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1、-Acer 桌面云解决方案-多媒体教室50人目录1.方案概述3工程背景3工程建立目标3方案设计思路3更多价值点32.用户场景分析3工程概述3多间学校实地勘察概况3机房类型分析3云机房建立关键点33.工程需求分析3业务架构与需求分析3总体设计要求3需求特点总结3方案设计原则34.云教室工程总体架构设计3云教室主机建立方案设计3建立思路探索3教室分散式部署云主机场景35.方案详述3教室拓扑设计36.云教室方案特点和优势3简管理3促教学3易获得3更环保37.设备选用3云平台效劳器配置支持50个终端用户需要此效劳器1台3云平台智能显示器配置3其他配件37.4 网络规格要求38 整体报价错误！未定义书签
2、。1.方案概述一直以来，传统计算机教室普遍使用的是独立运算的个人终端PC。但是，随云计算技术的成熟和客户日益增多的问题，胖客户端 PC 并不是当下最理想的解决方案。Acer云教室是根据不断整合和优化校园机房设备的工作思路，结合普教广阔学校的实际情况编制的新一代计算机教室建立方案。每间教室只需一台云教室主机设备，便可获得几十台性能超越普通PC机的虚拟机，这些虚拟机通过网络交付给云教室终端，学生便可体验生动的云桌面环境。云教室可按照课程提供丰富多彩的教学系统镜像，将云技术和教育场景严密结合，实现教学集中化，管理智能化，维护简单化，将计算机教室带入云的时代！工程背景教育是关系着国计民生的大事。对于中
3、华民族的开展，对于中国现代化建立事业的进展，教育起着举足轻重的作用。随着社会对这一重要性的普遍认同，教育事业也越来越受到关注，日益成为社会热点。则不断地提高教育质量，培养符合国家开展需要的现代化建立事业的人才，就成为每一个教育工作者的责任和义务。充分应用各种现代化教育设备，丰富教育手段，突破传统教育方式，这不是追赶潮流的时尚行为，而是教育在新形势下开展的必然结果。不但可以提高教学的效率，到达事半功倍的效果，而且减轻了教师的负担，使学生进入了一种全新的学习环境。自我国 2001 年发布教育信息化十五开展纲要以及全面实施校校通工程以来，全国上下掀起了一轮波澜壮阔的教育信息化建立浪潮，在经费投入、建
4、立规模、软硬件平台、应用推进等各个方面，都取得了实质性的进步，出现了一大批具有启示性的教育信息化应用模式，昭示了未来教育信息化的开展趋势。人们在传统教学模式的根底上进展积级探索，寻找利用现代高度开展的信息技术来形成全新的教学模式，促进教学内容与方法的变革。本文通过对教育信息化系统前端特点的分析，给出建议解决方案。工程建立目标云教室根据不断整合和优化校园机房设备的工作思路，结合普教/高教/职教等广阔学校的实际情况，编制本设计方案。本方案的总体目标是使用最新的云计算技术打造学校的云教学机房，使用桌面虚拟化+Acer智能显示器的解决方案代替PC机，通过在每间教室部署一台高性能云教室主机和零维护的云教
5、室终端交付学生上课使用的教学桌面，提升在校师生的上课用机体验。并通过云教室集中管理平台对所有云主机统一管理，使用云教室多媒教学管理软件控制学生教学桌面，从而大大降低运维难度，降低TCO，节能减排，促进学校信息化管理和效劳和开展的同时打造绿色校园。具体建立内容包括：l 实现机房内云教室云主机的部属，实现一室一机的管理方式；l 使用云教室终端替换PC机,可满足学校需求的同时更易于管理维护且节能环保；l 教师机上安装专为虚拟化环境优化的云教室多媒体教学管理软件，对学生桌面统一教学管理，令教师授课更加得心应手，效率倍增；方案设计思路为更好满足学校机房的建立要求，方案通过对国内多所学校进展实地调研和现场
