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1、初中地理教学研讨会听课体会3月25日，在实验中学召开了区地理学科教学研讨会，参会者欣赏了两位老师的两节新授课，听取了区主任做的潜心研究，积极践行，做一个研究型的地理教师的重要报告。我们所听的两节课，第一节来自于实验中学的王颖老师的台湾省；第二节来自于商实验中学的王老师的印度。通过对两节课的欣赏与学习，感受颇深，需要学习的地方很多，下面就我的感想做以下说明。1、两节课都采用了先学后教的教学模式。有利于学生对本节内容全面认识，做到心中有数，同时可以对知识点的错误，做到及时更正。2、教师巡视及时，及时把握学情，掌握学生的易错点，对学生做适时的指导，这样讲解有针对性。3、适时运用多媒体，使多媒体成为我
2、们剖析知识点的工具，使学生学习更深入、更形象，记忆更深刻。4、课堂自主学习、探究学习、合作学习的氛围浓厚。在学生自主学习；遇到难点，合作学习；遇到疑点，教师引导学生探究学习；课堂无多余环节；在不知不觉中完成了学习目标。5、教师在教学中，注意情感、态度、价值观的培养。特别是王梦颖老师，紧扣课标，细化了知识点，设计表格如农、矿、水资源等，目标明确，效果较好，同时也注重了培养学生的爱国的意识，让学生明确台湾省是祖国神圣不可侵犯的。使学生对宝岛台湾有了很深的印象。6、两位老师都精心备课，充分准备，运用了多媒体等教学手段。教师基本功扎实，教学重难点突出，教学思路清晰，教学效果非常明显，利于学生的巩固与提
3、高，并使学生明确自己的知识薄弱点。7、两位老师都注重学生学习能力培养，注重了学习方法的指导，培养了学生的地理学习能力。达到了教学的良好教育效果。8、学、讲、练相结合是这两位优秀教师的又一教学特色。学生在学习中获得知识，在学习中体验合作学习的快乐，在学习中培养团结互助精神。学生在老师的精辟讲解中突破难点。在练习中消化吸收、加深理解。两位老师都充分利用学生的记忆规律，学习新知识和即时巩固紧密结合，从不同角度让学生加深理解。9、池主任结合这两节课做了潜心研究，积极践行，做一个研究型的地理教师的重要报告。深入浅出的剖析，给我们指出了进步的方向。同时也给我们下一步的工作提出了进一步的要求。我们初一地理备课组一定会认真、深入的研读教材和课程标准，把教学改革坚定不移的进行下去；继续研究、贯彻此次教学研讨会的精神，进一步提高自己的教育教学水平。
