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1、授课日期班级课题：1-1电流和电压（1）教学目的、要求：1了解电路的基本构成。2识别电气简图。3掌握电流的形成，大小，方向和测量。教学重点、难点：重点：1电路的构成原理。2电流的测量。难点：对电流大小的度量，方向作用的理解。授课方法：课堂讲授多媒体，实验说明教学参考及教具（含电教设备）：中国劳动教育出版社出版的电工基础授课执行情况分析：板书设计或授课提纲：1-1电流和电压（1）一、电路：1.电路及其组成2.电路图3.电路的功能二、电气简图的常用符号三、电流1电流的形成2电流的方向3电流的大小4电流的测量教案纸1课前准备：准备好教案，学生开学点名，安定学生学习情绪。5分2新课导入：5分3新课内容
2、：70分第一次课不准备讲太多的专业知识，主要让学生了解本门课的重要性，对学习这门课的总要求。电流电压是电工学的两个最基本的电量，本次课首先介绍一些基本的电路知识，以及电路设备。1-1电流和电压一、电路：1.电路及其组成电路：电流流通的路径电路的组成：电源、开关、负载和导线。2.电路图用电气符号描述电路连接情况的图，称电路原理图，简称电路图。3.电路的功能进行能量的转换、传输和分配强调电工的导电原因发电机升压变压器输电线降压变压器用电设备结合图片讲解电能的传输示意图实现信息的传递和处理话筒放大器1放大器2放大器3扩音机电路示意图二、电气简图的常用符号书上P2表格。教案纸三、电流1电流的形成重点讲
3、解，结电荷的定向移动形成电流，移动的电荷又称合动画课件载流子。2电流的方向习惯上规定正电荷移动的方向为电流的方向，因此电流的方向实际上与电工移动的方向相反。在分析和计算较为复杂的直流电路时，经常会遇到某一电流的实际方向难以确定的问题，这时可先任意假定电流的参考方向，然后根据电流的参考方向列方程求解。如果计算结果I0，表明电流的实际方向与参考方向相同；如果计算结果I0，表明电流的实际方向与参考方向相反。3电流的大小在单位时间内，通过导体横截面的电荷量越多，就表示流过该导体的电流越强。若在t时间内通过导体横截面的电荷量是Q，则电流I可用下式表示：IQt式中，I、Q、t的单位分别为A、C、s。4电流
4、的测量（1）对交、直流电流应分别使用交流电流表和直流电流表测量。（2）电流表必串接到被测量的电路中。（3）直流电流表表壳接线柱上标明的“+”、“”记号，应和电路的极性相一致，不能接错，否则指针要反转，既影响正常测量，也容易损坏电流表。4.课堂总结5分5.布置作业5分教案纸本次课主要介绍了：电流电压的基础知识，首先说明了电路的构成和电气符号，接着具体的说明了：电流的形成，量纲，测量等内容。P231、2授课日期班级课题：1-1电流和电压（2）教学目的、要求：1了解电路的基本构成。2了解电路图的特点。3掌握电流、电压、电动势的概念。教学重点、难点：重点：1电路的构成原理。2电压和电动势的区别。难点：
5、电位和电压之间的关系。授课方法：课堂讲授多媒体教学参考及教具（含电教设备）：中国劳动教育出版社出版的电工基础授课执行情况分析：板书设计或授课提纲：1-1电流和电压（2）三、电压、电位和电动势1.电压2.电位3.电动势4.电压的测量四、举例练习教案纸1课前准备：准备好教案，安定学生学习情绪。5分2新课导入：上次课主要讲到了电路结构和电流的相关内容，5分本次课以电压为重点，详细说明电压、电位和电动势的相互关系和各自特点。3新课内容：70分1-1电流和电压（2）三、电压、电位和电动势1电压电场力将单位正电荷从a点移到b点所做的功，用多媒体说称为a、b两点间的电压，用Uab表示。电压单位的明名称是伏特