6、开发，参考教师和学生的上机习惯打造云教室整体解决方案。根据学校建立机房的需求，同时结合国家教育局要求的师机、生机比率达标部署建议，Acer提出了一室一云主机加Acer智能显示器的云教室建立方案。整体方案在满足师生上课需求的同时，着力于改善师生上机体验，降低机房管理运维难度，降低机房总拥有本钱，节能减排，终端免维护。并最终可在校与校间业务系统，管理机制提供统一的机房云平台打下根底，有利于提升落后地区的教育装备和配套课件，从而提升区域的平均教学水平。简管理、促教学、更环保、易获得是云教室方案四大核心构成理念。云教室可根据教学需要灵活地提供多种教学系统镜像并可进展实时切换；可以有效的保障学生在上课期
7、间专注听讲，加强教学管理，提升教学质量，通过融合计算技术提供超乎想象的流畅视频教学体验。云教室方案将云计算技术和教学场景严密结合，实现管理集中化、教学智能化、校园绿色化、部署简捷化，将计算机教室带入云的时代！更多价值点除以上四大核心价值外，云教室方案还可提供以下优势易操作：管理系统操作简单，教师，学生，管理员三种角色被赋予不同的操作界面。学生直接使用超越一般物理机体验的云桌面，教师可一键选择教学课程从而同步学生的教学桌面。管理员可使用web浏览器随时监控检查云教室主机设备，CPU、内存、磁盘和网络负载通过可视化图形动态表现。所有操作参考多所学校实际案例制作，不需任何专业技巧，上机既用。设备利旧
8、：因为在各教室的终端机不发生计算执行过程，所以计算体系构造对终端设备处理能力的依赖性降低，通过利用Acer一体机或云终端做为桌面接入端，为学校IT人员创造了一个大幅降低终端硬件本钱的时机。同时也可以将现有 PC 作为云教室主机的终端设备重新加以利用，从而延长现有 PC 的生命周期，或者使用瘦客户端设备代替老化的 PC，这种瘦客户端设备的生命周期通常是标准 PC 的两倍，能耗却仅仅是标准PC的几十分之一。强化的系统稳定性：由于能够将数据从教室的终端机移到云主机内，从本质上降低了机房管理部门所面临的平安风险。由于VD*使用带外传输机制，传递的只是最终运行图像，所有的数据和计算都发生在云主机，机密数
9、据和信息不需要通过网络传递，不需要占用学校珍贵的带宽资源。即使网络出现瞬断，抖动，丢包等问题，系统信息依旧牢牢的保存在云主机上，网络情况好转时，客户端即连即用，相对于早期的无盘系统和远程桌面，不但大大增加了平安性而且用户体验也完全不可同日而语。简化的数据备份：因为教学桌面镜像完全驻留在云主机内，所以更加容易确保完全遵守备份策略。而且，云教室主机专为考试环境设计了共享磁盘来上传和备份学生作业，使用合并磁盘映像文件和增量存储文件可以进一步简化重要数据的提取和收集，从而简化备份流程，提高数据平安性。简化的灾难恢复：由于云教室主机每次下课时都能够自动地将虚拟桌面复原到系统初始状态，虚拟机大大减低了灾难
10、出现几率，彻底简化了灾难恢复工作。因此，IT 管理员不再需要定期复原或刷新所有终端系统，使用云主机镜像管理系统一劳永逸地自动控制系统复原。在校内主机数超过3台以上时，建议部署云教室集中管理平台，其智能集群管理功能可以实时同步所有云主机，同时在多主机间做好主备功能，任何设备宕机，均会有备用设备接收效劳，让学校有充足的时间维护检修系统。简化的系统部署：当在云教室主机体系构造中使用瘦客户端时，由于不需要在终端设备上安装任何内容，因此围绕部署的流程明显得到简化。按照*学校教师的说法：Acer云桌面给我们带来的效益从轻松地部署应用程序开场以前在一年时间内我需要对每台 PC 花费几个小时部署新的应用程序，
