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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑创建书香校园规章制度 创建书香校内规章制度 文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛进展的今日，民族之间重要的区分并不是意识形态、政治或经济的上的区分，而是文化的区分。 为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的训练教学质量，加强我校特色文化建设，打造书香校内、书香班级，走内涵进展之路，为老师专业进展、同学健康成长供应精神动力和智力支持，依据省书香校内评比活动实施方案的通知，结合我校实际，制定规章制度。 保障措施 1、训练主管部门的高度重视。 2、师生读书已形成传统和氛围，有固定的早读、晚读时间和内容。 3、学校图书馆藏书量多，阅览室开放。 书香班
2、级评比细则 一、藏书总量（15 分）1、各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段的图书一本（套）， 且使用效率高。实现人人参加、交换、资源共享。无图书角扣 5 分；少一本(套)扣 0.5 分。 2、要求并有肯定训练价值，中外名著或史书至少达到一本（套）。少一本(套)扣 0.5 分。 3、管理制度（10 分） 各班级要制定切实可行的创书香班级方案和班级读书管理制度。 无方案或制度扣 3 分 图书角标志明显，图书要有专人保管，并负责图书借还记载（有专用记录本）。无计录扣 5 分。 二、数量（30 分） 1、能用一般话背诵课标规定的本年段古诗文。2、每生每学期至少中外名著或史书两本。
3、 三、氛围（15 分） 1、 班级黑板报开拓特地的书香园地。 缺少扣 3分。 2、早读做到五有：有时间保证、有内容、有领读同学、有宏亮声音、有效果（抽查）。不达标每项扣 1 分。 3、班级至少有 5 个读书爱好小组（每组 3-5 人） 不达标扣 3 分。 4、 班级中有 80%的同学有每天书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有质量，有共性。 少 1 本笔记扣 0.5 分。 四、活动成果（30 分） 1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲竞赛等有创意的活动。 缺少扣 5 分。 2、各班同学乐观参与各级各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。凡学校组织的有关书香校内建设系列的竞赛，分团体或
4、个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别赐予 6、4、2 分，个人一、二、三等奖分别赐予 3、2、1 分。 缺少 1 次扣 5 分；不乐观参加 1 次扣 2 分。 3、设立奖项 （1）达标（80 分以上）书香班级，奖状一张。 （2）标兵（95 分以上）书香班级，奖状一张，每生 2 本笔记本。 读书之星评比细则 一、方案记录（15 分） A、有适合自己实际状况的读书方案，5 分 B、有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），10 分。 二、爱好习惯（10 分） 有良好的习惯和较深厚的爱好；能在班级或学校起发挥课内、外的模范带头作用，10 分。 三、数量（45 分） 1. 能用一般话背诵课标
5、规定的本年段及以前学过的古诗文，25 分 。 2. 每学期读名著两部。可以是文学名著、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学作品，写出读后感 20 分。 四、活动（15 分） 乐观参与班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等竞赛活动，15 分。 五、效果（15 分） 学以致用，视野开阔，学习成果优异，5 分。竞赛获奖状况，10 分。 书香型老师评比细则 一、方案记录（20 分） 有适合自己实际状况的读书方案 ，5 分。有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），15 分。 二、爱好习惯（10 分） 有良好的习惯和较深厚的爱好；能在级组、科组或学校起模范带头作用，10 分。 三、数量（20 分）每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名篇、史学名著、训练理论），写出一篇 1000字以上的读后感或征文、论文，20 分。 四、活动（30 分） 乐观参加级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动，10 分。指导同学参与班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等竞赛活动，8 分。乐观撰写论文，每年至少有一篇论文获市二等奖以上，12 分。 五、效果（20 分） 学以致用，视野开阔，任教学科教学成果优异，8 分。竞赛获奖状况，12 分。 创建书香校内规章制度 单位：荷花镇张家堡学校 2021 年 9 月 第 1 页 共 1 页
