学期工作总结报告5篇

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1、学期工作 总结报 告 5 篇教师是提高教育教学 质量的关键，凝聚教 师是学校管理中的一个永恒主 题。下面就是小编给大家带来的学期工作 总结报告 5 篇，希望大家喜 欢!开学时忙碌的身影似乎还在眼前， 时间的脚步已匆匆地走到了一学期的末尾，回首个中味，每个瞬 间都值得铭记 。我 们四年级组是一个 积极上进的年级组，大家 热情有 责任心 ; 是一个有向心力的年 级组，大家 团结一致，具有 强烈的团队合作意识与精神。本学期，年级组全体教师认真贯彻学校工作 总目标，本着 “求真 务实 ”的工作作 风，扎扎 实实地开展工作，较好地完成了学校各 处室下达的各 项任务，现总结 如下：一、爱岗敬业，构建服 务

2、团队。我们四年级组共有教 师 13 名，每位教 师都能热爱教育事 业，努力做到教 书育人、 为人师表，热爱学生，发扬奉献精神。班主任是学校最基 层的组织 班级的管理者，班主任的素养直接关系到班 级的稳定，学校的 发展。我 们组有七位班主任，他 们在教学上 业务能力强，在班 级管理上经验 丰富。七位班主任尽心尽 职，工作 积极。这里值得一提的是我 们的郑卓老师，她爱人在外地工作，她又当班主任又当 语文老师，孩子还在上幼儿园，真是辛苦了。 张霞老师虽然年轻，但工作极其 认真，班主任工作做得有板有眼 !年级组其他任 课老师也认真负责，乐于奉献。胡艾发老师虽然年逾五十，但工作 热情丝毫不逊于年轻老师，

3、并协助做好副班主任工作。正是有了 这样一个乐于奉献的集体，五年 级组本学期的各 项工作才开展得 这样有声有色。二、同伴互助， 营造和谐团队。学校是一个大家庭，年级组是一个小家庭。我们年级组教师无论是在工作上， 还是在生活上，都互相关心、互相帮助，是一个团结、和谐的团队 。年 级组无论是开展教 师活动，还是学生活 动，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各种教研活动中，无 论是哪位教 师开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商 讨教学设计。正是同 组老师的积极配合，我 们组李荆芳、张霞教师所执教的课获得了听 课教师的好评。课 后，你 经常可以看到老师们在愉快地交流任教情况，你也 经常可以看

4、到正副班主任、任 课教师在和学生、家 长谈心，交流管理学生的方法。工作上，我 们互相合作。生活中，我 们互相关心，就像一个温馨的小家。三、工作成 绩：1、本学期，年 级组有数名教 师在校同 课异构比 赛中获奖 。2、张霞、李荆芳、赵爱玲、胡永霞等老 师在教师基本功比武中 获得优胜奖 。3、在校教 职工篮球比赛中进入四强。4、杨中明等老 师的论文获省级奖励。5、在县网球比 赛中，四三班 贾奕麟同学 获一等奖，多位学生 获乒乓球比赛奖，为学校争得了荣誉。沈 亚宁等多名学生在 庆六一活 动中充分展 现了自己的才 艺。6、在政教 处组织 的 “春游 ”“爱心义卖 ”“捐资 助残 ”等几次大型活 动中，

5、我 们四年级全体师生共同努力，也表 现不俗， 获得领导好评。回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，心中就低声吟唱一首感恩的心，感谢学生给我们带来奋斗和喜悦，感 谢领导给 我们关心和支持，感 谢组内老师创造的成绩和感动。20XX 学年上学期已接近尾声，作 为年级组长，严格按学校的 规章制度 办事，在校 领导的关心和本年 级组老师的支持下，尽自己所能把本 职工作做好。尽可能地 发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的各 项工作，特 别是及时做好上情下达工作。 为学校教学 这一中心工作能有条不紊地开展尽的努力。一、协助抓好年 级教师建设1、加强师德建设，使教 师素质和职业道德有了新的提高。本学年开学初，我

