《福建师范大学21秋《学前儿童数学教育》复习考核试题库答案参考套卷13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学21秋《学前儿童数学教育》复习考核试题库答案参考套卷13（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学21秋学前儿童数学教育复习考核试题库答案参考1. 押韵必须一韵到底，不可以中间换韵。( )此题为判断题(对，错)。参考答案:2. 游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。( )A.正确B.错误参考答案：B3. 幼儿学习数学的基本方法是_。幼儿学习数学的基本方法是_。A、游戏法B、操作法C、比较法D、讲解演示法参考答案：B4. 学前儿童数学教学活动具有以下特点_。A.一般都采用集体活动的形式进行B.一般都以一定的方式进行，如教师先激发儿童兴趣等C.一般都采用个体活动的形式进行D.活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游
2、戏活动的过程参考答案：ABD5. 幼儿计数能力的发展顺序是：_。幼儿计数能力的发展顺序是：_。A、按物计数口头数数说出总数按数取物B、口头数数按物计数按数取物说出总数C、口头数数按物计数说出总数按数取物D、口头数数按物计数按物取数说出总数参考答案：C6. 科学教育的作用主要是让儿童获得知识技能。( )科学教育的作用主要是让儿童获得知识技能。( )A.错误B.正确参考答案：A7. 在非正规性科学活动的指导教师以间接指导为主，尽量不干预儿童的行为。( )在非正规性科学活动的指导教师以间接指导为主，尽量不干预儿童的行为。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层
3、次，即( )。对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即( )。A.科学经验和初级科学概念B.感性的知识和理性的知识C.初级经验和高级经验D.具体的经验和抽象的经验参考答案：A9. 下列属于量的排序教育的指导要点的有_。下列属于量的排序教育的指导要点的有_。A、利用一些序列玩具学习量的排序B、在比较的基础上指导幼儿操作C、引导幼儿掌握排序的方法D、启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性参考答案：A,B,C,D10. 在数学操作活动中，活动设计的重点是_。在数学操作活动中，活动设计的重点是_。A、指导的提供B、材料的提供C、活动规则的确定D、目标的确定参考答案：B,C11. 在
4、数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。( )A.正确B.错误参考答案：B12. 在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体(或两个以上的物体)之间无论是否有联系，都可以进行比较。( )A.正确B.错误参考答案：B13. 在创编科学游戏时，应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性。( )在创编科学游戏时，应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性。( )A.错误B.正确参考答案：B14. 课堂教学的美育应当是学校美育的核心。( )此题为判断题(对，错)。参考答案：15. 在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检
5、核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是( )。在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是( )。A.观察核对B.行为核对C.观察评价D.行为评价参考答案：B16. 学前儿童数学教育的意义和价值_。学前儿童数学教育的意义和价值_。A、帮助学前儿童正确地认识世界B、促进学前儿童的思维发展C、促进学前儿童的情感和个性发展D、帮助学前儿童形成数学概念参考答案：A,B,C17. 在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。( )A.错误B.正确参考答案：B18. 下列属于认识时间单位教育的指导要点的
6、有_。下列属于认识时间单位教育的指导要点的有_。A、结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念B、借助于图片来使幼儿明确时间概念C、引导幼儿初步理解昼夜交替的规律D、认识钟表及用途参考答案：A,B,C19. 教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 幼儿计数能力的发展顺序是：( )。A.按物计数口头数数说出总数按数取物B.口头数数按物计数按数取物说出总数C.口头数数按物计数说出总数按数取物D.口头数数按物计数按物取数说出总数参考答案：C21. 儿童教学活动过程的构成包括_。儿童教学活动过程的构成包括_。A、活动开始B、活动反思C、活动结束D
7、、活动进行参考答案：A,C,D22. 游春图的作者是( )。A、齐白石B、罗丹C、展子虔D、王维参考答案：C23. 网络带来的心理问题主要有( )。A、网络游戏成瘾B、强迫信息收集成瘾C、网络黑客行为D、网络孤独症参考答案：ABCD24. 在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是( )。在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是( )。A.自然环境B.空间环境C.心理环境D.物质材料参考答案：C25. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是_。A.根据活动目标定名称B.用数学术语定名称C.用生活的语言定名称D.根据活动过程定名称参考答案：B2
