《薛陈俊---基本体操：少年拳（第一套）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《薛陈俊---基本体操：少年拳（第一套）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、=小学六年级基本体操：少年拳（第一套）教学设计与思考桐乡市振东小学 薛陈俊 一、单元教学设计思路 在课时内容的安排上，少年拳（第一套）共安排两课时，将整套少年拳（第一套）分为八节，每课时分别教授四节动作。第一课时教授前四节动作，第二课时教授后四节动作并强化整套动作。为了更好的展现出学生的“精、气、神”，在练习中应适当的提点学生注意眼法和身法。通过学生对动作的理解和记忆，反复的练习和强化使学生能轻松熟练的掌握这些动作。同时,两个课时的目标上是对单元教学目标的分解和具体化，通过教师的教学，让学生一个动作一个动作的掌握，熟悉动作路线和动作要求，攻克重难点。让学生体验成功的喜悦，发展学生的各项素质。
2、二、单元计划教学内容少年拳（第一套）教学对象水平三（六年级上）课时数2单元教学目标1.认知目标：让学生了解武术是我国宝贵的文化遗产，是广为流传的传统体育项目。2.技能目标：学习第一套少年拳的基本动作，并且能够独立完成整套动作，知道动作路线和动作方法等，同时发展学生速度、力量协调等素质。3.情感目标：培养学生在集体活动中迅速、整齐、遵守纪律并于同伴友好相处的品质。单元重难点重点：整套动作路线清晰，动作有力。难点：动作的“精、气、神”。安全策略练习中注意学生的间距，带领学生做好准备活动，严禁学生玩笑。在教学和练习中必须有正确的示范和指导，避免学生不明白线路或动作，嬉戏打闹，出现事故。课时教学内容教
3、学目标重难点教与学策略 11.第一节：震脚架打2.第二节：蹬踢架打3.第三节：垫步弹踢4.第四节：马步横打1.认知目标：知道少年拳1-4节动作名称，对少年拳表现出学习的热情。2.技能目标：能主动向他人展示所学动作。能把少年拳的1-4节动作连贯做，在学习中能保持良好的精神面貌和正确的身体姿态。3.情感目标：表现出良好的自信心，能与他人友好相处。重点：动作路线清晰。难点：动作准确到位。1.认真观察教师示范。2.根据教师的师范，进行分节学练。3.在分节教学过程中，逐步掌握动作。4.在与同伴的练习与集体的展示中提高动作质量。 21.第五节：弓步撩掌2.第六节：虚步架打3.第七节：跳步推掌4.第八节：撩
4、拳收抱1.认知目标：知道少年拳5-8节动作名称，对少年拳表现出学习的热情。2.技能目标：能主动向他人展示所学动作。能把少年拳的5-8节动作连贯做，在学习中能保持良好的精神面貌和正确的身体姿态。3.情感目标：表现出良好的自信心，能与他人友好相处。重点：动作路线清晰。难点：动作到位、有力度。1.认真观察教师示范。2.根据教师的师范，进行分节学练。3.在分节教学过程中，逐步掌握动作。4.连贯完成整套动作。5.在与同伴的练习与集体的展示中提高动作质量。三、本课的设计思路武术动作对“精、气、神”要求比较高，水平三的学生在学习过程中形象思维占主导，他们对动作的理解有一定难度。所以本课设计首先用正确的示范动
5、作为学生建立起动作表象。初学时易犯错误较多，尤其是动作路线不清晰时，会直接的做出最后的定格动作，故在练习过程中要强调动作路线及要求并反复练习，让学生知道动作路线、方位、顺序等，避免学生养成错误的动作习惯。并通过适当的技击含义的讲解激发学生的学习热情，吸引学生的注意。为解决本课的重点和难点，练习时会反复的练习同一动作路线，采用递进式教学，强化学生记忆动作路线和肢体感觉，不断调整学生的动作规格。通过游戏，比赛等，力求让学生整节课都能精神饱满、认真持久地投入到课堂教学中，让学生体验成功的喜悦和合作的快乐。课的阶段：开始部分准备部分基本部分结束部分，四个阶段组成。课的内容：由体育课堂常规、队列练习、狼
6、来了（游戏）、准备操（三字经武术操）、武术基本动作形态的练习、少年拳（第一套）的教学，蚂蚁搬家（素质练习）、跟随音乐做放松操等几部分组成。四、教学方法运用1根据本课教学内容的特点，结合体育与健康的教学新理念，以学生为主体，发挥学生的主观能能动性。首先采用三字经的武术热身操调动学生的精、气、神，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。在用游戏教学法有效的吸引学生的注意力，最后以正确有力的示范动作感染学生，激发学生“我想学”的情感。练习时采用集体演练和分组练习相结合，充分发挥学生的主观性，为学生能更快、更好地掌握动作要领而打下基础。2本课，学生主要采用：尝试学习法、小组合作学习法。首先让
