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1、各类观察活动的设计要点、设计思路和活动例举活动类别设计要点物体观察活动物体观察活动包括单个物体观察、同类物体观察及比较观察。教师口引导幼儿在观察的基础上进行表达和交流，并通过指向性问题引导其认识物体的显著特征，或比较两个物体间的异同，或总结同类物体的共同特征。现象观察活动现象观察活动的重点在于观察变化的发生。因此教师可将观察、指导和交流相结合。根据实际情况，可在观察之后引导幼儿对观察到的现象加以讨论。设计思路活动例举1.出水观察对象2.幼儿自由观察小班：认识西红柿3.表达交流小班：小鸡出壳4.教师引导观察中班：各种各样的纸制品5.表达交流大班：水果的种子6.结束或延伸1.引出观察对象2.观察现
2、象小班：“糖不见了”3.观察中的交流中班：“落叶飘飘”4.个别指导大班：向卜落的物体5.教师组织讨论和交流6.活动结束或延伸户外观察活动户外观察活动既有物体观察也有现象观察。其特点在于户外活动人员分散、难于组织，可采用分组进行的方式，在活动设计的环节上应尽量减少集中指导，注重个别指导和个人体验。1 .激发兴趣、提出问题2 .分散观察、个别指导3 .分享和表达体验4 .活动结束或延伸中班：春天来了大班：种子的秘密系统观察活动系统观察活动一般用于观察动、植物的生长、发育过程。故观察周期较长、环节较多，需在教师的指导下按要求、有步骤地观察。并结合主题活动或日常生活进行记录、管理等活动。提出要求熟悉观察对象教师与幼儿共同观做好观察记录交流新发现展示结果中班：种子发芽大班：小蝌蚪变青蛀
