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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑创建书香校园规章制度 创建书香校内规章制度 文化是一个民族的灵魂和标志,在科技和信息技术迅猛进展的今日,民族之间重要的区分并不是意识形态、政治或经济的上的区分,而是文化的区分。 为了进一步提高师生的人文素养,全面提高我校的训练教学质量,加强我校特色文化建设,打造书香校内、书香班级,走内涵进展之路,为老师专业进展、同学健康成长供应精神动力和智力支持,依据省书香校内评比活动实施方案的通知,结合我校实际,制定规章制度。 保障措施 1、训练主管部门的高度重视。 2、师生读书已形成传统和氛围,有固定的早读、晚读时间和内容。 3、学校图书馆藏书量多,阅览室开放。 书香班
2、级评比细则 一、藏书总量(15 分)1、各班建立班级图书角,开展捐书活动,每班人均拥有适合本年段的图书一本(套), 且使用效率高。实现人人参加、交换、资源共享。无图书角扣 5 分;少一本(套)扣 0.5 分。 2、要求并有肯定训练价值,中外名著或史书至少达到一本(套)。少一本(套)扣 0.5 分。 3、管理制度(10 分) 各班级要制定切实可行的创书香班级方案和班级读书管理制度。 无方案或制度扣 3 分 图书角标志明显,图书要有专人保管,并负责图书借还记载(有专用记录本)。无计录扣 5 分。 二、数量(30 分) 1、能用一般话背诵课标规定的本年段古诗文。2、每生每学期至少中外名著或史书两本。
3、 三、氛围(15 分) 1、 班级黑板报开拓特地的书香园地。 缺少扣 3分。 2、早读做到五有:有时间保证、有内容、有领读同学、有宏亮声音、有效果(抽查)。不达标每项扣 1 分。 3、班级至少有 5 个读书爱好小组(每组 3-5 人) 不达标扣 3 分。 4、 班级中有 80%的同学有每天书报的习惯,有专用读书笔记(以检查为准),且有质量,有共性。 少 1 本笔记扣 0.5 分。 四、活动成果(30 分) 1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲竞赛等有创意的活动。 缺少扣 5 分。 2、各班同学乐观参与各级各类读书评比活动,获奖人数多,奖次高。凡学校组织的有关书香校内建设系列的竞赛,分团体或
4、个人记录书香班级评比加分,团体一、二、三等奖,分别赐予 6、4、2 分,个人一、二、三等奖分别赐予 3、2、1 分。 缺少 1 次扣 5 分;不乐观参加 1 次扣 2 分。 3、设立奖项 (1)达标(80 分以上)书香班级,奖状一张。 (2)标兵(95 分以上)书香班级,奖状一张,每生 2 本笔记本。 读书之星评比细则 一、方案记录(15 分) A、有适合自己实际状况的读书方案,5 分 B、有专用读书笔记(摘录、感想或启发等),10 分。 二、爱好习惯(10 分) 有良好的习惯和较深厚的爱好;能在班级或学校起发挥课内、外的模范带头作用,10 分。 三、数量(45 分) 1. 能用一般话背诵课标
5、规定的本年段及以前学过的古诗文,25 分 。 2. 每学期读名著两部。可以是文学名著、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学作品,写出读后感 20 分。 四、活动(15 分) 乐观参与班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等竞赛活动,15 分。 五、效果(15 分) 学以致用,视野开阔,学习成果优异,5 分。竞赛获奖状况,10 分。 书香型老师评比细则 一、方案记录(20 分) 有适合自己实际状况的读书方案 ,5 分。有专用读书笔记(摘录、感想或启发等),15 分。 二、爱好习惯(10 分) 有良好的习惯和较深厚的爱好;能在级组、科组或学校起模范带头作用,10 分。 三、数量(20 分)每学期读名著一部(可以是文学名著、名家名篇、史学名著、训练理论),写出一篇 1000字以上的读后感或征文、论文,20 分。 四、活动(30 分) 乐观参加级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动,10 分。指导同学参与班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等竞赛活动,8 分。乐观撰写论文,每年至少有一篇论文获市二等奖以上,12 分。 五、效果(20 分) 学以致用,视野开阔,任教学科教学成果优异,8 分。竞赛获奖状况,12 分。 创建书香校内规章制度 单位:荷花镇张家堡学校 2021 年 9 月 第 1 页 共 1 页