让我们再次聆听歌曲,感受对老师的爱。请同学们听音乐,听老师唱。老师有个要求,把你们的声音关掉,能做到吗?6、唱词。伴着音乐,加上歌词唱。7、难点突破。整首歌曲中什么地方最难唱?范唱,学生边听边敲节奏,跟唱,反复唱。师:别小看这个“啊”,它饱含着多少深情啊,再来一遍,口形不变。8、完整唱,送给可敬可爱的老师。三、情感渲染,感情升华 老师的工作是平凡而伟大的,在我们的生活中就有很多老师为了工作呕心沥血,甚至献出了自己的生命。今天老师给大家带来一段视频,那就是2008年5月12日汶川地震中的英雄老师的感人事迹。四、 完美结课。师:同学们,这节课收获了什么呢?这节课不仅收获了一首歌,更收获了爱。爱是人世间最重要的东西。同学们让我们拉起手来,牵着手,释放爱,爱老师,爱同学,爱家人,让我们再次演唱这首歌,把爱延续下去。 合肥市高刘小学 张 玲 2015年6月28日