一元二次方程总复习

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1、第一部分：基础复习九年级数学(上)第二章：一元二次方程一、中考要求：1经历由具体问题抽象出一元二次方程的过程，进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型2能够利用一元二次方程解决有关实际问题，能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性，进一步培养学生分析问题、解决问题的意识和能力3了解一元二次方程及其相关概念，会用配方法、公式法、分解因式法解简单的一元二次方程（数字系数人并在解一元二次方程的过程中体会转化等数学思想4经历在具体情境中估计一元二次方程解的过程，发展估算意识和能力二、中考卷研究(一)中考对知识点的考查：2009、2010年部分省市课标中考涉及的知识点如下表: 序号所考知

2、识点比率1一元二次方程的解法4%2一元二次方程的应用47%(二)中考热点：本章多考查一元二次方程的解法及应用，另外本章还多考查方程思想和转化思想以及学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及创新实践能力根据已知方程编写实际问题的应用题也是中考热点三、中考命题趋势及复习对策 本章中方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型，题型有填空、选择、解答中考对数学思想方法的考查一方程的应用将进一步提高，对方程的应用将会加大力度，一大批具有较强的时代气息、格调清新、设计自然，紧密联系日常实际生活的应用题将会不断涌现 针对中考命题趋势，在复习时应掌握解方程的方法，还应在方程的实际应

3、用上多下功夫，加大力度，多观察日常生活中的实际问题 (I)考点突破考点1：一元二次方程的解法一、考点讲解：1一元二次方程：只含有一个未知数，未知数的最高次数是2，且系数不为 0，这样的方程叫一元二次方 程一般形式：ax2bx+c=0(a0）。注意：判断某方程是否为一元二次方程时，应首先将方程化为一般形式。2一元二次方程的解法：直接开平方法：对形如(x+m）2=n（n0）的方程两边直接开平方而转化为两个一元一次方程的方法。 配方法：用配方法解一元二次方程：ax2bx+c=0(k0）的一般步骤是：化为一般形式；移项，将常数项移到方程的右边；化二次项系数为1，即方程两边同除以二次项系数；配方，即方程

4、两边都加上一次项系数的一半的平方；化原方程为(x+m）2=n的形式；如果n0就可以用两边开平方来求出方程的解；如果n0，则原方程无解公式法：公式法是用求根公式求出一元二次方程的解的方法它是通过配方推导出来的一元二次方程的求根公式是(b24ac0)。步骤：把方程转化为一般形式；确定a，b，c的值；求出b24ac的值，当b24ac0时代入求根公式。 因式分解法：用因式分解的方法求一元二次方程的根的方法叫做因式分解法理论根据：若ab=0，则a=0或b=0。步骤是：将方程右边化为0；将方程左边分解为两个一次因式的乘积；令每个因式等于0，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程，它们的解就是原一元二次

5、方程的解 因式分解的方法：提公因式、公式法、十字相乘法。3一元二次方程的注意事项： 在一元二次方程的一般形式中要注意，强调a0因当a=0时，不含有二次项，即不是一元二次方程如关于x的方程（m24）x2+2mx+1=0中，当m=2时就是一元一次方程了 应用求根公式解一元二次方程时应注意：先化方程为一般形式再确定a，b，c的值；若b24a0，则方程无解 利用因式分解法解方程时，方程两边绝不能随便约去含有未知数的代数式如2(x4)2=3（x4）中，不能随便约去x4。 注意：解一元二次方程时一般不使用配方法（除特别要求外）但又必须熟练掌握，解一元二次方程的一般顺序是：开平方法因式分解法公式法4一元二次

6、方程解的情况 b24ac0方程有两个不相等的实数根； b24ac=0方程有两个相等的实数根； b24ac0方程没有实数根。解题小诀窍：当题目中含有“两不等实数根”“两相等实数根”“没有实数根”时，往往首先考虑用b24ac解题。主要用于求方程中未知系数的值或取值范围。5根与系数的关系:韦达定理 对于方程ax2bx+c=0(a0）来说，x1 +x2 =，x1 x2=。利用韦达定理可以求一些代数式的值，如。 解题小诀窍：当一元二次方程的题目中给出一个根让你求另外一个根或未知系数时，可以用韦达定理。二、经典考题剖析： 【考题11】下列方程是关于x的一元二次方程的是（ ） Aax2bx+c=0 B. k

7、2 x5k+6=0 C.3x22x+=0 D.( k23) x22x+1=0 答案：D。【考题12】解方程：x22x3=0解：x22x3=0，（x1）(x+3)=0，即xl=0或x+3=0所以x1=1，x2 =3【考题13】（2009、青岛，6分）已知方程5x2+kx10=0一个根是5，求它的另一个根及k的值 解：设方程的另一根是x，那么， +(5)=5，所以k=23. 答：方程的另一根是，k的值是23点拨：利用根与系数的关系来解 三、针对性训练：( 分钟) (答案： ) 1、下列方程中，关于x的一元二次方程是（ ） 2、若 A B、2 C、2 D、3、用配方法解下列方程时，配方有错误的是（

