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1、寻找声音活动目标：1.知道物体振动产生声音，能积极探索找寻周围环境中的各种声音，发现声音的多样性。 2.关注身边的环境，善于发现并能积极与同伴交流自己的发现 。活动重点：知道物体振动产生声音。活动难点：积极探索找寻周围环境中的各种声音，发现声音的多样性。活动准备：1.教师制造声音的材料，大米，大鼓，鼓锤，锣，碰铃等。 2.幼儿制造声音用的操作材料，积木、玩具等 3.各种声音的录音一段 4.幼儿用书活动过程：一、激情导入，引发幼儿对声音的兴趣。（一）请几位幼儿站在全体幼儿后边分别说一句话，其他幼儿猜猜是谁说的话 。（二）问：你是怎么猜出来的？引导幼儿感知，每个人说话的声音都有自己的特点（三）问：
2、你是用什么发出声音的？引导幼儿用摸，发声等方法来认识身体的发声器官喉。知道人是通过吼的振动发出声音的。二、互动学习。了解声音的产生。（一）游戏：会跳舞的大米，将大米放在鼓面上，用鼓槌敲击鼓面。（二）思考：大米是怎样在鼓面上跳舞的？引导幼儿感知鼓槌敲击鼓面使得鼓面振动才让大米跳起来的，轻轻的敲大米跳的低，用力敲跳的高。（三）教师敲击锣、碰铃等乐器发出声音后立即捂住该乐器，阻止其振动，会发现振动消失声音也消失了。引导幼儿发现振动后可以产生声音。三、探索交流，制造声音。（一）幼儿自由尝试让物品发出声音，引导幼儿通过碰，打，敲等方法使各种物品发出声音，知道物体振动后会产生声音。（二）引导幼儿交流自己的操作及发现。四、拓展延伸，了解声音的多样性。（一）师：你在生活中还听过哪些声音呢？启发幼儿回忆在不同的场所听过的不同声音，如公园里，大街上，天气变化的时候等。（二）教师播放录音，这里有一段录音，你们能听出来是什么发出的声音吗？
