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1、百分数的意义和写法 说课稿马莲渠陈木闸小学 梁爱娟各位老师大家早上好，我今天所分析的教材是人教版小学数学六年上册第五单元百分数的意义和写法部分的相关内容，我将从以下几个方面进行说课：一、说教材（这部分内容我将从四个方面进行分析）1、教材分析：百分数的意义和写法是人教版小学数学第十一册第五单元百分数中较为重要的教学内容。它是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。2、学生分析：对于百分数，学生在前边学习分数基础上对百分数己经有了初步的认识，并且学生在生活中已有一定的经验积累
2、，通过对生活中的百分数接触很容易找到生活中的百分数，这为本切课的学习打下了坚实的基础。如何激活学生的相关经验，适时进行数学化，让学生完成百分数意义的建构，是本课教学的关键。3、教学目标定位：（1）知识与技能：使学生理解百分数的意义，掌握百分数的读、写法，应用百分数解决简单的实际问题。（2）过程与方法：通过观察思考、比较分析、综合概括，经历百分数意义的探索过程，让学生主动参与，学会交流讨论。（3）情感、态度、价值观：结合相关信息，让学生体会百分数与生活的密切联系。4、重点、难点分析：借助生活经验，通过生活实例来理解百分数的意义。，进一步区分分数与百分数的意义上的区别。二、说教法数学课程标准强调从
3、学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。本节课我在教学中主要体现以下的教学方法:1、选择与学生生活背景有关的情境导入新课,为学生发现数学问题、探索数学问题提供丰富、生动、有趣的资源。新课开始,联系学生考试成绩统计这个学习生活中的具体实例引出百分数,再让学生展示课前收集到的日常生活中见到的百分数,使学生感受到数学与日常生活的密切联系,感悟到数学来源于生活,生活中处处有数学。最后师参与活动与学生一起分享课前收集到的有关百分数的信息，加强学生的记忆。2、自主探究、
4、合作讨论、培养学生积极思维,体现学生的主体作用。这节课主要通过“澄汁”这一生活中典型的数学事例，通过出示其中的几条信息让学生探索、发现规律,进而概括百分数的意义，培养学生的分析概括能力。然后让学生自学,理解百分数的读、写法,发挥教科书的示范作用。最后让学生分组讨论分数与百分数的区别,进一步深化百分数的意义。这样教学循序渐进,不仅使学生获得知识与技能,同时关注学生的数学思考、解决问题、情感态度与价值观。三、说学法（针对本节课，所运用的学法体现在以下几点）1、通过学生自主探索、独立学习、合作交流，逐步理解百分数的意义，培养学生初步的概括能力和自学能力。2、利用所学的知识去探索解决实际问题，培养学生
5、运用知识的能力、分析解决问题的能力和初步的创新能力。四、说教学流程：一、导入。创设生活情境，初步理解百分数首先出示信息：陈木闸小学六年级数学第四单元考试，及格的人数占98%，高分人数占89.2%，有12%的同学进步很大。让学生在读的基础上找出信息中的不同的数，进而引出（百分数）相机课件出示百分的概念，师进一步总结说出这就是百分数。百分数在工农业生产和日常生活中有着广泛的作用。引出本课并板书课题。二、寻找生活中的百分数，感悟百分数的意义：1、寻找身边的百分数。 （1） 老师引导学生展示课前收集身边的百分数， 并进行自由交流)如衣服：棉60%，涤沦40% 酒：酒精度42% 饮料：橙汁占10%（2）
6、师生共同参与活动，师出示课前收集到生活中的百分数。让学生读进一步感知，加深记忆。2、感悟百分数的意义师通过课件出示生活中典型的事例引出“澄汁”的相关信息让学生说说包装纸上的50%苹果汁和40%葡萄汁都表示什么意思以而引出百分数的意义50%苹果汁40%葡萄汁3、说一说百分数的意义。在前边感悟的基础上让学生总结百分数的意义，并采取各种方式记忆百分数的意义。师（板书：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。）4、深化理解百分数的意义。出示书中主题图让学生说出各百分数所表示的意义。三、读写百分数的教学：1、分三个层次学习：（1）、学生先自由看课本（2）、指名学生汇报百分数的写法，老师要重点指导百分
7、号的写法，做示范；（3）、汇报百分数的读法,学生容易把分母100的分数的读法与百分数的读法混淆，要指出两者的区别，并出示不同的百分数让学生读（2）结合课后78页做一做1、2题帮助学生加深巩固。并设置游戏让学生进行写百分数与读百分的比赛。四、比较百分数与分数的区别 在相关信息的过渡下，师让学生通过读写明确分数与百分数之间有区别，从面出示讨论交流：百分数与分数有什么区别呢？发挥学生的合作意识进行小组间交流总进行总结。 总结：分数不仅可以表示数量间的关系，还可以表示数量；而百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几，不能表示一个数量。五、练习巩固：1、课件出示判断题2、课件出示练习十八1、2、通过书完
