花园学校教学工作计划

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1、花园学校教学工作计划 一、指导思想本学期,教导处继续坚持以“二三四”教学模式改革为关键，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的连续攀升，为花园学校教育事业的发展作出贡献。二、关键工作目标1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，同时落实学校的领导包保责任制，实现领导包保到班级，抓班级常规和教学，督促老师完成教学任务，督促学生完成学习任务，努力提升学校的教学管理水平。2.加强教研组建设，以常态课为基础，加强骨干老师、青年老师队伍建设和管理,以点带面促进课堂教学的有效性。3.坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展“二三四”教学模式研讨

2、会、老师外出学习汇报课、周教研等教研、科研活动，加强校本培训，提升办学水平。全方面提升教学质量，努力争取在期末考试中各科成绩稳步上升4.做好毕业班老师和学生的思想工作,定时召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制订处理方法,确保教学质量，全方面提升教学质量，努力争取今年的中考、抽考中再创佳绩，小升初考试成绩稳中有升。5.深入规范学籍管理工作。按上级主管部门的意见建立管理体制，同时做好控辍保学工作，杜绝贫困生失学。6.做好班主任管理工作。利用好班队会、黑板报等阵地，开展多个活动，经过活动对学生进行德育教育，同时加强对科任老师的引导，让老师的讲课的过程中依据本学科的特点进行德育渗透，全方位对学生实现

3、德育教育，重视和家长沟通，争取家长的主动配合，要求班主任做好手册的记载。7.本学期学校继续主动开展推普活动，让老师和学生全部能做到说一般话、写规范字。8.规范学校的多种试验室和微机室、图书室的管理，尤其是部分化学药品的管理。深入提升各室的使用率，真正实现各室的价值。9.丰富学生的综合实践活动，让学生在活动中得到德育教育，锻炼学生的动手操作能力，实现学生之间的团结协作。三、详细工作要求(一)做好常规检验工作和教学指导工作，将工作做到实处。1.做好教学检验工作 为了让工作布署得到更加好的落实，发挥其应有的作用，2021年将加大检验力度。在保持通知式抽检和全检的基础上，增加不通知的暂时抽检，随时掌握

4、老师的教学动态。在检验中发觉问题将立即给纠正，涌现出的优异老师和教学案例也将大力表彰。最大程度调动老师工作的主动性。2021年寒假，教导处部署了寒假作业。此次作业将进行学区全检。全方面掌握学生在假期的学习动态，同时也立即了解老师对作业的批改情况。此次作业检验将形成学区通报，下发给各村小和教研组，给全部老师一个信息引导教导处将很严厉的开展此项工作，改变老师掉以轻心和投机的心理，为更加好的开展学校的教育教学工作打下伏笔。2.做好教学指导工作。2021年将继续进行教学调整，取众家之长避己之短。教导处作为业务部门，其关键职责就是为老师做好服务，在做好传达学校教育教学精神和改革方案的同时，做好业务指导工

5、作。要想做好业务指导工作应该说难度很大，这要求我们对各学科全部有所了解，且要精通。为此我也给自己确定了自修计划，广泛涉猎教育教学知识，频繁深入课堂，向全部老师学习，发觉她们的闪光点和成功之处，然后加以推广。同时把握好每一次外出学习的机会，给自己充电，将优秀的教学管理和班级管理教育资源带回学校，和同事们分享。3.做好对老师的教学培训。在开学之前对老师进行教学培训，就怎样做好教学计划进行解读，同时对以往老师制订计划时出现的问题进行通报，期望老师引认为戒，对教案的书写和课后反思怎样进行正确书写进行培训，避免以往有的老师将课后反思写成小结的形式。(二)以教学评选活动为切入点，引入竞争机制，促进老师的教

6、学主动性。2021年，教导处将继续加大力度做好此项工作。依靠每个月进行的考试开展教学评选活动。校本部设三个奖项教学质量评选优胜班级，村小设两个奖项教学质量评选优胜学校。以上评选每学期进行三次，期末考试根据期末的评选措施进行评定。详细评选措施为：校本部分1-3，4-6，7-9三个年段，每组中的月考成绩根据平均分50%+及格率30%+优异率20%的方法计算出总成绩和上学年基准点进行比对，分数最高者取得该年段优生班级，颁发流动红旗。村小根据上学期末评选措施进行评选，五所村小评定出两所取得优胜学校，颁发流动红旗。(三)落实基础，备战抽考和2021年中考。1.2021年下学期八年级在抽考和九年级的中考中

7、取得了优异的成绩，五年级的抽考也由第十名上升为第五名，学生的学习成绩有了较大的提升，但学生的整体基础差，对于部分应知应会的知识掌握不扎实。其它年级的成绩也不很乐观，这么，我们的教学任务依然很艰巨。为了在期末能取得令我们满意的成绩，本年度开始，教导处将要求各老师在教学中重视基础知识传授和学生基础知识积累，在正常开展教学的同时，开启学生积累计划、语文小练。详细措施为：语文老师利用一周时间整理出本学期学生应该掌握或需要拓展掌握的基础知识，形成具体的积累计划。每个月初老师将积累内容上交到教导处，同时上交电子版。该计划落实到每日，组织学生有序进行积累，利用学生的课余时间开展小练笔，老师并做好检验工作。教

8、导处也将定时对学生的积累内容进行测试，考查学生积累的落实情况。2.要讨教师每七天必需对学生进行一次周测试，并将周测试的情况上报教导处，教导处也将不定时对班级周测试的情况进行调查。让老师将教学工作落到实处。3.认真总结以前毕业班的工作经验，对成败得失进行认真梳理，制订切实可行的毕业班工作计划和方法。加强毕业班学生思想教育工作，经过召开家长会、家访等协调老师、学生和家长的关系，形成教育协力，使今年的毕业班的学生保持良好的学习态度。(四)开展教研活动，提升师资水平。1.教导处人员每七天要深入教学第一线，常常进课堂听课，推门听课，了解教学情况。加强对每位老师每个学科的随堂听课，听完课查教案，随时了解老