6、们认真学习教育理论，认真学习学校的各 项规章制度， 认真学习学校及各部 门的工作计划，不 仅提高了教 师的思想 认识，并且付 诸教学实践，使广大教 师认识 到，在教学工作中， 应全面贯彻党的教育方 针，积极推进素质教育，用先 进的文化科学知 识和科学 创新的思维意识武装学生的 头脑。2、注重 营造办公室的学 习氛围。3、学校的安全教育永远放第一位，因 为学生的生命是无价的，出了安全故学校的声誉就会受到很大影响。 为了杜绝校园内的安全 隐患，反复 强调安全，提高教 师的安全意 识，特别是室外课安全。提醒班主任及担任室外 课的老师，时刻牢记对学生加 强安全教育。 经过一学期的努力，本年 组在本学期

7、中没有 发生一例重大安全事故。二、做好上 传下达工作。把领导的每一条指示，做好 传达工作。 对于教师的心声及合理的建 议和意见及时向上反映。同 时，记录好本学期的年 级组长 工作记载。如果 发现某位老师有情结就及时做好思想工作。当然，我的工作中 还确实存在不足和 问题。我 们相信，有学校的正确 领导，全体教 师共同努力下，工作定能 迈向更高的台 阶。时间过得真快， 转眼一年又 过去了。回 顾这一学期来的工作，现总结 如下：年级组长这 个工作好似 “夹心 饼干 ”，上 压下挤真得有点心理承受能力才行。工作 这么多年，我深深体会到：作 为年级组长应该宽 容大度， 让大家团结合作，同心 协力，十分重

8、要。一、学会 换位思考，学会替 别人着想换位思考可以使我 们更好地去理解 别人。用一种 宽容的态度待人。每当同事 间发生矛盾，我 总是心平气和地 给她们分析原因，启 发她们站在别人的角度去考 虑一下，将矛盾平息。另外我 们级部今年来了几位新教 师，由于 刚来到一个新 环境，她 们有些慌乱，不适 应。我总是能体会她 们的心情，耐心地指 导她们，使她 们能很快地适 应这里新的工作 环境。在这次幼儿园开展的 “人人一堂好 课 ”活动 中。上 课前，她 们十分紧张，不知所措，她 们主动要求试上课，我总是耐心地听完她 们每一次试上课并和她 们一起分析修改教案。由于她 们的认真钻研和我的耐心指 导，几位老

9、 师的课堂教育水平得到很大提高，并 获得了同事、 领导的一致好 评，从而也 进一步增 强了她们溶入我 们这个集体的信心。二、把同事当 “领导 ”多征求并听取她们的意见虽然年级组长 是一组之长，但我 们不是以一种 领导的姿态自居。碰到 问题我主 动向同班各位老 师征询意见，如：在开展家园 亲子活动时，我便和教 师一起商量，搞怎 样的活动比较好，最后在大多数教 师的建议下，我 们开展了 “让家 长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具 ”并利用制作的玩具开展 亲子体育游 戏。由于是老 师共同协商的统一意见，集中后大家一致 觉得可行，因此在活 动中教师们也能十分投入地去搞，活 动取得圆满成功。三、真诚待人

10、，把同事当朋友平时同事有困 难时，我便主 动去帮助她 们，同事在工作上、生活上受挫 时总是主动为她们分忧。如：有同事 请假了，另外一个老 师一个人，我 总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不 顺心的事，当她 们向我倾诉时 ，我总是耐心地开 导她们。有的同事在教学上遇到了困 难向我求助 时，我总是真诚地提出建 设性的意见，帮助她 们。作 为一班之长，我总是用真诚之心去 对待每一位老 师，真诚地赞扬同组老师，对她们工作上的不足之处，当面指出并主 动帮助其改正。用真 诚无私去感 动同事， 让别人感到我的 诚意，从不居高 临下地指 责。作为年级组长 ，我总不断提高自身的素 质，让别人信服自