8、成3、43、用百分数表示下面的成语吗？谁来试一试？百发百中 100% 百里挑一1% 十拿九稳 90% 一举两得 200%六：课后总结延伸：1、 师小结：（咯）2、本节课你有什么样的收获？百分数的意义和写法马莲渠陈木闸小学 梁爱娟教学内容：人教版第十一册7779页百分数的意义和写法。教学目标：1从生活实际出发感知和理解百分数的意义；2掌握百分数写法，明确百分数与分数在意义上的区别；3组织和引导学生经历学习过程，培养学生的问题意识及合作、交流能力和自学能力。4、了解百分数在生活中的广泛用途。教学重点：理解百分数的意义教学难点：明确分数与百分数的联系与区别。教学准备：1师生共同搜集身边或日常生活中的
9、百分数。2教师制作多媒体课件。3、课前搜集生活中的百分数，通过查找资料，请教他人，知晓关于百分数的有关知识。教学过程：一、导入。1、课前复习：学生列举前边学过的分数。2生活导入，板书课题。上一周，老师组织了一次单元考试，老师把我们六年级数学成绩做了一个简单的统计：（课件出示）小学六年级数学第四单元考试，及格的人数占98%，高分人数占89.2%，有12%的同学进步很大。（1）哪位同学愿意把这一句话读一读。（2）再请哪位同学读一读。（3）这句话中有3个特殊的数，你知道他们是什么数吗？（百分数）相机课件出示百分的概念师：对，他们是百分数。百分数在工农业生产和日常生活中有着广泛的运用。今天这一堂课，老
10、师就和我同学们一起来认识百分数。板书课题百分数的意义和写法。二、寻找生活中的百分数，感悟百分数的意义：1、寻找身边的百分数。 课前老师请同学们寻找收集身边的百分数，都带来了吗？谁愿意介绍一下你寻找的百分数。(学生自由交流)（1）衣服：棉60%，涤沦40%（2）酒：酒精度42%。（3）饮料：橙汁占10%（谁再介绍一下你寻找到的百分数？）同学们真了不起，从生活中找到了这么多百分数。看到你们涌跃的参与，老师也相与你们一起参与这个活动，课前老师也找了一些有关生活中的百分数，大家想和老师一起分享吗？（4）师出示课前收集到生活中的百分数。让学生读进一步感知。总结：通过刚才读我们都知道我们生活中的百分数有很
11、多，就拿我产平常喝的果汁它与百分数也有很大的关系。2、感悟百分数的意义50%苹果汁40%葡萄汁同学们都喜欢喝果汁，老师也一样，上一周，老师到超市购买了这样一瓶果汁。（1）你能说说50%苹果汁是什么意思吗？（把一瓶饮料的总量看做100份，苹果汁占这样的50份，50%表示苹果汁的含量占整瓶饮料的50%）（2）你能说说40%葡萄汁是什么意思吗？（把一瓶饮料的总量看做100份，葡萄汁占这样的40份，40%表示葡萄汁的含量占整瓶饮料的40%）3、说一说百分数的意义。我们已经了解这么多百分数，谁能说说什么叫做百分数吗？学生说师相应板书并课件出示让学生采取各种形式读（板书：表示一个数是另一个数的百分之几的数
12、叫百分数。）4、深化理解百分数的意义。出示书中主题图让学生说出各百分数所表示的意义。三、读写百分数1、写法（1）学写百分数。师：百分数虽然它的分母都是100，但百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上一个百分号“%”表示。（2）、观察课件上的百分数的书写总结百分数的写法，师相应进行指导。（3）、看课件写百分数（课件显示78页“做一做第一题）（4）、比赛写百分数小游戏：下面请同学们拿出纸和笔我们做一个游戏。游戏规则：（当老师喊开始后请同学们自由在自己准备好的纸上写百分数，老师喊停时看谁写的又多又好谁就是本班的小冠军。师适时针对学生的书写进行评讲，也可以让学生来评。）2、读法：（1）、学生自
13、学课本明确百分数的读法，并在试读的基础上总结百分数年的读法是先读分母，再读分子。借助比赛中的百分数年让学生采取各种方式认读，加深记忆。（2）、并进行练习巩固。（3）课件出示课78页“做一做”第二题）四、比较百分数与分数的区别 1、大家写起来感觉百分数和分数有区别吗？（有）其实除了写法不同之外，百分数和分数还在意义上也有很多区别呢，小组活动讨论交流：百分数与分数有什么区别呢？ 2、总结汇报：分数不仅可以表示数量间的关系，还可以表示数量；而百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几，不能表示一个数量。五、练习巩固：1、课件出示判断题2、课件出示练习十八1、2、通过书完成3、43、放松活动：猜成语（出示成语）（1）师：这些成语大家都熟悉吧，今天又一个新要求，那就是请你用百分数的知识解释这几个成语，大家来试一试吧百发百中 100% 百里挑一1% 十拿九稳 90% 一举两得 200%（2）学生进行汇报。六：课后总结延伸：2、 师小结：（咯）3、 学生谈感受：本节课你有什么样的收获？4、 老师以爱迪生的一句有关百分数的名言结本课。七、布置作业：找生活中有关百分数的励志名言做自己的座右铭。