6、，简称伏，用V表示。2电位电路中某一点与参考点之间的电压即为该点的电位。电路中任意两点之间的电位差就等于这两点之间的电压，即Uab=UaUb，故电压又称电位差。电路中某点的电位与参考点的选择有关，但两点间的电位差与参考点的选择无关。3电动势电源将正电荷从电源负极经电源内部移到正极的能力用电动势表示，电动势的符号为E，单位为V。电动势的方向规定为在电源内部由负极指向正极。对于一个电源来说，既有电动势，又有端电压。重点讲解电动势只存在于电源内部；而端电压则是电源加在外电两端的电压，其方向由正极指向负极。4.电压的测量（1）对交、直流电压应分别采用交流电压表和直流电压表测量。教案纸（2）电压表必须并
7、联在被测电路的两端。（3）直流电压表表壳接线柱上标明的“+”“”记号，应和被测两点的电位相一致，即“+”端接高电位，“”端接低电位，不能接错，否则指针要反转，并会损坏电压表。四、举例练习P5(包括练习册上内容)举例说明4.课堂总结5分5.布置作业5分本次课为上次课程的承继，继续深入讲解了：电位、电压、电动势的概念，重点强调了它们之间的区别，最后以习题的形式进行巩固。P82,3授课日期班级课题：实验1：练习使用测电笔和万用表教学目的、要求：1掌握测电笔的使用。2了解万用表的结构。3掌握万用表的使用方法。教学重点、难点：重点：1测电笔的使用方法。2万用表的使用。难点：学习万用表的大致内部结构。授课
8、方法：课堂讲授多媒体教学参考及教具（含电教设备）：中国劳动教育出版社出版的电工基础授课执行情况分析：板书设计或授课提纲：实验1：练习使用测电笔和万用表一：测电笔的使用使用试电笔时，应注意以下事项：二：万用表的使用一、观察和了解万用表的结构（一）表头（二）选择开关（三）表笔和表笔插孔二、万用表的使用方法（一）万用表使用前方法（二）万用表使用后方法（三）测量直流电压教案纸1课前准备：准备好教案，安定学生学习情绪。5分2新课导入：5分3新课内容：70分前两次课已经介绍了两个基本的电量：电流和电压的相关内容，对电信号的测量有多种方法，手段也很多，本次课将介绍两种最常用的工具：测电笔和万用表。实验1：练
9、习使用测电笔和万用表一：测电笔的使用测电笔又称试电笔，简称电笔，常用于检查低压导体和电器设备是否带电。以实物讲解测电笔用来判别物体是否带电。它的测电范围是60500V之间，它有钢笔式和螺丝刀式。由氖管（俗称氖泡）、电阻、弹簧等组成，使用时，带电体通过电笔、人体与大地之间形成一个电位差，产生电场，电笔中的氖管在电场作用下就会发光。使用电笔时必须正确握持，母指和中指握住电笔绝缘处，食指压住笔端金属帽上。测电笔是用来辨别火线和零线的工具。测电笔在使用前须确认良好(在确有电源处试测)方可使用。使用时，应逐渐靠近被测体,直至氖管发光才能与被测物体直接接触。使用试电笔时，应注意以下事项：(1)使用试电笔之
10、前，首先要检查试电笔里有无安（配合多媒体课件）全电阻，再直观检查试电笔是否有损坏，有无受潮或进水，检查合格后才能使用。(2)使用试电笔时，不能用手触及试电笔前端的金属探头，这样做会造成人身触电事故。(3)使用试电笔时，一定要用手触及试电笔尾端的金属部分，否则，因带电体、试电笔、人体与大地没有形成回路，试电笔中的氖泡不会发光，造成误判，认为带电体不带电，这是十分危险的。(4)在测量电气设备是否带电之前，先要找一个已知电源测一测试电笔的氖泡能否正常发光，能正常发光，才能使用。(5)在明亮的光线下测试带电体时，应特别注意氖泡是否真的发光(或不发光)，必要时可用另一只手遮挡光线仔细判别。千万不要造成误判，将氖泡发光判断为不发光