11、然后再花数小时将此修改同传给所有的PC，而现在我只需要花费 15 分钟对云教室主机的镜像执行一次更新就可以了。简化的 IT维护：如果使用得当，与传统的 PC 相比，云教室主机的维护要容易得多。因为虚拟机的独特特性，各项维护任务变得十分简单，包括修补应用程序、对用户进展供应/解除供应、迁移到新的操作系统以及执行教学场景切换等。虚拟机在下课后所作更改均会被丢弃，易出问题的系统复原卡直接可淘汰，病毒也从此再无法感染系统。统一管理集中配置：由于计算发生在云主机内，所有桌面的管理和配置都针对云主机进展，管理员可以随时随地对云主机内所有桌面和应用进展统一配置和管理。例如系统升级、应用安装，等等。防止了传统
12、由于PC终端分布造成的管理困难和本钱高昂。尤其对于学校机房、教学中心等大规模的，多变需求的应用场景频繁更换操作系统，非常适合。综上所述，Acer提供的云教室具有简管理、促教学、更环保、易获得的特点，让学校师生在一个良好的云机房体验环境中，放心、省心、愉快地享受现代化信息教学业务。. z.-2.用户场景分析工程概述一直以来，传统教学机房普遍使用的是独立运算的个人终端PC。曾几何时，PC 提供了价格、性能与功能的最正确组合，已经被各学校沿用了近十年。但是，随云计算技术的成熟和客户日益增多的问题，胖客户端 PC 并不是当下最理想的解决方案。根据本校的实际经历，我们总结出传统机房面临的问题如下：l 教
13、学环境部署问题：软件冲突，更新软件困难，大量软件安装导致系统臃肿、运行慢l 教学场景切换问题：教学、考试场景切换工作量大，多种操作系统之间切换工作量大l 终端PC维护问题：大中院校机房平均有2000台以上的PC，学生修改系统设置，病毒等产生的终端维护量难于承受l IT运维人员问题：工作缺少创造性，只是安装、卸载和格式化，人员流动大l 资源浪费问题：每年会有1/6的机器被淘汰，新机器从采购到上线均会产生很多本钱和麻烦多间学校实地勘察概况根据对多地学校机房的实际场景进展勘测，各校均面临不同程度的机房使用问题，针对相关环境，总结情况如下：随着学校的办学规模不断的扩大,学生的数量不断的增加，教学资源逐
14、渐紧张，传统的教学方法受到了极大的挑战。现代化的教学方式已经离不开计算机的辅助,因此各个学校都在不断的增加计算机的购置和计算机教学机房的数量。现在很多的教学工作都在机房进展, 同时机房也是每个学生在课余时间上网查找资料, 完成作业的场所, 所以机房计算机的管理及响应速度, 直接影响了各学院教学工作能否顺利的进展。但就管理部门来说，计算机机房是所有教室中难度最大的。首先，学生机房的管理、维护复杂；硬件设备更新频率高，系统稳定性差在各院校均频频出现。由于学生机房面向的学生多，科目多，学生流动性大，所以对PC机的性能，稳定性和维护均提出了很大的挑战,设备老化很快，淘汰率高。以*高校为例：该校在每间计
15、算机教室中平均部署50台左右的PC机供学生进展上机操作，为防止学生的误操作导致数据丧失或系统遭到破坏，学校不得不在每台桌面机中均安装硬盘保护卡，确保每次重启桌面机时，数据恢复到初始状态。此方法不但硬件投入较大，而且复原卡设置繁杂、易损坏、还会被学生破解，导致系统依旧经常损坏，管理员需要重新Ghost系统，大大增加管理难度，降低教学效率。另外每台学生机因课程需要往往需要安装大量教学软件，系统兼容性差和过渡臃肿，也令应用反映越来越慢，问题频现。这些情况不仅会给学生的学习带来不便，增加管理员工作量，而且带来信息平安方面存在的风险，教学质量大受影响。同时为了方便教师进展教学，该学校在教学楼中每一间机房均部署了教师桌面PC机，教师可以通过U盘、移动硬盘方式随身携带自身的教学课件拷贝入桌面机并通过教学管理软件进展发布和教学。可一旦U盘、移动硬盘感染病毒，会迅速感染到学校的每一台桌面机，严重影响正常教学。同时，如果U盘出现损坏，教师只能通过黑板等传统方式进展教学，影响教学效果。每次考试之前，各机房的教师机和学生机要准备考试应用而重新刷机，每学期刷机的工作量要占据管理员大量时间。考试完毕后，所有机器又要被刷回教学系统，工作量加倍。为了能按时完成作业学校往往不得不请外援来协助
