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1、2014 年幼儿园小班上半学期工作总结2014 年幼儿园小班上半学期工作总结 半个学期过去了，在过去的两个多月里，虽然忙碌、紧张， 却又充实而快乐。我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与 支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。现将班级工作 总结如下：一、班级情况分析本班共有幼儿 28 名，经过半个学期，幼儿已能基本能做到情 绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而 充实的集体生活。大部分家长也较为重视早期幼儿的教育和成长， 信任老师、幼儿园，并积极配合教师的工作。我们三位老师觉得 辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子 的进步，我们从心底感到无比欣慰。
2、经过了半个学期的教育，多数幼儿已初步适应集体生活，并 发展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼儿的年龄、生活行 为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心， 对父母或祖辈的依赖性较强。所以仍然存在许多不足之处如：个 别幼儿与其他幼儿在自理能力和行为习惯方面存在着一些差距， 如：有的不会脱衣裤 （徐卓析、崔灵钰） ；有的还不会自己吃饭世昊、陈若岚）；有的个性较强（曾祥鉴、陈依琳），时常与同伴 之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，娇气任性 （林莉） ；有 的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体 生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，也为了今后 更好的工作，促
3、进幼儿身心活泼、健康成长。一. 保育。1、幼儿生活自理能力的全面提高。 针对班级幼儿的实际情况，本学期我把幼儿的保育工作放在 了重要的地位。因为我觉得从生活的点滴开始才是最重要的，从 幼儿资料的情况分析，我班 20* 年出生的幼儿较多，孩子们的生 活自理能力较弱，不会独立吃饭、挑食、偏食，不会自己大小便 的现象较多。自理能力方面 : 我们坚持正面教育 ,对幼儿以表扬为 主,强化他们的自我服务意识 , 改变他们的依赖思想 . 对幼儿好的行 为或表现给予肯定 , 赞赏和鼓励 , 使幼儿能够更有信心 . 而我们老师 做到适时帮助 , 以提高幼儿的自理能力 , 并及时与家长沟通 ,争取家 长配合 .
4、通过这半个学期的生活活动，孩子们已基本学会了生活自 理能力，如进餐、午睡、等，在这过程中孩子们不仅学会了这一 些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。2、加强体育锻炼和有效的护理，增强幼儿体质。 充分保证幼儿户外活动的时间，坚持早操和体育游戏的同步 开展，结合学期发展目标开展丰富多彩、形式多样的体育游戏； 坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为孩子们适量减少衣 服。活动后为每个孩子擦汗，换汗湿的衣服，不厌其烦，常年如 一日。在一日生活中还细心观察孩子的变化，随时记录下孩子的 异常现象并反映给家长。3、安全教育 本学期我把安全教育放在了首位，因为我觉得对于小班的幼 儿而言，他们还不知
5、道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动 性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到 伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每次 的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个 别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的 安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识 和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具等，使幼 儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。二. 教育。1、主题开展 本学期，我们开展了多个主题活动，有好宝宝、好吃的水果、 落叶飘飘、冬天来了等，如好吃的水果主题活动，宝宝们认识了 各种不同的水果，知道了他们的名称，
6、颜色，形状、味道等等； 认识了水果的多种吃法可以说，主题活动的开展带给孩子更多的 是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！在教育教学中能注 重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中 . 在组织活动的 过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对 小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的 身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来 激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学 到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的 .2、家长工作开展内容丰富，形式多样的家长工作。让家长了解幼儿在园 的学习和生活情况。如：及时向家长反映幼儿在园的异常情况， 做好个别教育；定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教 学内容；利用接送幼儿时间或电话访问，及时与家长沟通；让家 长解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度 地做到家园同步教育好孩子。上半学期已经过去，留给我们的也有很多的思考，如：如何 继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境， 特别是在如何注重个性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠 缺的，在下半学期里我将继续努力，取长补短，争取把班级工作 做得更好！