8、6. 观察是一种无目的的知觉活动，同时也是一种基本的科学方法。( )观察是一种无目的的知觉活动，同时也是一种基本的科学方法。( )A.错误B.正确参考答案：A27. 数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活动主动建构数学概念。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 对教师的教育组织策略的评价方式( )。对教师的教育组织策略的评价方式( )。A.经常性的教师自评B.教师间的互评C.检查性的他评D.学生对教师的评价参考答案：ABC29. 教师在指导幼儿操作活动时，应注意_。教师在指导幼儿操作活动时，应注意_。A、为幼儿提供合适的、充足的操作材料B、在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做
9、什么，怎样做C、在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D、对自己的指导进行反思参考答案：A,B,C30. 比较的形式可以有对应比较和非对应比较。( )比较的形式可以有对应比较和非对应比较。( )A、错误B、正确参考答案：B31. 受教育权利是受( )制约的。A.社会生产力B.社会政治经济制度C.社会历史形态D.时代参考答案：B32. 下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有_。下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有_。A、量的初步知识B、空间方位初步知识C、时间初步知识D、10以内的乘除法参考答案：A,B,C33. 提问给学生提供了对理解水平进行自我监控的机会，使学生确定他们是否理解
10、了所呈现的信息 ，是否提问给学生提供了对理解水平进行自我监控的机会，使学生确定他们是否理解了所呈现的信息 ，是否需要帮助。( )正确答案：对34. 游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。( )游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。( )A、错误B、正确参考答案：A35. 教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 教师在选择学习经验时应考虑_。A.所选的经验是否是数学学科的知识内容B.所选的经验是否是幼
11、儿能理解、并能得到满足的C.所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的D.所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验参考答案：ABCD37. 教学活动过程中的问答行为包含着如下几个方面_。A.教师的发问B.问题提出后应让幼儿有一短暂时间思考，再请幼儿回答C.对幼儿的回答教师应有积极反应D.幼儿未能正确回答可以引导回答等参考答案：ABCD38. 情感目标体现了对科学内涵的完整把握。( )情感目标体现了对科学内涵的完整把握。( )A.错误B.正确参考答案：B39. 科学游戏旨在( )。科学游戏旨在( )。A.重复游戏中所伴随的科学现象B.探索科学现象之间的关系或解决问题C.获得新发现，掌握新知识D.通
12、过游戏体现问题、任务或目的请求出错，状态码:0内容:40. 幼儿科学教育内容选择的要求( )。幼儿科学教育内容选择的要求( )。A.广泛性和代表性B.地方性和季节性C.时代性和民族性D.科学性和启蒙性参考答案：ABCD41. 幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行为变化来表述。( )A.正确B.错误参考答案：B42. 让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。( )A.错误B.正确参考答案：A43. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的_。幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的_。A、智力B、抽象逻辑思维能力C、思维的抽象性和逻辑性D、思维能力参考答案：D44.
13、 学前儿童数学教育如何才能遵循生活化原则。参考答案：学前儿童数学教育生活化是幼儿园数学教育密切联系生活的原则的体现，具体表现在数学教育内容应和幼儿的生活相联系，要从幼儿的生活中选择教育内容；其次，在生活中引导幼儿学数学；再次，还要引导幼儿用数学，让幼儿感受到数学作为一种工具在实际生活中的应用和作用。45. 关于非正规性科学活动的特点说法错误的是( )。关于非正规性科学活动的特点说法错误的是( )。A.没有具体的活动目标和计划B.学习过程中教师的干预较少C.仍然有具体的目标和计划D.没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主参考答案：C46. 教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。( )教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。( )A、错误B、正确参考答案：A47. _是幼儿数学概念形成的源泉。_是幼儿数学概念形成的源泉。A、现实生活B、操作活动C、教学活动D、交往活动参考答案：A48. 教师在组织教学活动过程中应注意如下几个
