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1、目 录第一章 摘要1.1 本商业计划书的目的1.2 公司概况1.3 项目名称1.4 市场分析1.5 风险及规避对策1.6 财务说明1.7 投资者权利及退出1.8 结论第二章 公司概况2.1 企业简介2.2 企业经营理念及宗旨2.3 企业概况综述2.4 企业经营管理第三章 项目分析3.1项目现状3.2项目的发展前景3.2.1当前中国教育尤其是高等教育概况3.2.2重庆永川举办民办高校的区位优势3.2.3重庆光彩职业技术学院的办学优势3.3项目发展规划3.3.1学院设置情况3.3.2功能设置与建设规模第四章 项目背景4.1政策导向4.2经验积累第五章招生战略5.1市场培育战略5.2网络招生战略5.
2、3整体招生和过程招生策略第六章 风险分析及规避6.1 风险分析6.1.1政策风险6.1.2运营风险6.1.3财务风险6.2风险管理6.2.1政策风险规避6.2.2运营风险管理6.2.3财务风险管理第七章 融资与财务计划7.1资金需求7.2资金投向7.3经济效益评估7.4 还款计划第八章 资金的投入和退出8.1 投资者权利8.2 投资者退出机制第九章 总结附件“重组百年光彩（重庆）实业有限公司”项目 商业计划书第一章 摘要 1.1 本商业计划书的目的本计划书的目的是为未来双方合作的经营活动提供基本数据与指导原则。1.2 公司概况公司全称为重庆兴才教育设备有限公司,作为一个民办教育类企业，主要从事
3、教育类设备的销售及维护。1.3 项目名称本项目为“重组百年光彩（重庆）实业有限公司”项目。1.4 市场分析本项目是在深入分析中国教育现状的基础上，做到与市场需求同步、满足市场的实际需要，具有极大的市场潜力。1.5 风险及规避对策为保证本项目的顺利实施，我们进行了大规模的调查，缜密的分析了项目运行过程中可能出现的风险，结合行业具体状况制定了可行的防范措施。1.6 财务说明本项目总投资为6366.93万元人民币，需融资2500万元人民币。1.7 投资者权利及退出本项目投资者享有协议规定的相应权利。公司为其设计了现实可行的退出机制。1.8 结论本项目立足自身的资源优势，引进资金，进行集约化经营，相信
4、是一个具有高投资回报率的项目。第二章 公司概况2.1 企业简介 企业名称：重庆兴才教育设备有限公司 法人代表：罗星明 注册地址：永川市中山路办事处卧龙中学校内 企业类型：有限责任公司 经营范围：销售文体用品、教学仪器、日用百货、家用电器，机械设备（不含小轿车）销售及维护。2.2 企业经营理念及宗旨公司在“以教学质量求生存，以信誉求发展”的精神指导下，积极倡导“创新就是发展”的经营理念，贯彻“事业以人为本”的经营思想，坚持“以市场为导向”的经营方针，强调“人才是资本，理念是财富”的经营手段，力求为客户创造满意的服务，为员工营造理想的工作氛围，为合作伙伴提供优越的发展条件。2.3 企业概况综述重庆
5、兴才教育设备有限公司作为一个民办教育类企业，主要从事教育类设备的销售及维护。重庆兴才教育设备有限公司从重庆光彩教育集团引进先进的职业教育办学和管理模式，并联合重庆第二财贸学校和重庆商业职工大学，全资举办重庆光彩学院重庆校区。重庆兴才教育设备有限公司目前已投入400多万元资金，租用永川市黄瓜山原来地震四大队的场所进行办学。四川地震四大队队址占地280亩，拥有房产共5万平方米。重庆光彩学院重庆校区目前拥有200多万元的教育教学和后勤设施，并投资100多万元兴建3000多平方米的教学楼，拟于2005年秋季招收高职类和中职类新生1000名，现已编入光彩学院。2.4 企业经营管理1） 经营管理原则公司以
6、规范化管理为原则，以制度为行动指南，制定了各项必要的规章制度和操作规程，并在实践中不断完善。为保障规范化、制度化管理，公司正在完善法人治理结构。目前已经建立了健全有效的董事会和职能机构，董事会成员均能尽勤勉之责，且有相当的专业能力，保证公司沿规范化、制度化的轨道发展。2） 员工激励机制员工的薪酬与业绩相联系。授予管理层一定的自主权，尊重和认可他们的工作业绩，从而将员工与企业利益联系在一起。对于高层管理人员，公司将安排适当时机为其提供外培机会。提供良好的培训和职业发展机会，是企业留住人才的关键。为此公司拟订了切实可行的员工培训计划及员工奖励和晋升发展的制度。制定灵活的福利计划，使员工可以从一系列
7、的福利方案中选择最佳方式。建立员工和公司之间良好的沟通机制，可通过例会或其它渠道使员工和公司之间进行有效的沟通。3） 人事计划 人员任用本企业除董事会成员外，其他所有人员均采用聘任制和聘用制。具体聘任及聘用办法同当地劳动人事部门联系，按企业所定实施办法进行。 人员培训按企业制定的员工培训管理制度、外培管理制度、企业员工培训计划，由企业负责组织安排进行各类定向培训。 人员考核企业在定编、定员、定岗、定责、定酬的基础上实行两级考核，两级分配的制度。企业职工按照企业的劳动定额制度，参照内部制定的有关劳动纪律和制度进行月榜季评年考核。考核与工资、奖金、福利挂钩，具体按企业所制定的考核办法执行。管理人员