8、）A.x2-2x-99=0化为(x-1)2=100B.x2+8x+9=0化为(x+4)2=25C.2t2-7t-4=0化为 D.3y2-4y-2=0化为4、关于x的一元二次方程 的一个根为x=0，则m的值为（ ） Am=3或m=1 Bm=3或m= 1 Cm=1 Dm=3 5、(2009济南)若x1 ，x2 是方程x2 5x+6=0的两个根，则x1 +x2的值是（ ） A .1 B.5 C. 5 D.66、(2009眉山) 若x1 ，x2 是方程x2 3x1=0的两个根，则的值为（ ） A.3 B.3 C. D7、(2009潍坊) 若x1 ，x2 是方程x2 6x+k1=0的两个根，且，则k的值

9、为（） A.8 B. 7 C.6 D.58、(2009成都) 若关于x的方程kx2 2x1=0有两个不相等的实数根，则k的取值范围是（） A.k1 B. k1且k0C. k1 D. k1且k09、已知一元二次方程x2 +2x8=0的一根是2，则另一个根是_.10、(2009泰安) 若关于x的方程x2 +（2k+1）x+2k2 =0有实数根，则k的取值范围是_11、解方程：(1);(2)3; (3) 3(4x2 9)(2x3)=0;(4) x2 6x+8=012、(2009鄂州)关于x的方程kx2 +(k+2)x+=0有两个不相等的实数根， (1)求k的取值范围； (2)是否存在实数k使方程的两

10、个实数根的倒数和等于0？若存在求出k的值；不存在说明理由。考点2：一元二次方程的应用一、考点讲解：1构建一元二次方程数学模型，常见的模型如下： 与几何图形有关的应用：如几何图形面积模型、勾股定理等； 有关增长率的应用：此类问题是在某个数据的基础上连续增长（降低）两次得到新数据，常见的等量关系是a(1x）2=b，其中a表示增长（降低）前的数据，x表示增长率（降低率），b表示后来的数据。注意：所得解中，增长率不为负，降低率不超过1。 经济利润问题：总利润=（单件销售额单件成本）销售数量；或者，总利润=总销售额总成本。 动点问题：此类问题是一般几何问题的延伸，根据条件设出未知数后，要想办法把图中变化

11、的线段用未知数表示出来，再根据题目中的等量关系列出方程。2注重解法的选择与验根：在具体问题中要注意恰当的选择解法，以保证解题过程简洁流畅，特别要对方程的解注意检验，根据实际做出正确取舍，以保证结论的准确性C二、经典考题剖析： 【考题1】（2009、深圳南山区）课外植物小组准备利用学校仓库旁的一块空地，开辟一个面积为130平方米的花圃（如图121），打算一面利用长为15米的仓库墙面，三面利用长为33米的旧围栏，求花圃的长和宽 解：设与墙相接的两边长都为米，则另一边长为米，依题意得 ， 又 当时，当时，15 不合题意，舍去 答：花圃的长为13米，宽为10米【考题2】（2009、襄樊）为了改善居民住

12、房条件，我市计划用未来两年的时间，将城镇居民的住房面积由现在的人均约为10平方米提高到12.1平方米，若每年的增长率相同，则年增长率为（） A.9 B.10 C. 11 D.12 解：设年增长率为x，根据题意得10(1+x）2=12.1，解得x1=0.1，x2 =2.1因为增长率不为负，所以x=0.1。故选D。【考题3】（2009、海口）某水果批发商场经销一种高档水果 如果每千克盈利10元，每天可售出500千克，经市场调查发现，在进货价不变的情况下，若每千克涨价1元，日销售量将减少20千克，现该商场要保证每天盈利6000元，同时又要使顾客得到实惠，那么每千克应涨价多少元？ 解：设每千克水果应涨

13、价x元，依题意，得(5002 0 x)（10+x）=6000整理，得x215x50=0解这个方程，x1=5，x2=10要使顾客得到实惠，应取x=5答：每千克应涨价5元 点拨：此类经济问题在设未知数时，一般设涨价或降价为未知数；应根据“要使顾客得到实惠”来取舍根的情况 【考题4】如图，在ABC中，B=90，AB=5，BC=7，点P从A点开始沿AB边向点B点以1cm/s的速度移动，点Q从B点开始沿BC边向点C以2cm/s的速度移动.（1）如果点P、Q分别从A、B两点同时出发，经过几秒钟，PBQ的面积等于4？（2）如果点P、Q分别从A、B两点同时出发，经过几秒钟，PQ的长度等于5？PQBCA 解：（

14、1）设经过x秒钟，PBQ的面积等于4， 则由题意得AP=x，BP=5x，BQ=2x, 由BPBQ=4，得（5x）2x=4， 解得，x1=1，x2=4 当x=4时，BQ=2x=87=BC，不符合题意。故x=1 （2）由BP+BQ=5得（5x）+（2x）=5, 解得x1=0（不合题意），x2=2所以2秒后，PQ的长度等于5。三、针对性训练：( 分钟) (答案： )1小明的妈妈上周三在自选商场花10元钱买了几瓶酸奶，周六再去买时，正好遇上商场搞酬宾活动，同样的酸奶，每瓶比周三便宜05元，结果小明的妈妈只比上次多花了2元钱，却比上次多买了2瓶酸奶，问她上周三买了几瓶？2合肥百货大搂服装柜在销售中发现：“宝乐”牌童装平均每天可售出20件