7、学生在尝试模仿教师的动作，然后分居根据讲解、示范来进行练习。而后在分组练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中强化动作路线和要领，理解含义。最后通过集体演练、小组展示、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。 3.在教法设计中，以掌握动作路线和动作要领为重点，适当的点拨学生的眼法、身法。通过示范法，让学生从建立动作表象，然后通过递进教学来教授新动作，递进教学能增加同一动作的练习次数，反复的练习动作路线能帮助学生更好的突破本课的重点。力争让学生从尝试模仿练习到最后能轻松自如的演练。用优生示范法、小组展示来激励学生认真练习，争取有所进步。4.利用背景
8、音乐营造激昂热情的练习氛围，充分调动学生的“精、气、神”，让学生在活动中体验运动的乐趣，团结的力量，拼搏的艰辛、成功的喜悦。通过尝试、探究、激励、合作等方式，培养学生主动参与、积极交流、大胆尝试、勇于展示自我的精神，从而激发学生的学习热情和兴趣。小学体育（与健康）基本体操：少年拳（第一套）教案年级六年级人数28日期2016.04教师薛陈俊课时2教学内容1.武术：武术基本动作的练习2.武术少年拳（第一套）5-8节3.蚂蚁搬家（素质练习）教学目标认知目标：通过学习，使同学们认识少年拳第一套的基本招式，了解少年拳 的技击含义，能很熟练的说出动作名称。技能目标：通过本次课的学习和辅助练习，使大多数同学
9、（85%-90%）能准 确掌握少年拳第一套的基本招式，达到能正确演练的程度，并能 促进学生力量、速度学和协调性的发展。情感目标：通过本次课不同的练习方式，使同学们互相合作、帮助。达到共 同 进步、增进友谊的目的。教学重点动作路线正确、有力安全预案练习中注意学生的间距，带领学生做好准备活动，严禁学生玩笑。在教学和练习中必须有正确的示范和指导，避免学生不明白线路或动作，嬉戏打闹，出现事故。教学难点动作到位，眼随手动课序教学内容教师活动与要求学生活动与要求教学组织次数时间开始部分 一、课堂常规1.集合整队2.师生问好3.检查服装4.安排见习生活动：1.命令体育委员集合整队2.向学生问好3.检查服装，
10、宣布任务4.安排见习生要求：1.严肃认真2.声音洪亮3.问好时行礼活动：1.集合整队2.向教师问好要求：1.集合整队时快、静、齐，2.积极配合3.问好时行礼组织： 代表学生代表教师12110准备部分 一、讲述本节的教学内容和安排二、队列队形三、 狼来了（游戏） 教师扮狼，学生扮羊狼，学生“问老狼老狼，什么时候来？”老狼回答几点，学生几人抱成一团。四、三字经武术操活动：1.讲述课程的内容和安排2.下达队列队形口令3.讲解规则并指导学生完成狼来了的游戏4.播放音乐领做三字经武术操要求：1.讲述清楚、简洁2.口令有力，有节奏，声音洪亮活动：1. 认真听教师讲述课程内容、安排2. 进行队列队形练习3.
11、听教师讲解规则，进行狼来了的游戏4.跟随教师做三字经武术操要求： 3. 1.认真听教师讲解课程内容、安排2.安静、积极、精神饱满的进行热身活动组织： 代表学生代表教师组织： 代表学生代表教师18630基本部分基本部分一、 武术基本动作的练习1. 马步冲拳2. 左、右弓步推掌3. 弓马步转换4. 跳步二、 少年拳5-8节第五节 ：弓步撩掌 要点：转体与撩掌要协调一致，上体稍前倾，两肩要平，力达掌指。第六节：虚步架打 要点：先架后打，层次分明；架拳、冲拳、前点、转头这几个动作要协调一致。第七节 ：跳步推掌 要点：左脚向前落步后要立即向前远跳，上体保持正直，落步要稳，出掌要快速有力。第八节：撩拳收抱
12、要点：抱拳与转头动作同时完成，挺胸收腹，两眼有神。三、蚂蚁搬家（素质练习）游戏方法：将学生分为若干组，从武术毯的一边，以仰卧的姿势，前进到达另一边，中途可停歇。练习要求：1.前进过程中臀部不能触碰地面2.尽量坚持，不放弃活动：1. 指导学生复习基本形态和动作2. 领做、指导学生3. 新授跳步4.对学生的练习作出鼓励和评价要求：1.讲解简单明了2.示范正确，完整活动：1. 指导学生复习1-4节2.完整示范整套动作3.分解，讲解示范5-8节,并引导学生，探索出动作名称4.组织学生集体练习5.组织学生分组进行练习6.巡回指导各个小组7.小组展示，进行鼓励和表扬8.组织学生进行集体演练，教师喊口令领做
13、要求：1.讲解要清晰，言简意赅2.示范准确、完整活动：1.进行素质练习的讲解和示范2.指导和监督学生完成素质练习3.组织学生接力比赛要求：1.讲解要言简意赅，要让学生明白活动：1. 跟随教师练习武术基本动作2.按照教师强调的要领，改善自己的动作3.学习跳步要求：1.积极练习2.按照动作要领，改正动作3.精神饱满活动：1. 听教师口令做动作，复习1-4节2. 观察教师的示范动作，听讲解，探索动作名称3. 集体进行模仿练习 4. 按照教师的分组进行分组练习，熟练动作后，开始注意动作细节和力度5.进行小组展示6.听教师的口令进行集体演练要求：1.认真听讲2.认真观察示范的动作活动：1.认真听教师讲解素质练习的方法和要求2.积极努力的完成素质练习3.练习后进行接力比赛要求：1.遵守游戏规则2.积极的进行游戏组织： 代表学生代表教师组织：