8、的考核以各级管理人员的职责、任务、目标为依据，按照企业所制定的各级管理人员的考核制度和考核办法进行。原则上与个人在公司的职位升迁和工资、奖金及福利挂钩，进行半年一考核，一年一总评。总的原则是：岗位责任明确，我们将制订一系列完善的岗位责任书，如：院长办公室岗位职责、教务处岗位职责、学生处岗位职责、财务处岗位职责，还有专业、文化教研组组长责任书、教师教学工作责任书和生活管理老师责任书;门卫、保洁、水电、司机等责任书。学院管理分工明确，责任到人、定期检查、奖惩分明，评选表彰先进教师、优秀班主任、先进工作者。4）教学管理学校实施的“以人为本”管理策略，真正把学生能力、素质的培养放在了第一位。1、通过建
9、立“学生素质”考查手段。使评价学生好坏的标准有了更本的改变。2、没有因为“素质教育”是为了减轻学生负担就可以不再动笔、不做作业，就可以放下书本，该背的还是要背，该练的还是要练，毕竟，世界上没有不劳而获的东西，世界上根本就没有不看书就能成材的人。“素质教育”是为了培养更高要求的人才，并不是培养一批豪门阔少。 3、重视文化课的教育。放弃文化课，这是绝对错误的，那样只能使你四肢发达头脑简单。记住今后社会需要的是综合人才。4、倡导德、智、体、美、劳全面发展，同时也允许有所偏重，发挥自己的特长。5、明白理论与实践的重要性，用理论知识与社会实践的相结合方式来锻炼学生。6、“以人为本”的管理对学生的要求并不
10、是要求降低了，而是更加的高了，它注重学生的综合能力，创造更具有适应力的新一代人才。第三章 项目分析3.1项目现状百年光彩（重庆）实业有限公司是由永川市光华公司、北京光彩公司和澳门天华公司三家股东组成的中外合资企业。百年光彩（重庆）实业有限公司全资举办重庆光彩职业技术学院，并持有百年光彩科技园有限公司（以下简称科技园公司）80%的股份，其余20%的股份为信息产业部电子集团第24研究所持有。科技园公司是光彩学院土地房产的业主。目前，百年光彩（重庆）实业公司及其占80%的股份的百年光彩科技园有限公司主要围绕重庆光彩职业技术学院办学和后勤进行经营管理。由百年光彩（重庆）实业公司占80%股份的百年光彩科
11、技园有限公司现拥有387亩土地和10万平方米的建筑，光彩学院目前拥有1000万的教育教学和后勤设备。重庆光彩职业技术学院目前有在校生3500人，于2002年被列入国家统招计划。3.2项目的发展前景3.2.1当前中国教育尤其是高等教育概况1. 中国建国前后民办教育发展比较据统计，至2003年底，全国各种民办教育机构一共有5.6万所，但其中绝大部分是幼儿园，占4.4万，小学和中学占将近1万，各种类型高等教育机构仅占1300多所。其中全国各种民办教育机构在校生566万人，仅占教育总规模的2.5%。在取消民办教育之前的1952年，我国民办小学和中学的在校生占在校生总数比例为3%：26%。1949年民办
12、高校占高校总数的29.8%，而现在民办高校占在校生总数的比例为9%。2. 中外民办教育发展比较（仅1999年民办高校）。国别 中国 （美洲）美国 （亚洲）韩国 （欧洲）法国在校生占本国高校在校生总数的比例 9% 41.9% 86.0% 36.1%与中国比例相比较(市我们中国的倍数) 4.5倍 9.5倍 4倍3.当前我国国情（教育方面）：教育资源稀缺很严重，主要体现在以下两个方面：1） 国家对教育投入严重不足，国家教育投入目前主要集中在义务教育和重点教育两块。国际上教育投入占财政比例平均是4.9%，发展中国家平均比例是4.1%，发达国家是6%，而我国是3.19%。2） 学校严重不足，相当一部分地
13、区高校少而且很差。当前我国小学的入学率是99%，而由于高校少，到高中能读大学的，把成人教育、自考、夜大等都算上也只有15.3%，而全日制普通高校的比例只有9%。无论纵向还是横向比较，中国民办教育的发展水平都是非常低的，这是一个不可否认的事实。现在随着中国经济的快速发展，随着知识经济的到来和社会进步对人们素质、知识和能力要求的不断提高，知识更新换代加速。中国终身化教育将是全世界最广大的市场。2004年7月15日中国教育部长周济称：“中国高等教育规模要继续有大的发展，不能只寄希望于公办高校，必须要有新思路和新举措。”大力发展民办教育是必然的选择。3.2.2重庆永川举办民办高校的区位优势永川市地处重
14、庆西部，位于成渝高速公路的中间，交通便利，辐射能力强。永川有民间办学的优良传统。永川市委、市政府对民办教育高度重视，提出要把永川建设成为重庆的职业教育城的宏伟目标。对民办教育的发展提供许多优惠政策和服务。永川市多年兴办职业教育，使得职业教育在永川蓬勃发展。国家教育部职教司黄荛司长在视察永川的职业教育后说：“永川的职业教育是中国发展职业技术教育的第四种模式，也就是：城市发展以职业教育为依托，以职业教育带动城市的发展。”永川的职业技术教育这个窗口可以辐射全国。作为西部城市，有很强的区位优势，不仅与四川、贵州等地相邻，而且也能与沿海各地优质教育资源充分接轨。3.2.3重庆光彩职业技术学院的办学优势重庆光彩职业技术学院办学历史悠久，社会效益良好。学院始创时间为1998年，迄今已走过7年的办学历程。长期的办学实践形成了自己独特的办学品牌和办学特色，为国家和社会培养一大批各种技术实用人才。在重庆市乃至全国都具有较高的知名度和美誉度。综上所述，当前我国教育事业取得了显著成就，高等教育规模稳步扩大，教育体制和教育改革逐步深化，办学条件和
