《英语阅读能力的培养》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语阅读能力的培养（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、英语阅读水平的培养我们已经进入了社会生活信息化和经济世界化的二十一世纪。新世纪使英语的重要性越来越突出，它已成为了人类生活各个领域中使用最广泛的语言。阅读是一种积极主动的思考，理解和吸收信息的理解活动，它是初中阶段英语教学的主要手段之一，也是英语学习的主要目的。初中英语的词汇、语法、写作等教学都应为阅读教学服务，教师通过阅读技巧的指点，阅读方法的训练，提升学生的英语阅读水平，从而达到全面提升学生综合使用英语的水平这个最终目的。在教学实践中对如何培养学生的阅读水平实行过多年的探索，取得了一些成功的经验。我们正处在一个信息爆炸的时代，如何确定我们将要阅读的材料正是我们所需要而且应该阅读的，这就要根
2、据标题、首句或首段，对阅读材料实行预测，然后确定有无必要继续阅读。预测是否准确，能够通过阅读来加以检验，而这种预测水平的培养，却不是一朝一夕的功夫。我在教授每一个单元的课文前，往往要求学生根据标题对课文的内容实行预测。这时学生们思维活跃，思路开阔，通过讨论，激发他们对将要学习的课文的好奇心和求知欲。这种讨论要广开言路，让学生们畅所欲言，以培养他们的英语口头表达水平。在这个阶段，我还注意加入对本单元内容的背景知识介绍。这个教学环节是十分重要的，我在备课时要花费很多功夫，用学生所学过的知识，用简单易懂的语言将背景知识科学地、有趣地表现出来。这样做一方面训练了学生的听力，另一方面也为课文的教学作了铺垫。当我们通过预测认定了这是应该阅读的材料之后，最常见的是要从所读材料中找出我们所需要的信息。这时我们就要通过快速阅读，尽快找到这个信息，对其他信息能够忽略或只作粗略的理解
