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1、学校班主任教学心得体会精选五篇 班群众是学校的基层单位，班主任是班群众的组织者、教育者和引导者，同时也是学生、家长、科任老师之间的纽带，在学校工作中必不可少。下面给大家分享部分有关学校班主任教学心得体会，方便大家学习。学校班主任教学心得体会1有些人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，全部产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”所以，作为一名老师、一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，不论她是出生于干部权贵。或平民百姓人家，不论她是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。对于一年级的小学生来说，六、七岁正是她们在父母身边撒娇的年纪;正是她们对世
2、界充满好奇的年纪;正是她们好动、好玩的年纪。所以对于部分童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一个“慈母”般的眼光欣喜地关注她们的成长，欣赏她们的可爱之外，保护她们珍贵的童心。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松愉快地学习、生活。即使她们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让她明白：老师是关心你、爱惜你的.，是为你着想才台此严格要求这么，在“严师”面前她就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而了解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天肯定结出尊师的硕果。更主要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋
3、润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们怎样爱他人。学校班主任教学心得体会2班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促进其全方面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，方便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不一样的方法，不一样的形式，在不一样的场所去教育和引导学生，方便产生最好的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈怎样做好班主任工作。一、要关爱学生。低年级学生需要爱。她们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，碰到困难轻易退却，这就需要老师的关爱，使她有战胜困难的决心和勇气。不论是学习上还是生活上，老师常去关心她，照料她，那怕是一句话，在她心里全部会产生很大
4、的作用。班主任应会学会利用这一点，立即发觉那些需要关爱的同学，立即献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使她们产生强烈的信任感，更加好地听从你的教导。二、要研究心理。小学阶段，不论是从心理上还是从生理上全部处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障碍。因此作为班主任老师在和学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态，从实际出发去处理实际问题。尤其是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。老师要平易近人，平等候人，当发觉一些学生有时，要注意学习处理它的措施，绝不能等候。三、要培养习惯。班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩不能朝令夕改
5、，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就极难自动运行。班主任要多设计班级，经过什么样的管理，达成什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求全部要明确下来，尤其要重视那些他人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违反部分规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生本身形成良好的习惯。四、要严于律己。班主任老师堪称学生之标兵，方方面面全部有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行全部会给学生带来很大影响，老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就轻易失去威信，给班级管理带来不利。老师天天早来晚走，认真备课
6、和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好和家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问。每一名班主任全部有其专长，全部有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对她的学习生涯乃至整个人生全部是有益的。让我们努力，做一名学生认可的，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。学校班主任教学心得体会3今年依据学校安排，本期我担任六年级班主任工作，实施素质教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重担。我认为，班主
7、任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或多个老师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达成管，是为了不论的目标。重视学生的全方面发展，重视学生完整人格培养和个性充足发展，本期我对班主任管理的心得体会以下：一、营造良好的班级气氛在班级理念上，我主动主张这么一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自开学的第一天我就把这么一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励她人的，经过这些理念和掌声，激
8、发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。通常违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的标准，一旦有一次你没有遵守你自己的标准，那么你将变成一个没有标准的人。二、培养一支高效率的班干部队伍培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是不论怎样也撑不起一片天空的。重视人的全方面发展，重视学生完整人格培养、个性充足发展，是二十一世纪教育的主要内容，也是当今世界各国教育当代化的主要目标和共同趋向。实施素质教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重担
9、。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或多个老师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达成管，是为了不论的目标。三、引导学生自我管理能够提升她们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面原因的影响。而引导小学生自我管理正是其内部原因发挥主动作用的主要路径，使学生在更加好的环境中接收教育，班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导学生进行自我管理。能够说，班集体教学的顺利进行离不开学生的自我管理。几十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师多个人的力量，是无法取得很好的管理效果的。引导
10、全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个全部成为班集体管理工作的主动参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体。首先，我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在班会、少先队活动中宣传自己的事自己做，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动和家长联络，使学生取得更多的培养独立性的机会，确保了学校、家庭、社会影响的一致性。其次，我又爱惜学生自我管理的主动性，常常进行成就强化。通常说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，她们乐于遵守纪律，乐于配合老师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子全部会成为班级管理的主动参加者。那么到底该怎样调动主动性呢?基础的路径是给正面强化。比如我实施了每七天两天的
11、无批评日制度，使学生不停体验到成功的愉快，巩固了进行自我管理的意识。总而言之，作为一名班主任，应该认真抓好班级管理工作，充足发扬民主，让全体学生主动参加管理，千方百计调动她们的主动性和发明性，培养她们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正饰演好引路人和协调者的角色。学校班主任教学心得体会4班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。不过，既然当了班主任就务必竭诚尽力，饰演好班主任这一平凡而又必不可少的主角。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作则，为人师表。老师要在学生中树立良好的形象和成绩，就务必以身作
12、则，为人师表，从我做起。中学生正处于一个生理成长久和世界观逐步组成的一个特殊的时期，作为老师，个性是班主任，她的一举一动全部会直接影响学生的思想行为和道德行为。所以，作为班主任，更应严格要求自己，提升自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。比如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这么学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，全部有不少言行隐藏着很多可贵的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这么一个
13、女生，她平日里默默无闻，学习成绩通常，属于那种走进学生堆里不轻易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但历来没试过，太感谢老师给我这个机会了。透过这件事她也明白自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生全部有值得津津称道的优点，班主任应立即发觉学生的详细优点，公开赞美。这么，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用
14、班干部是老师的小助手，也是同学们的好好友，能用好班级骨干是组成优异群众的一个主要条件，使群众有一个“控制中心”，确保在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更主要的是透过班级工作实践提升学生交际潜力，组织潜力和独立工作潜力。如班长全方面负责班级工作;学习委员专题负责组织每一天和双休后来作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每七天的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动处理纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每七天的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结，或提出自己对小组管理的方法和迷惑，并对本周的工作进行安排布署。在每一天的晚饭时班长和值日班长开
15、个碰头会，交流一下当日的情况，然后由班长在班级进行晚点。这么从班长到组长职责分明、各司其责。增强了她们的职责心，调动了她们的专心性，发挥了她们的主动性、发明性，使她们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。四、充足利用好学校组织的各项活动教育是种活动。班主任老师应率领班级的学生专心、踊跃参与学校组织形式多样的大型群众活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。透过群众活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养她们热爱群众、关心她人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参与的活动，不论是
16、取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸收教训，明辨是非，好的表彰，差的批评，这么正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的组成有必需的促进作用。学校班主任教学心得体会5班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促进其全方面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时刻去研究每一个学生，方便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不一样的方法，不一样的形式，在不一样的场所去教育和引导学生，方便产生最好的教育效果。下方就我个人的体会和想法谈怎样做好班主任工作。一、要关爱学生。低年级学生需要爱。她们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，碰到困难轻