9、师备课情况。经过这些形式，有效促进老师重视平时的日常教学。激励老师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提升。2.在学校中培养一批“二三四”教学模式的课改骨干老师，使骨干老师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。3.发明一切条件，采取“走出去，请进来”的方法，组织老师和弟兄学校举行观摩活动，组织老师到长春四十五中、通化十三中等学校学习，每次学习以后让老师做学习汇报，将学习到到新的教学方法、新的教学思绪和全部任课老师分享，同时让教学最少做一节外出学习汇报课。博采众长，拓宽教学思绪。4.本学期将继续开展推门课、轮值课、周教研活动，深入推进我校的“二三四”教学模式改革。开学的第二周开始进行学校的

10、轮值课，轮值课的天天的第三节进行，让全部任课老师轮值一遍，每次老师讲课以后立即进行点评、分析，在轮值课以后选出优异的老师再给老师做示范课，让全部老师全部熟悉我校的这种教学模式。在5月份开展“二三四”教学模式区域教学研讨会，让弟兄学校也了解我校的教学模式。同时深入修订“二三四”教学模式的学习手册，让更多的老师能立即熟悉掌握这种教学模式的课堂利用。(五)加强学科教学，提升学生素养。1.提升写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师全部要加强对学生的写字指导，低年级尤其要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字、毛笔字的练习。本学期让胡

11、志强老师负责学校学生的毛笔书法教学，要组织作品展示，各班要部署版面展示学生书法作品，开展钢笔字毛笔字比赛。2.背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。本学期各班级继续利用早自习时间进行经典诵读活动，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗应烂熟于心，着力营造一个浓郁、厚实的文化校园的特色。同时要加强对学生进行课外阅读指导，利用午间进行阅读，提升班级图书角的藏书数量和质量。教导学生做好读书的摘录，增加阅读的积累。3.针对我校整体作文水平不高的现实状况，教导处本学期将加大作文批改的检验力度，要讨教师要认真批阅学生的作文，对质量不高的作文，老师必需要求学生在老师指导以后再一次的进行复写，一切以提升学生的

12、作文水平为出发点，杜绝为了应付检验而写作的错误心理。同时要求学生每七天向教导处上交一篇作文，要求电子版，而且要附有老师评语和推荐意见。学校将组织老师对学生的作文进行评选。4.加强口语训练。提升学生的口语表示能力，学校将开展课前3分钟演讲诵读活动，教导处每个月要对全校学生演讲诵读的掌握情况进行抽查，在五月份举行学生研究比赛。(六)大力开展学生读书活动，打造“书式生活”。学生读书活动在进行调整后，已经形成一个八年的“书式生活”循环读书计划。围绕学生读书活动，教导处将开展系列活动，给孩子展现自我的舞台。学校给学生推荐书目，家长给学生购置，实施学生家长自愿的标准，学校的图书室也购进的大量的新书，学校的

13、图书室给学生开放，每七天两次，采取学生独立借阅和班级整体借阅相结合的方法，提升学生的阅读量。学生读书活动实施老师引导学生读书，改变学生盲目读书的目标。各班级要制订出具体的读书计划，并做好图书交换阅读统计等材料积累工作。学生读书活动要求各校长和老师高度重视，将此项工作长久坚持下去，并做好做实，最终形成学生乐于主动读书的“书式生活”。(七)创办校报，弘扬花园学校精神。本年度继续xx、出版花园学校校报。内容设计学校教育教学改革、教科研活动、师生活动、教学评选、读书活动、校园安全等定时发表，全方面展现花园学校师生风采。校报最少每个月一期，将当月学校重大决定，各项评选结果，老师投稿等立即公布，下发各村小

14、及教研组，供老师传阅。为了能将校报办好，内容详实、丰富多彩，期望各部门、各村小及各位师生依据板块内容不吝笔墨、主动投稿，共同创办花园学校校报。 本学期学校成立以教导处为主体的xx部，实现增刊扩容，加大校报的内容覆盖面，而且实现装订成集的目标。老师、学生文章被校报采取的，学校将对对应的老师和学生加分，激励老师和学生的投稿主动性。(八)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提升师生语言文字规范性和利用能力，打造语言文字规范工作的教育气氛，准备开展以下活动。老师活动：1.要求每位老师只要进到校园，不论是课上还是课下，不论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必需使用一般话，并把是否使用一般话做为评优课

15、和年底考评的标准之一。2.在老师队伍中开展老师读书演讲活动，以提升每位老师的一般话水平。3.每位老师在备课写教案时，必需使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检验教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。4.定时对老师进行语言文字测试，以检测老师使用规范语言文字的情况。5.加强全体老师推普意识，主动投入推普活动，努力提升老师本身的一般话素质。老师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字。6.对教育教学资料语言文字规范化进行检验：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检验。学生活动：1.继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,尤其是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范和督促作用。2.将语言文字工作的相关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率。4.利用推普周，开展好说一般话，写规范字的宣传教育工作。(九)规范管理学校的各功效教室，确保多种功效教室的使用效率。1. 充足利用现有的教学仪器，力争做好纲领的演示试验和学生试验，假如条件不够，要尽可能用类似的试验或演示试验替代。试验老师在进行试验教课时，要使学生明确试验目标，会正确使用试验仪器，会写必须的试验统计，会跟据试验数据得出试验结果，并能写出简单的试验汇报。