11、己。多看 书，不断充 实自己，提高自身素 质，严格要求自己， 处处以身作则，营造团结宽 松的班组氛围，让大家 觉得在这个班组里，心情愉快干 劲十足。确 实团结就是力量。繁忙、紧张的初三上学期的工作已近尾声，回首即将 过去的这一学期，我 们年级部坚持以人 为本，重 视管理规范化，狠抓管理精 细化，我 们全体初三教 师围绕 学期初制定的 奋斗目标，以强烈的质量意识投身于教学中，群策群力， 团结拼搏，脚踏 实地，走过了一段扎实的历程。下面，我就初三年 级工作向各位作一个 简单的汇报。一、分析 现状，制定目 标，确定工作思路初三年级的工作是学校的重点工作，今年暑期，在 张校长领导下，学校就成立了初三年

12、级工作领导小组，并确定了初三年 级教师队伍。秋季开学，即召开了初三年 级全体教 师大会。会上，我 们认真分析了形 势，认真分析了初三年 级各班级现状，各学科 现状，老 师们教学现状，清醒地 认识到我们的优势与劣势，确定了我 们的奋斗目标 凝心聚力 备中考，提 质增效创辉煌。然后，学校 领导和老师们未雨绸缪，制定了年 级工作计划、各学科教学计划，并确定了基本的工作思路，都 满怀信心地投入到初三 紧张、忙碌而又充 实的工作之中。二、凝聚 团队精神， 齐抓共管，形成合力面向全体学生，提高全体学生的素 质是初三年 级工作的基本点。我 们全体教师坚持以“抓两头、促中 间”的思路来指 导自己的工作，在教学

13、 过程中决不放弃一名学生。在 对学生的管理方面，班主任和任 课教师相互合作，尤其是 对学生学 习习惯的养成教育方面更是 统一对学生的要求， 这使得学生尤其是后 进生的学 习习惯 在进入初三后有了很明 显的好转。团结协 作，营造良好的工作氛 围，这对毕业 班的老 师显得特别重要，初三的老 师大多教学 经验丰富，往往个人就能独当一面。但我们的老师并没有忽 视集体的力量，每周都准 时进行集体 备课活动，大家 统一教学 进度、重点、 难点。即便不是在规定的备课时间 ，办公室老 师时常会围在一起 经常交流 讨论，从 对一篇文章的理解到作 业的布置，彼此都毫无保留。 这一情景在初三 办公室随 时可见。通

14、过备课组 活动，我 们教师自身的水平得到了很大提高。三、聚焦 课堂，提高效率，打造高效课堂初三年级时间 相对很紧，这就需要老 师们向课堂 45 分钟要质量。老师在课前多花 时间，学生在学 习时会少用 时间，只有 这样才能提高学生的学 习效率。本学期在学校和年 级召开的教 师例会上，我 们引导老师们要以打造 “理想 课堂 ”“高效 课堂”为目标来改进自己的教学。 绝大部分教 师在课堂教学上有了更新的 认识，在教学 实践中有了很大的提高。四、科学管理，身先土卒，向管理要质量按照学校制定的教学常规要求，年 级部对备、教、改、 辅、考等各 环节进行全程的 检查和不定期抽 查，尤其是 对薄弱班 级、薄弱

15、学科 进行跟踪 检查和指导，帮助他 们发现问题 、分析原因，并提出解决的具体建议。 为了加强对教学质量的 监控，本学期已 进行三次月考，每次月考后都会 进行质量分析并召开科任老 师联系会， 这对以后的教学更有 针对性。参加年级部管理的几位 领导身先土卒，恪尽 职守，精神可嘉。五、有条不紊， 团结一心，关注 竞赛班工作暑期时学校就确定了 竞赛班的教 师队伍，学期初即 组织竞赛 班的选拔考试，将年 级最优秀的学生吸 纳进竞赛 班。竞赛班组建后， 竞赛班的所有教 师即全力以赴投入到教学当中。为了及时了解学生状况， 竞赛班每两周即召开一次碰 头会，老 师们在一起共同交流前 阶段的工作体会，提出 发现的问题，共商后 阶段的工作措施，效果 显著。到目前 为止， 竞赛班老师状态昂扬，学生状 态稳定。总之，回首初三前段 时期的工作，激情与 奋斗共舞