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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小珊迪【教学目标】1.学会本课10个生字,正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。2.分角色朗读课文,了解课文按事情发展顺序叙述的特点,抓住课文主要内容。【教学重难点】1.理解课文对小珊迪神情和言行的描写是为了表现小珊迪关心他人、诚实守信的好品质。2.通读课文,找出事情发生发展的不同地点,给本篇课文分段,从而懂得记事文章分段的不同方法。【教具准备】多媒体 课件【教学时间】2课时。【教学过程】第一课时一、谈话导入:一百多年以前的英国,当时贫富悬殊,许多人缺衣少食,那些失去父母的孩子不得不以乞讨和做小买卖、擦皮
2、鞋为生。小珊迪就是这样一个孩子。二、学生自由读课文。思考:课文主要讲了一件什么事?三、学习本课生字,新词1.多音字:薄(薄本)(薄雾)轧(轧死)(轧钢)2.易错字:缠。形近字:气、乞3.查字典:纠缠,乞求、饱受饥寒、品质。四、指导初读课文,整体感知课文。1.思考:课文是按怎样的顺序叙述的?主要内容是什么?课文那些地方使你特别感动?2.学生默读课文,并画出答案。3.分小组合作学习交流答案。4.集体讨论。(课文是按事情发展顺序叙述的,主要内容是记叙一个卖火柴的小男孩小珊迪,在给“我”找零钱时被马车撞伤,临死前还派弟弟给“我”送零钱,同时还惦记着弟弟没人照顾。)五、教师总结学生讨论结果。第二课时一、
3、谈话激趣小珊迪的故事我们读后深受感动,一个善良诚实的孩子就这样死去了。真让人难过,今天我们继续学习这一课。二、学生默读,并思考这篇课文按什么顺序记叙的?主要内容是什么?三、全班讨论发言。板书:爱丁堡:早上:请求纠缠晚上:撞到受伤目不转睛感激四、指导学生分角色朗读课文。同学评价朗读情况。五、教师总结过渡:课文中的故事情节很动人,哪一点使你特别感动呢?六、学生默读课文回答以上问题。分小组合作。七、全班讨论。边朗读边感悟,谈出特别感人的地方。八、提问:通过这个故事你觉得我们应该向小珊迪学习什么?(板书:诚实善良)九、出示幻灯片(课后思考练习3),读下面的句子体会句子中带点词语,删去或保留你的感受有什么不同?十、作业:展开合理想象,把小珊迪去换零钱到惨死的这部分内容用自己的话讲给别人听。板书设计:小珊迪爱丁堡:早上:请求纠缠晚上:撞到受伤目不转睛感激美好品质:善良诚实